驱魔人的自我修养 (拥有福气)

　　【就连那个霍迪，也没有出现，我在这个鬼地方，扮演着老师的角色，暂时我不打算离开】
　　……
　　【现在是第四天，写给我自己】
　　【我是杜维，但准确的说，我是三天前的杜维，没错，这个鬼学校的时间轴只有三天，到了第三天以后，一切都会变成最开始的样子，我没有了那三天内的记忆，但我还活着】
　　【我现在正在考虑一件事，是否要用那个办法离开这里】
　　【我接下来会在这里待到第三天，我会把做的事都写在日记里，如果三天以后我没法成功，那么请继续往后翻】
　　……
　　杜维看到这，眼神有些冷漠，甚至还透露着一丝讥讽。
　　他翻开了下一页。
　　【第一天，我去了A-012班，所有的学生都是恶灵，嗯……它们还是保持着生前的行为逻辑】
　　【我一无所获，但我注意到了一件事，这个学校没有校长】
　　【当天晚上，我去了教师宿舍楼，一无所获】
　　【第二天，我走遍了整个学校，我决定离开，但我却见到了那个校长，它的名字叫霍迪】
　　【我对它动手了，但这并没有任何作用，它太恐怖了，它是无解的】
　　【我用尽了所有办法，都只能暂时保命，而现在，我躲在办公室里书写下这段文字，它似乎没法进来，但我也没法出去】
　　【第三天了，一切将会重启，我在思考该不该用那个办法离……】
　　第二次重启以后，自己的日记只写到了这里，然后似乎发生了一些事，使得自己没有继续写下去。
　　看到这里以后，杜维眼中的讥讽之意，更加明显了。
　　他随手把日记往后翻，字迹密密麻麻，每一页都有书写。
　　边翻阅，他边在心中问自己：
　　“所以我在这个鬼地方待了很久，并且每隔三天记忆清零，重启一次？”
　　“所以我现在，是不知道多少次重启以后的我？”
　　连续问了两句以后，杜维做出了回答：“不得不说，这日记看起来还真像那么一回事，但可惜的是，太假了……”
　　他根本就不信。
　　在一个陌生的环境，看到一本自己的日记，而且已知这一切都非常诡异，有着恶灵存在，他怎么可能会去相信一本日记。
　　最主要的是，这本日记还是他自己写的。
　　所有的信息，看起来都太重要了，无限重启的三天时间轴，外加校长霍迪，还有自己的身份，学生……
　　越是重要，就显得越假。
　　最主要的是，自己可没有写日记的习惯，哪怕陷入了某种危机之中，自己的想法一定是安全离开，而不是在这里写日记，打算死磕下去。
　　还有一点。
　　日记里，所有的关键点，其实都很含糊，重复出现次数最多的，就是危险和离开的办法。
　　如果真是自己写的，为什么不把离开的办法写出来呢？
　　太假了……


第286章 临时演员
　　“所以，这个日记的存在，是为了诱导我，所以刻意营造出一种，是我自己写给自己，试图警示自己的假象。”
　　杜维做出判断，不过这也让他脑海中隐隐约约有了个念头。
　　有东西，想要让自己做什么，或者是暴露出离开的办法，因为它有可能也想离开。
　　也有可能，它没有办法直接杀死自己，所以它需要对自己做出暗示，诱导自己一步步走向死亡，或者达到它的某种目的。
　　看似安全，实则隐藏着极为深沉的恶意。
　　“不过没关系，既然你想玩，那我就陪你玩下去，看谁先露出破绽。”
　　杜维把日记翻到最后一页，随手拿出工位上的钢笔，书写了一段文字。
　　【我是杜维，我已经知道了这个学校的所有秘密，目前一切安全。】
　　【之前的我之所以会失败，我怀疑是我对这所学校的了解还不够深入，我并不清楚它真正的秘密，也不知道那扇门在哪里。】
　　【所以我打算待两天，进行最后一次博弈。】
　　【如果我没法在两天内找到那扇门，将它摧毁或者关上，那么我会立马用那个办法离开。】
　　至于是什么办法，杜维故意没有写。
　　做完这些以后。
　　杜维站起身，清了清嗓子，拿起桌子上放着的教案，迈步离开了这间办公室。
　　至始至终，他都没有和那些“同事”有过任何接触。
　　很符合一个急于探索学校秘密，随时打算离开的人，那种破罐子破摔的心态……
　　而等他离开以后。
　　原地，那些同事们忽然僵住不动了。
　　整个办公室内寂静无声，安静的吓人。
　　咔咔咔……
　　下一秒。
　　所有人都梗着脖子，扭过头看向了杜维离开的位置。
　　工位上，那本日记已经被合上了，只能看到署名——杜维。
　　……
　　A-012教室。
　　伴随着上课铃声的响起，杜维推开门走了进去。
　　在教室内，一共有二十四名学生，女的居多。
　　杜维瞥了那些人一眼，视线在靠左边窗户的第二排停留了一下。
　　教师位于教学楼的第五层，窗外下着蒙蒙的细雨，往外看，整个学校的大致轮廓，都沉寂在了雨中。
　　而坐在靠窗位置的，则是一名女生。
　　嗯……
　　杜维见过她的照片，正是汤姆死去的那个美女邻居——乔安娜，准确的说是十年前还在读书的她。
　　在埃塞格林市，乔安娜的家中，杜维见过她和那个女学生在十年前的合照，当时两人都没有死。
　　但自己在纽约的教堂里，明明杀过她死后变成的恶灵了，她不应该再出现在这里才对。
　　又或者说，这里真的是十年前的学校？
　　杜维把思绪按捺在心底，在所有学生的身上一一掠过。
　　他全都记住了。
　　然后，杜维站在讲桌上，一手拿着教案，一手敲了敲黑板。
　　他在来的时候，就已经看过教案内容了。
　　和他想的有点出入，内容全是关于心理学的。
　　这很荒诞，因为种种迹象都表明，这是一所私立高中。
　　这些学生还在上高一，高一学心理……
　　不过，并不重要。
　　杜维看着自己的学生们，平静的说道：“我是你们的心理老师杜维，这节课由我来给你们上，你们还记得，上一次我给你们讲到哪一课了吗？”
　　有人回答道：“老师，您上一节课讲到了基础心理学第4目，第五小节的微表情。”
　　杜维点了点头：“很好。”
　　他问的是上一次，而不是上一节。
　　而教案里的内容，正好和上一节课接上。
　　换句话说，他这个老师是强行嵌入这所学校的，之前的所有记录，都被某种存在，编制好了。
　　就像是在玩角色扮演的游戏，杜维临时扮演起了一个心理老师的角色。
　　不过，他的确打算给这些学生们，好好上一课。
　　想到这。
　　杜维把教案直接丢在了讲台上：“同学们，微表情是心理学的入门课程，它是一个分支，每个人都会有微表情，这是下意识的。”
　　“没有受过相关训练，或者相关从业经历的人，很难做到隐藏微表情。”
　　“撒谎的时候，有的人习惯性耷拉着眼皮。”
　　“隐藏秘密的时候，有的人则会表现的若无其事，比以往都要镇定。”
　　“那么如何通过微表情，发现对方的秘密呢？”
　　杜维走下讲台，向他的学生们提出了一个问题。
　　有人得意的回答道：“老师，我知道，我们通过总结对方的表情规律，通过语言引导对方，从而发现对方的秘密。”
　　杜维赞许的点了点头：“你说的很对，实际上只是书面用语，所有人都知道这么做可以，但很少有人能做到。”
　　“所以这节课我不会和你们讲任何理论知识，而是会让你们体验一次，心理学的魅力。”
　　说到这的时候，他语气有些异样。
　　角色扮演的游戏，听起来很有趣，可他根本不想按照设定的剧本演下去。
　　和这些学生的接触，就是第一次试探。
　　让学生们想起它们的恶灵身份。
　　试探某个存在的底线，是否会为自己背书圆谎。
　　假如会背书的话，他准备继续搞破坏。
　　那些学生们还不知道他们的老师要做什么，一个个神情兴奋，对于这个年纪的学生来说，他们喜欢新鲜刺激的事。
　　“这太酷了。”
　　“老师你是打算让我们实操，互相用微表情寻找别人的秘密吗？”
　　听到这话，杜维笑着说：“不，是我用微表情，找出你们的秘密。”
　　说着，杜维走到了那个学生乔安娜的面前，先从她身上下手。
　　乔安娜有些紧张：“老师，我可没有什么秘密。”
　　杜维看着她的双眼，平静无比的说：“每个人心里都有秘密，但每个人都想要将它埋藏的更深，而有的人则是因为受过很严重的创伤，潜意识将那些秘密遗忘了，但我们可以通过心理学的手段唤醒它。”
　　“柔和一点的办法，是先缓和对方的关系，让对方放松警惕。”