水浒新秩序 (江湖野人)

大宋的奠基者们绝对很清楚这一点，只是无能为力。
五代末世，天下征伐不休，饭都吃不饱，读再多书，也挡不住别人一刀，读书人的数量急剧减少。
乱世之中，所有的人都极度缺乏安全感，全被混乱的形势裹挟着拼命狂奔。
任一方的势力领袖都不可能像徐泽这样稳健发育——
真要这么做，绝对会被自己的部将先造反。
脱胎于这样乱世的大宋本就先天不足，极度缺乏基层管理人员。
而得国过于容易，打天下的进程又与人才培养不配套，
摊子铺得越大，底层缺人管理的问题越突出，
最后，就只能采用这样的粗糙手段来管理国家。
因为依托这些人管理基层，
既可有效解决管理人才不足的问题，还能不发或少发俸禄，
有效缓解了财政困境，能让更多的钱用来扩军打天下。
这本是权宜之计，不能持久。
但随着利益集团形成，又慢慢固化为制度，然后，便积重难返。
世上没有免费的午餐，就如后世，“免费游戏”才最费钱一样，
国家在管理社会上省了人和钱，百姓就会出更多的钱，遭更多的罪。
就算靠共建会这种组织铺摊子，也不是长久之计。
没有大量的一线“正式官员”管理，
随着时间推移，管辖地域扩大，
一些偏远地区的共建会，也迟早会与宗族势力同流合污，
想想就知道，有人有地有组织还有武装的“变异共建会”会做什么？
所以，将来同舟社建国，需要“官员”的数量，将远超现在的大宋。
涉及到官员的培养、选拔、管理、使用等制度，也必然和现在有很大的不同。
一步到位是绝对不可能的，等同舟社建国都不可能全部到位。
徐泽非常清楚这一点，他也很有耐心。
实际上，相关的工作已经在分步实施了。
第一步，并不是培养尽可能多的官员，而是普及教育——扫盲。
并非所有读书优秀者都能成为合格的管理型人才，更不能让所有读过书的人都去抓管理。
但文盲率过高，再好的政策也很难落到实处——底层官吏可以轻易利用政策信息差欺上瞒下。
所以，改变官吏使用管理制度的第一步，不是改变“官”，而是改变“民”。
制度不是万能的，后世有大统领名“建国”者……
人是会变的，道德、制度确实能约束人的行为，但效果……
即使徐泽手把手地教育培养一批官吏，开始可能用的很顺手。
但外放一段时间后，照样会有很多人被腐蚀，变成他们曾经痛恨的样子。
只有大部分的百姓能看懂政令，知道法律常识，不再是官老爷说啥就是啥的愚民了。
道德、制度的作用才会开始显现，施政者的行为才能真正受到一定的约束。
而且，少数人垄断知识后，会失去开脱创新的欲望，让科技与革新失去土壤。
一些人为了获取学术上的地位和衍生的利益，
便会把精力花在反复包装和过度解读“经典”上，
以此，不断拔高“高深知识”的准入门槛，“知识权贵”便应运而生。
不论怎样改朝换代，这些“知识权贵”都能凭借手中掌握的话语权，轻易左右朝政。
然后，进一步强化自己“学派”的地位，以此循环。
只要阳春白雪和下里巴人泾渭分明，这种现象就无法改变——
无论这个学派是儒、法、释，还是道、名、墨，
一旦能够垄断话语权，最终都会变成一个样子。
即使掌握了很多“自然科学”的道和墨，也有很多沦为了装神弄鬼的方士。
现在的“儒”真的是孔子师从周公的“儒”么？
在“儒”这层皮下，又何止法、墨、道、释？
只要统治者需要，什么都可以往“儒”这个筐子里面塞，“儒”总能变成你想要的样子。
所谓的“儒”，早就变成了以“仁”为核心内涵的“公共关系学”。
所以，穿越者和“儒家”较劲没有任何意义。
没人能抓住自己的头发将自己提起来，在治下全是孔门弟子的情况下，谁能真正打倒孔老二？
何况，就算真能打倒了孔老二，还有李老大、墨老三……
或者，搞“百家争鸣”？
思想界混乱不堪，怎么可能做到大一统？
玩什么都没用，先让知识下沉，真正开启民智后，才能再谈其他。
这几年，徐泽一方面努力扩大治下学校规模，让尽可能多的适龄儿童能够上学，
另一方面，依托军队、厂矿、共建会等，大力开办夜校和扫盲班。
办学推广教育的重要性，只要脑子稍微正常点的统治者都知道。
平心而论，在此事上，大宋的努力和成果，都远超前朝。
赵佶、蔡京就一直大力推广乡学、县学、州学、国学四等学府和“三舍制”。
因此，徐泽在治下推广教育，并不是什么石破天惊的事，
甚至，朝廷对此还是鼓励的。
但想把教育办好办出效果，太难了，需要持续投入巨量的人力物力。
十年树木，百年树人，
不仅是人才培养的周期长，教育事业的成长也急不来。
实际上，同舟社事业草创阶段，事事都要钱，处处都要人，教育推广的进度很缓慢。
因师资力量有限，同舟社最初办学的规模非常小。
只有若干“小学”和一座“书院”，以解决“内部子女”的入学问题。
对辐射周边的村庄，则只能通过设立奖学金、优等生报送入之罘书院等形式吸引人才。
彼时，共建会对治下村庄合办学校的巡察，
其实是形式大于内容，作用非常有限。
远洋商队开始盈利后，各股东在徐泽的授意下，纷纷“慷慨解囊，造福乡里”，
有了钱，方能请到人，这项工作的进度才开始加快。
高丽战争赔款到位后，徐泽又力排众议，划拨了很大一部分，作为教育基金，
用于扩大学校规模，改善教学条件，奖励优秀师生等。
没有公开造反的好处就在于，虽然很难招揽到精英人才，但招募坐馆的“教书匠”却是非常容易。
只要给出的价码合适，大宋多的是科举无望的穷措大赶着来登州——
然后，被分流到海东、辽东等地教书。
徐泽的要求只一点——别念歪经，按同舟社的教材和课程上课。


第一百四十章 变革的时代
同舟社大改组后，经过一段时间的磨合，各职司逐渐步入正轨。
徐泽也终于能回归“正常”生活，每日多一些时间陪伴妻儿。
不过，应了尺有所短那句老话，
在天下棋局中纵横捭阖的徐泽，带孩子的技能却是还需要再加强。
四个月大的儿子真哥儿被其抱了没一会，就他逗哭了，
倒是已经会说话的女儿晚娘性子乖巧，
安静的躺在徐泽的怀里，一双大眼睛扑棱扑棱地在聊天的父母身上来回打转，
赵竹娴哄睡了真哥儿，笑吟吟地回到院中。
辛灵汐知道主母要讲正事，打算先回屋避一避，被赵竹娴拉住。
“妹妹别走，这事和你也有关系呢。”
徐泽见赵竹娴这么高兴，也来了兴趣。
“什么事？”
“昨日刘知县（文登县令刘仁瞻）娘子黄氏向妾身打听开办学校的事，似乎是有些想法。”
徐泽一直坚信健康的社会交往下，才能维持健康向上的人格，
皇宫之中，众妃嫔宫斗之事屡见不鲜，
除了利益诱人心之外，还有一个很重要的方面——交际圈子过于狭窄。
囚笼一样的皇宫，养蛊般的妃嫔晋升制度，
会逼得一些本性善良的女子为了生存和利益，而变得嗜血疯狂。
徐泽不敢保证自己始终不变，
但至少现在不会让自己的女人过大门不出二门不迈，形同囚禁的生活，
他不仅让二女保留必要的交际圈子，还鼓励她们到书院、厂坊中去兼职管理。
赵竹娴、辛灵汐皆是心灵剔透之人，
知道夫君此举既是照顾她们，也是为了移风易俗，带动治下百姓，
但哪些该做，哪些不能做，自不需要徐泽特别提醒，
而刚过门的王玙（福宁公主）则享受不到这样的待遇，暂时只能由赵竹娴带着出门。
徐泽摩挲着晚娘柔嫩的小脸蛋，脑中思索着刘仁瞻的家庭情况。
这个刘知县命歹，连得三个千金，才生下一个儿子，
为了女儿们日后的嫁妆，愁得不行。
“刘世谦（刘仁瞻表字世谦）有意送小女儿来之罘书院上学？”
怀里的女儿突然学话道：“爹爹，上学学。”
“好，上学学。”
赵竹娴笑道：“夫君猜错了，不是小女儿，是三个都想来。”
徐泽倒是真有些吃惊了，刘仁瞻的大女儿貌似已经满十五岁了，
虽然现在不似理学大兴后那样讲究男女大防，
但十五岁的少女还跟其他少年一起上学，徐泽也不敢做如此荒唐之事。
要知道，东京城中的赵官家可是在不遗余力地恢复“古礼”，