北洋天下 (准噶尔刀王)

对于俄方提出的待战船修峻后24小时再出口的解决方案，日本坚决反对，认为中国如准俄舰尽行修理，足以恢复其战斗力，有悖中立条规允战国兵船止能行驶至最近口岸的规定。日领事小田切万寿奉日本政府令，照会袁树勋，提出以下解决方案：或令俄军舰立即出口，如不愿，则不许修理，并起卸一切军器、子弹、紧要机器，停泊口内，直至战毕。表示若不能就以上两方案择一而行，日本将采取适当手段，自行解决，由此引发的事端，概由中方负责。19日中午，日本又向上海道面交照会，要求俄舰修期减至二日方为妥当，指出如中国准其尽行修理，日本将自行采取适当手段加以解决。

在日本人的压力下，沙俄政府最终同意将军舰上的武器拆除，按照中立条约的规定由中方出面对俄舰予以扣留。

现在整个东亚，能够容纳一万三千吨的战舰进坞修理的船厂只有五个，其中两个属于俄国人，一个在旅顺，另一个在海参崴，但现在都在日本人的封锁之下。另有两个刚刚建成的一万五千吨船坞属于日本海军部下属的横须贺造船所和吴港海军工厂。另一个拥有这样船坞的就是林铄开办的沪东造船厂，而德国人开办的青岛造船厂规划中的一座一万五千吨的浮船坞还未建成。

日本人在全力支持重工业的发展，其钢铁工业和造船业不仅能获得免税的优惠而且能得到政府的奖励资金扶持，在这种举国体制的支持下，日本的重工业获得长足的发展，日本的钢铁年产量已经接近二十万吨，已经远远超过了中国。

虽然清政府也意识到了鼓励工商业的发展，但却是漫无目标，毫无目的性和计划性，这一点林铄也无可奈何，一人之力怎么也比不上一国，他唯一能做的只是尽可能力缩小两国在发展中的差距而已。

让林铄稍微感到欣慰的是，至少现在没有人会再阻碍自己开矿办厂，而且朝廷还规定国内开工建设的铁路要尽先选用汉阳铁厂所生产的钢轨。

在军舰被解除武装后，俄国人的根据中立条约努力争取，日本人无奈同意受损俄舰可以进坞修理。战争还不知道什么时候结束，而受损严重的俄船如果不进行修理，在码头任由风吹水浸，最后报废的可能性还是蛮大的。

英商耶松船厂率先抢到了俄国阿斯科尔德号巡洋舰和格罗苏福意号驱逐舰的修船合约，但对于列特维赞号他们却无能为力，因为耶松船厂此时最大的船坞也只能容纳6000吨的舰船。

沪东造船厂顺利拿到列特维赞号和狩猎女神号等三艘俄舰的修船合约，合约中修船用费共计六十七万银元，这其中需给俄领事阔雷明四万元的回扣，在除去人工和材料等款项，预计共能净得二十五、六万，这已经足够沪东船厂再建成一座两万吨的大型船坞。

林铄在抢购汇山码头时顺带从麦边洋行手上接管了四艘老旧的客货轮还有这家洋行手上的三条运输航线：上海到汉口，上海至天津和上海经厦门、香港至新加坡，相比下来，林铄更为重视手上的这条国际航线。

这不可避免地要与其他外国轮船公司展开竞争，不过好在当初麦边洋行与太古、怡和达成过运价协议，不过是因为麦边洋行规模太小，手中轮船落后又无法更新这才败下阵来。林铄接手后，最初南洋航线的利润还算相对稳定，不过有近期种种迹象表明，雄心勃勃的日本邮船公司将在日俄战争后加入到南洋航运的争夺中。

作为未雨绸缪的措施，也是因为沪东船厂在投产后一直开工不足，林铄决定自己建造两艘五千吨左右的新式客货轮。

由于国内根本没有建造五千吨轮船的经验，林铄还是决定先从引进开始，由提供船坞建造和设施的伏尔铿船厂负责两艘轮船的设计，为此沪东船厂将支付5000英镑的设计费用。

林铄数百万银元的船厂设施定单让正在着手在汉堡开办新厂的伏尔铿船厂很大程度上解决了资金的问题，所以对于这份来自东方的合约自是极为重视，立即派出了一支由优秀的设计师和工程师组成的小组来到中国。

当然这期间的花费还得由林铄支付。

十年树木，百年树人，近代国家的强盛，永远离不开教育。

科技是第一生产力，这在后世已经是公认的真理。

发展民族工业需要科学技术，需要大量从新式学堂里培养的人才。

中国近代教育始于1866年左宗棠和沈葆桢创办的福建船政学堂，其后李鸿章于1880年创办了北洋水师学堂，之后于1895年创办了北洋大学堂，这也是中国近代的第一所大学。庚子之后，慈禧太后意识到旧的科举制度已经不能适应国家强盛的需要，开始推行“新政”，鼓励各地开办新式学堂，以培养精通近代科学技术的人才。

在张之洞、刘坤一、袁世凯等富有远见的封疆大吏支持下，废除科举制度已经成为大势所趋。1904年1月，清政府正式公布了管学大臣张百熙制订的《奏定学堂章程》，从而奠定了中国现代教育制度的基础。

1903年，张謇在林铄的大力支持下，创办了中国第一所师范学校通州师范学校，学校属于中等师范性质，主要培养小学教师。课程设置主要有：国文、修身、教育、伦理、算术、物理、化学、历史、地理、博物、图画、手工、体操等，基本上适应高、初等小学教学的需要。后来根据需要又增设简易科、测绘科、蚕科、农科和土木工科。此外学校还建立了工科教室、农学教室、农场、博物苑、测绘所等。这些设施已超过了一般中等师范学校的范围，具有大专学校的基本建制规模了。

张謇极为重视师范教育，他从爱国主义角度明确指出：“欲雪其耻（国耻）而不讲求学问则无资，欲求学问而不求普及国民之教育则无与，欲教育普及国民而不求师则无导，故立学校须从小学始，尤须从师范始。”

其后，林铄在上海创办了上海高等实业学堂，并在开办沪东造船厂的同时，在杨树浦船厂北段开设了上海商船学校，主要培养工科人才。

军队自然是他今后立身的根本，林铄接手栋军后，即在崇明岛上开办了栋军随营军官学堂，这些军官生大部分是从台湾内渡的栋军和新楚军官兵子弟，也有一部分来自在江南招收的学员。

这个时代，各省都开始开办武备学堂，但真正能在今后民国政坛上呼风唤雨的军人集团，一是出自北洋武备学堂的军官生，另外就是留学日本的士官生。这个时期栋军还没有投入北洋系，林铄只能在江南各省上下打点，在各省武备学堂保送日本留学军事的名单中挤出一些名额。

从栋军随营军官学堂中选拔而出的第一批十二名优秀学员按计划应当在1904年前往日本，不过由于日俄战争爆发，只能一直滞留在国内，栋军北调滦州后，这批学员驻进上海商船学校补习日语。由于上海商船学校为留学日本的学生提供免费的食宿，这一时期，也有不少的国内留日学生聚集在校内。

;

正文 十九、暗杀

蔡元培来找林铄，说他手下爱国学社的十多名学生被租界巡捕房捉了去，请林铄设法疏通关系予以搭救。

林铄是通过张元济与蔡元培认识的，由于1902年南洋公学发生**，学生们因不满学校当局的管理，纷纷退学。作为学校老师的蔡元培站到了学生一边，带着退学学生离开了南洋公学，从而自己组建爱国学社。

由于经费困难，蔡元培就通过熟人四处去拉赞助，林铄就是这个时候认识了这位后来著名的学者和教育家。出于对这位“北大之父”的尊敬，林铄给了爱国学社很大的资助。

爱国学社由于学风自由，加之从日本回来的吴稚晖等人鼓动，渐渐成了国内第一个“革Ｍ团体”，这些人以《苏报》为根据地，不断地鼓吹“排满革命”，章太炎在《驳康有为论革Ｍ书》中公然骂光绪皇帝为“戴湉小丑，不辩稻粟”，鼓吹“非得革Ｍ，不可不革Ｍ”,而邹容在《革Ｍ军》中更是鼓动“杀尽满人方罢手”，从南洋陆师学堂退学的章士钊则在报上说革Ｍ就是“杀人主义”。

结果《苏报》被查禁，由于事先租界当局通风报信，《苏报》案主犯纷纷藏匿或是跑到日本，最终只捉到了自投罗网的章太炎和邹容。清政府想把章太炎和邹容引渡受审，预判了两人“斩立决”，可是租界当局不准。

最终《苏报》案成了晚清史上颇为奇特又很有代表性的一个案件，这是以一国政府为原告，以本国国民为被告，由设在租界的中外联合审判机构“会审公廨”共同审理的特殊官司。

最终章太炎和邹容两人以诽谤罪被判处三年和两年监禁，经过长达十个月漫长的审判过程，国人从案件的审理中见识到了什么是言论自由和思想自由。

《苏报》案的审理还彻底的把满清朝廷的虚弱本质暴露无遗，章太炎和邹容两人一举成为人们心目中的“英雄”，自此，不管懂不懂得“革Ｍ”的人都以谈论“革Ｍ”荣，反正也不会杀头，套用鲁迅先生写的一句话就是“连阿Ｑ都要和假洋鬼子争一争革Ｍ的资格”。