“前面两个马马虎虎，后面两个绣花枕头，考拉都比你们跑的快！”孙老师表扬了黄子坤、沈奇，数落了后面两个男生。
7秒整的黄子坤是50米跑满分成绩，沈奇比他慢点，7秒2是90分的成绩。
“黄子坤，你挺厉害的。”沈奇满头大汗的对黄子坤说到，这是真心话，黄子坤几乎没有弱项，他体育成绩也能拿满分。
“7秒整一般般吧，差强人意。”黄子坤不温不火的说到。
“这就是你的极限吗，弱鸡学婊。”徐锐吆喝一声，站上了起跑线，轮到他这组了。
嘟！出发哨音鸣响。
徐锐一出发就领先，他的跑进节奏非常强劲，送髋强度很高，刻意控制交换频率，一看就是练过的。
同组三位男生在徐锐面前真的就是弱鸡，他们毫无反抗之力。
带着10米以上的领先优势，徐锐率先冲过终点线。
“6秒3！徐锐跑的不错，来来来，喝点水。”孙老师把徐锐喊到身边，递给徐锐一瓶矿泉水，这种待遇不是每个学生都能享受。
“谢谢孙老师。”徐锐毕恭毕敬接过矿泉水，一改无厘头的作风，他最尊敬的是体育老师，最喜欢上的是体育课。
“其实你还可以更快，50米对你来说距离太短，刚加速到最高跑速就冲线了。”孙老师很欣赏徐锐，徐锐这身材和体格搞短跑是块好苗子。
“最近我跟着何老师在练百米跑。”
“百米是最适合你的单项，跟着老何好好练，他调教弟子很有一套。”
“好！”徐锐重重的点头。
看着徐锐被体育老师宠幸，沈奇也为他感到高兴，每个人都有属于自己的独特亮点，徐锐的亮点除了鸟大之外就是运动能力出众。
接下来是自由活动时间，大多数女生离开了操场，去校内其他地方自由活动。男生们打篮球的打篮球，踢足球的踢足球，这是高中生最常见的两种体育娱乐方式。
“弱鸡们，来啊，干我！”
篮球场上，徐锐带球上篮，他撞翻三人后轻松送球入篮筐。
“太弱，你们太弱了，快来个猛人干我！”徐锐牛逼哄哄的叫嚣，不管是跑道上还是球场上，他都有着蜜汁霸气。
高二（2）班的篮球规则很简单，三人一队自由组队，打半场，先输5球的队伍离场，换另一队上场挑战赢家。
徐锐一个人干进5球，将对手打下场，换了另外三人继续挑战。
“徐锐你特么别单打啊，分球给我，让我也得几分。”沈奇不乐意了，他跟徐锐一队，但完全拿不到球。
“弱鸡，接球！”徐锐强突到篮下撞翻两人，将球传给斜后方的沈奇。
对手两人被徐锐霸道的怼翻在地内牛满面，剩下一人瑟瑟发抖退缩到三分线外，无人防守的沈奇轻松射篮得分。
“哈哈哈，射的真爽！”沈奇终于得分了，他表示开心。
徐锐打球的作风是先怼翻你，怼翻了再跟你讲道理。
所以徐锐只能加入校田径队，校篮球队不敢收留他。
沈奇的身体没有徐锐强壮，特点是在无人防守情况下的投篮命中率较高，其实他就是个脆皮ADC。
肉盾徐锐横冲直闯负责拉仇恨，沈奇站桩输出射到爽歪歪。
两人配合默契分工明确，兄弟之间的友谊又回来了。队伍里另外一位男生无事可干，他在场上唯一的作用就是发球。
沈奇和徐锐的队伍下不了场，一直到下课，他们都没输过。
“这节体育课非常的过瘾！”沈奇汗流浃背，享受这种制霸球场的碾压快乐。
这时系统提示：“宿主通过体育锻炼的方式，获得1点学霸积分。”
“哟呵，跑步打球也能刷学霸积分，真好。”虽然才1点学霸积分，但也是意外收获，沈奇觉得赚了。
不过细细一想，既然读书刷题可以刷学霸积分，那么体育锻炼同样可以，因为体育也是系统十大指标中的一个科目。
第009章 学习使人快乐
一场篮球让沈奇、徐锐和好如初，两人在学校小卖铺外痛饮冰镇可乐，舒坦。
回到教室之后，徐锐不再神采飞扬，蜜汁霸气消失不见，取而代之的是无精打采。
沈奇没有忘记张万邦留给他的数学题，还差三题尚未破解，这三题的难度进一步加深，需要综合运用弗罗贝尼乌斯矩阵秩的概念、拉普拉斯定理、克莱姆法则，以及傅里叶和庞加莱后续提出的推论，这涉及到无限阶矩阵理论体系。
高代虽然抽象，却毕竟是数学系的入门课程，即使无法完全理解那些抽象的概念，依靠死记硬背也能勉强跟着套路走。
沈奇很吃力的跟着套路走，一直干到晚上10点，终于完成了后三题的解答。
次日早上，沈奇来到张万邦的办公室，将答题纸交给张万邦。
“看来你遇到了一些障碍。”张万邦接过答题纸快速浏览，沈奇遇到障碍在他意料之中。
“是啊张老师，既然矩阵是从行列式衍生而来，那么四元数到底有什么鬼用？我想了一个晚上都没想明白，其实后三题我是瞎蒙的。”
“我是先学的应用数学然后转的师范，我也是到大二才想明白这个问题，沈奇你先回教室吧，中午再来找我。另外我必须提醒你，不要把全部精力都放在数学上，语文你就不学了？英语你就不要了？我是你的数学老师，也是你的班主任，我可以很负责任的告诉你，高考不会只考数学一门课程。”
“哦哦，知道了。”
沈奇回到教室，拿出《高等代数》继续钻研，语文课又没听讲。
“沉迷数学的我无法自拔，怎么破？”
中午放学后，沈奇再次来到张万邦的办公室。
张万邦给了他两张纸，一张是昨天五道题的批阅，另一张白纸上写了新的五道题。
沈奇吃完午饭，开始研究这两份题目。
昨天的五道题，张万邦进行了批阅，并在答题纸的空白处留下注释：
“虽然表面上看数学不过是一种语言或工具，但它大多数生动的概念能对新的思想领域提供钥匙。”
“而行列式和矩阵则完全是数学语言上的改革，沈奇你必须深刻认识到这点，才能在代数上有所作为。”
“第三题，你错误理解了弗罗贝尼乌斯特征方程，记住，最小多项式即矩阵所满足次数最低的多项式，具备唯一性。”
“第四题，f（λ）=（λ-λ1）^k1（λ-λ2）^k2……（λ-λi）^ki，我没有亲眼目睹你的解题过程，但我可以很肯定的说，你在生搬硬套若尔当标准型。”
“不过你能生搬硬套出正确答案，证明你有两下子，至少你懂得摸索套路，但这个套路不是最简单的套路。”
“而数学的意义是用最简单最高效的方式，解决最复杂的问题。”
“现在我告诉你若尔当标准型最简洁的套路，令J=XXXX……”
……
张万邦在答题纸上的注解是他毕生所学的精华提炼，他用有限的篇幅诠释最核心的数学思想和技巧，他在点拨沈奇。
教科书上无法学到这些，至少不如张万邦的注解这么具体、这么聚焦、这么有针对性。
沈奇秒懂，困扰他一个多星期的瓶颈瞬间突破：“原来如此，原来如此啊！张老师写的全都是精华，受益匪浅！”
系统闪现出一行文字：“宿主在数学专业领域得到高人指点，领悟了新的专业技巧，学霸积分+100。”
“100点！辣么多！”沈奇兴奋的跳了起来，张老师你是高人呐，你教我知识，帮我刷学霸积分，千言万语归纳为四个字就是：师恩如山。
沈奇吸收消化了昨天的五道题，将这份“密卷”编号为“内参1”，收藏进书包里。
接下来沈奇开始研究“内参2”，即张万邦今天出的5道题。
数学跟其他自然科学不一样，这门学科无法通过实验设备来验证理论假设。
数学的实验主要靠脑补，在充分洞察理解各种理论、概念后，通过推导、证明、假设等方式提升熟练度。
之后两周沈奇的日常是，每天早上和中午各去张万邦的办公室一次，交割“内参”。
对于沈奇而言，张万邦有两个身份，在课堂上张万邦是一名普通的数学教师，他讲解高中数学知识点。
课堂之外张万邦是点拨沈奇的“高人”，他传播更深层次的数学知识。
“宿主认真听讲一节物理课，学霸积分+1。”
“宿主没有认真听讲语文课，学霸积分+0。但宿主在语文课上破解一道数学题，学霸积分+5。”
“宿主进行了1小时的跑步、打球等体育锻炼，学霸积分+1。”
“宿主在数学专业领域得到高人指点，领悟了新的专业技巧，学霸积分+100。”
“宿主自学《数学分析》3个小时，学霸积分+10。”
……
沈奇的时间排的很满，他每天稳定收入120~130点学霸积分。
其中贡献度最大的渠道是“在数学专业领域得到高人指点”，即沈奇与张万邦之间的课外互动。
张万邦在课堂上讲解高中数学，已无法给沈奇提供哪怕1点学霸积分。
