“《一个故事三种说法》？”
傅涛眯着眼睛看了一眼标题，这是典型的记叙文的题目，在这之前，他已经听到老刘说这篇作文就是记叙文了，因此也并不惊讶，而是继续往下看去。
“这是一个偏僻的小山村，村子的角落里，有一座低矮的土房，房子里住着爷爷、爸爸和儿子三个人。
此刻已近黄昏。夕阳的余晖，将整个村落照耀得一片金黄，连带着这间角落里的土房子，也显得有了些许光辉。
低矮的土房里光线昏暗，屋子里唯一的一张老旧的桌子中间，放着一盏油灯，豆大的火苗随风摇曳，却怎么也摆脱不掉灯芯的束缚。
在桌子边上，爷爷噙着一根老烟杆，‘吧嗒吧嗒’地抽着烟，爸爸则弓着背坐在门槛上抽着烟，将自己深深地埋在烟雾里，还有一个只有五六岁大小的儿子，手里抱着小碗，一脸开心地吃着东西。
过了一会儿，儿子或许是一个人玩得有些无聊了，便‘噔噔噔’地跑到爸爸的身边，脆生生地喊道：‘爸爸，爸爸，我要听故事！’”
看到这里，傅涛的兴趣大增，前文这几段描写干净利落，而且太有画面感了，这真的是一个学生写的应试作文吗？
此刻的他，已经完全将这是一篇争议作文的念头抛到了脑后，只想继续往下看去。
“爸爸将脸从香烟的雾气中露出来——这是一张看不出年纪的脸，岁月在上面留下了刻骨铭心的痕迹，粗糙而又干燥——他眼神中的忧郁和不忿，在看到儿子的一刹那，如冰雪般融化了，只剩下满满的柔情。他抬起粗糙的大手，轻轻地摸了摸儿子的小脑袋，又不经意地瞥了一眼坐在黑暗中的爷爷，这才沙哑着声音说道：‘乖，把你的小凳子搬过来坐好，爸爸给你讲故事！’”
（注：本作文为本人原创。）
第024章 不给满分对不起我自己
老刘和那个年轻一点的老师站在一旁，静静地等着傅涛把那篇争议作文看完。
这个年轻老师姓何，今年也有三十多岁了，比老刘小不了几岁，不过他今年并没有教毕业班的语文课。
和严肃认真的老刘不同，这个何老师性格开朗，说话风趣，经常跟学生们打成一片，而且课余时间还会写点文章投给省报或者文学杂志，偶有发表。
就这些事，作风严谨的老刘老师实际上是看不惯的，为人师表，就是要严肃认真，怎么能跟学生嘻嘻哈哈的？把小孩子都教得没大没小了，一口一个“老何”、“何作家”地叫，成何体统？
还有课余时间写文章，有那个闲时间，为什么不多研究研究如何提高语文教学的方式方法，让学生们在有限的时间里能够学到更多的知识？
作为一个老师，就应该时时刻刻为学生考虑嘛，你写小说写诗歌，跟学生能不能在高考中取得好成绩有什么关系？
当然了，这些想法，老刘老师也只是自己在心里想一想，何老师虽然有一些不拘言行，但那也只是个人性格所致，倒也谈不上什么错，他当然不会因为这些事和同事搞得关系不睦，只是不会跟何老师私下里走得太近罢了。
就比如说这篇争议作文，也正是因为两个人的性格喜好不同，这才引起了他们对这篇作文如何评分的争执。
老刘老师觉得，这篇作文首先在体裁的选择上就出现了严重的错误。
试卷上给出的作文材料已经很明显，这应该是一篇议论文的素材，而绝大部分考生也都作出了正确的选择，论点、论据、论证，摆事实，讲道理，简单明了。
可唯独这篇作文，写的居然是记叙文，这是一种哗众取宠的做法，绝对不可取！
如果是高考阅卷，阅卷老师在面对庞大的阅卷工作量时，根本就不会看得很仔细，哪怕是作文，那也是一目十行。
如果他们看了无数篇议论文后，忽然看到一篇记叙文，脑子里的第一反应肯定就是“跑题了”，最多就给个卷面分——10分！
老刘老师就是按照这种思维模式来处理的，他觉得自己做得很对，而且他也相信，傅涛也一定会跟自己是一样的选择。
老刘老师想到这里，抬头看了一眼傅涛，见他还在盯着那篇作文看，不由得轻皱了一下眉头，心里泛起了嘀咕：“这都十分钟了，一篇800字的作文还没看完？”
而另一边的何老师则是老神在在，一副很自信的样子。
老刘老师脸色有些不好看，心说，“吊儿郎当的，一点老师的样子都没有！”
“妙！妙啊！”
老刘老师正心神恍惚，忽然听到桌子被人“啪”地猛拍了一下，顿时被吓了一跳，他还没来得及出声质问，就听到了傅涛开心的大笑声。
“《一个故事三种说法》这篇作文构思精巧、寓意深刻，故事一波三折，引人入胜，更重要的是，这篇作文居然是在考试期间完成的，这更是难能可贵！满分，必须给满分！”
这一下，不止是老刘老师，连何老师都惊呆住了！
何老师当初在交叉阅卷的时候，看到这篇《一个故事三种说法》时，只觉得这篇作文写得十分不错，不仅故事讲得好，而且还十分切题，可老刘老师只给了人家18分，这实在是有点过分了，因此他才会据理力争的。
按照他的想法，这篇作文就算给个55分也算是很不错了。满分作文才60分，得到50分就算是优秀了，饶城中学高三整个年级20个班800多个学生，语文作文能得到55分以上的，一双手都能数得过来。
可是他怎么也没有想到，傅涛居然说这篇作文要给满分！
“我这算是慧眼识珠？”何老师到现在脑子也没转过弯来，有些愣愣地想道。
老刘老师虽然年纪比何老师大，但他的反应却要快多了，稍稍愣了一下，很快就清醒过来，说道：“傅老师，我不是说您的建议不对，而是认为不能助长这种哗众取宠之风！学校的期中考试不重要，怎么来都可以，可高考不行啊，高考作文，要求的就是稳妥，大家都写议论文，你写个记叙文，要是阅卷老师一不留神给漏了呢？谁能保证每个阅卷老师都能这么有耐心花时间去琢磨一篇作文？”
何老师这会儿也回过神来了，听了老刘老师的话，立刻反驳道：“刘老师这话有点绝对了，你不能因为莫须有的可能性，就打击学生的积极性，对学生创造性的发挥，还是要以鼓励为主，教育为辅。还有，你可别忘了咱傅老师也是高考阅卷组的，他既然能给出满分，当然也是以高考阅卷组的标准来的。”
老刘老师还要再说些什么，傅涛笑呵呵地摆了摆手，说道：“你们说得都有道理，但不管有什么样的理由，也不能掩盖这篇作文的优秀。我要是不给他满分，不仅仅是埋没了这篇佳作，也是对这位考生的不公平！当然了，我自己这关就过不去！”
“满分作文？哎呀，这可是高考改革以后，咱们学校第一次出现满分作文啊，我得好好欣赏欣赏！”一位聪明绝了顶的老师笑呵呵地走了过来。
“我先看我先看！这一下午，我看那些千篇一律的议论文都快看吐了，得看一看美文安慰一下我脆弱的小心灵。”一位年轻的女教师也笑嘻嘻地挤上前来。
“都别抢！都别抢！我先看了再说！”
“……”
满分作文问世，其他的阅卷老师也纷纷来了兴趣，都涌上前来，想要一睹为快。
傅涛看着这原本安静肃然的阅卷室忽然变了画风，成了闹哄哄的菜市场，无奈地拍了拍桌子，大声说道：“都别吵，让小何老师把这篇作文复印一下，每人一份！还有，看完以后赶紧继续工作，这都快到下班的点儿了！”
“哎！”何老师应了一声，赶紧拿过试卷，颠颠儿地跑到一边的办公室复印去了。
第025章 秦宇是谁？（求收藏，求推荐票！）
没过一会儿，何老师又急匆匆地回来了，手里拿着一叠复印好的试卷作文，一个一个老师分发了下去。
那些老师们拿到了作文，顿时不说话了，躲到一边细细看了起来。
偌大的办公室里顿时寂静无声，只剩下一声声似有若无的呼吸声。然而，这安静并没有持续太长的时间，很快就被打破了。
“啧啧啧！这篇作文简直就是太切题了，说它是将材料里的内容提炼出来，重新构思了一篇作文也不为过！”
那位谢了顶的男老师一脸赞叹地说道，“祖孙三代人讲了三个故事，但实际上讲的是一个故事，只是三个人看世界的心境和眼光不同，所以结局也变得不一样起来！”
“说得没错！其实三个人说的故事很简单，似乎就是两只老鼠偷油吃的故事。可是，整篇文章从头到尾，都隐隐透露出爷爷和爸爸之间的不和与矛盾，这就加深了老鼠偷油这个故事的内涵。”
那位年轻的女教师眉飞色舞地说道，“从父亲的口中，两只偷油的老鼠相互合作，可因为其中一只老鼠的背叛，另一只老鼠被猫逮住了。而同一个故事，在爷爷的口中却彻底反转，那只背叛的老鼠，是不想让那只被逮住的老鼠变得越来越贪婪，然而却不知道会因此害了它，从此生活在了痛苦之中！”
