重生之工业大亨 (长胜之虎)

　　沈丹青其实也是这样想的，之所问李想，还是因为没有明确的隶属关系，如果冒然下文，人家不理他，那就失了公司的脸面了。得知李想也是同样的想法，就坚定了他的信心，于是他就对李想说：
　　“那你顺便发个通知吧！措辞要注意点，不能用命令的语气。主要是我有些想法想跟他们聊聊，关系到孩子们的未来，因此很重要，否则我也不想这样。”
　　“嗯！我知道了。老板，如果没有别的事，我就先去忙了。”
　　“好，你去吧！”沈丹青向李想摆摆手，说道。
　　李想安排秘书室的人亲自到福利院通知了福利院的管理人员，并且将各种优惠福利条件都告之了他们。
　　谁都不是傻子，人人心里都有一本账。
　　要知道，福利院的孩子虽然去别的学校也不要学杂费，但有些费用还是不能免的，像班级活动费、资料费等等，这些费用都不是学校统一收取的，而是老师们组织的，因此不能免。
　　伙食费基本不能免，这是因为学校食堂基本承包给了私人，普通人不可能有这么大的财力可以免收孩子们的费用。
　　而长胜投资集团的优惠福利几乎是将他们的任务全盘接收了，两相一对比。他们草草地开了个会，就全盘通过了一个决定。
　　所有的读书的孩子全部都去长胜投资集团的职工子弟学校读书，已经在其它学校读书的转校。从此以后他们就甩下了一个大包袱，因此他们才会如此快速果断的做出了决定。
　　而另一个通知，各学校领导都答应了准时参会。这个时候，长胜投资集团答应每人给补助起了关键作用。像后世的房地产开发商建学区房，将学校建好后，他们就整体移交给了学校。他们没有权力干涉学校的一切，最多事前签了协议，学校所在楼盘的孩子可以在这个学校上学。除此之外，想要更多，学校也不可能答应。
　　第二天，各学校的领导就相约一起来到了长胜投资集团总部。
　　李想早已带着人在下面等候，他连忙迎了上去，边鼓掌边说道：“感谢各位领导能百忙之中抽时间参加此次会议。大家请跟我到会议室去吧！会议马上进行，不会耽误大家多少时间。”
　　由于人数不多，李想将他们安排到小会议室，然后马上去通知老板。
　　“老板，各学校的领导已经到了。”李想有特权，因此只花了几分钟时间他就站在沈丹青面前汇报了。
　　沈丹青闻言停下了手头的工作，站起来说道：“嗯！我们走吧！别让客人久等。”
　　走进会议室，沈丹青就鼓掌说道：“热烈欢迎各位领导，我叫沈丹青，是长胜投资集团的总经理。我代表长胜投资集团的全体同仁，向各位领导表示热烈的欢迎。”
　　说完欢迎辞之后，他就走到了主席台就座。
　　尽管沈丹青身材高大，举止成熟稳重、岳峙渊渟。但他的缺点就是太脸嫩，初次见他的人一眼就能估摸出他的大概年纪。而与他熟了的人往往会忽略他的年纪，主要是他说话做派与成年的老狐狸没有区别。
　　与会的领导中，就有聂春桃。打第一眼见到沈丹青，她心里就嘀咕了一句：“有没有搞错，这么大公司的老板，都还没有我女儿这么大。”
　　与会的各位领导心里都受了满满的伤害，任何事情都不能比。他们之前还自认有点成就，毕竟能当上学校领导，都不是普通的人。如今拿自已与沈丹青一对比，感觉自已几十年都白活了，差别太大，而且是永远也赶不上的那种。
　　说起来好像很久，其实也就是一下子的事情，沈丹青到主席台上坐定就开始发言：“这次冒昧的叫大家来，是有几件事要与大家商量。
　　第一，时间已到了十月中旬，其他学校早已开学了一个多月了，为了不影响孩子们的学习，我想争取早点开学，时间紧迫，我们就不搞什么典礼仪式了，最多就打个横幅意思一下，各位领导觉得怎么样呢？”
　　沈丹青的话刚讲完，下面就乱哄哄的议论开了。有赞同的，有反对的。不过最终，沈丹青作为他们以后的金主，他的话也还是有些影响他们的心态。再加上不能影响孩子个们的学习这面大旗，反对的人也得掂量掂量了。
　　沈丹青在台上耐心的等他们平息下来，就用手拍了拍麦克风“咚咚咚！”
　　沉闷的像打鼓一样的声音将大家的注意力引到了他的身上。他就又开始说：“这样吧！我们进行举手表决吧！赞同我的请举手。”
　　沈丹青耍了一点心机，逼迫他们当着自己的面直接表态，这下子，有心反对的，也不敢做得太过了。还没开始就将军，沈丹青要的就是这种效果。最后当然是全员举手通过了。
　　“好，非常感谢各位领导能体量我们的心情。下面我讲第二点。
　　大家知道，我们的职工子弟学校，与别的学校不同。我们有一整套内部升级体系，从幼儿园一直到职业技术学校。因此我想在教学方法上也做出适当的改变。这是为了我们公司以后的需要，我们公司需要各行各业的人才，而孩子们读完书后都会到我们公司上班。
　　我的想法是。学习成绩不作为唯一的升级依据，还要加上专业特长和思想品德。其中专业特长和思想品德各占40%学习成绩只占20%。为什么这样安排呢？我和大家说一说。
　　一个人的精力是有限的，而且每个人都有自己的特长和缺点。比如有的人没有语言特长，这是因为他大脑里面的语言中枢不够发达。任怎么教都是事倍功半，赶不上语言中枢发达的学生。因此让他们学习英语，就是费力不讨好的事。有的人逻辑思维相当发达，这种人学习数学非常容易。有的人有绘画的天赋、有的人有音乐天赋等等等等。因此我的想法是让孩子们专攻所长，一定会取得事半功倍的效果。基础科目只教两门，就是语文和历史。语文大家知道，是每个中国人都必须学习的，而历史来呢就让孩子们了解我国的悠久文化历史，和历史名人的故事。让孩子们从小就养成爱国家爱民族的优秀传统。……末完待续……”
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第九十五章 ：教育改革
　　当然，小学一、二、三年级必须学数学，到了二元一次方程的时候，一般的人就不必学了，日常生活中没什么用。
　　小学生从四年级开始学习历史，历史不必每天有课，一个星期有二节课就够了。历史主要是培养孩子们的爱国主义情操和正确的人生观。
　　那么每天只有一节正课：语文。其余的时间，让孩子们选修科目和兴趣教育。选修科目可以是一门，也可以是一门以上。剩下的时间，全部作为兴趣教育。
　　也就是说，除了语文和历史，其余的科目全部由孩子们自已选，把主动权，交到他们手上。我相信这样学习的效果一定会更好。
　　我这个议题，大家认为怎么样？”
　　沈丹青的话刚讲完，下面就纷纷议论开了。这次造成的冲击更大，连国家规定的课目都几乎全部取消了，只留语文一门。历史只作为爱国主义教育，这不乱套吗？主次不分，那政治干什么。是个人就知道政治是进行爱国主义教育的。
　　因此，这次就有人，站起来反对了。
　　“请问沈总，你把历史搞成爱国主义教育了，那么政治呢？”
　　“好，这位领导提了一个非常有用的问题。那我们可以适当修改，到了高中阶段，历史和政治各半，改成思想品德课。
　　我是这样认为的。政治属于哲学范畴，年纪太小，根本无法理解，教了也是白教。
　　大家认为我这样安排可以吗？”
　　大家都认为他是乱弹琴，只是这样尖锐的话大家不好说出来罢了。
　　这时，又有人站出来说：“沈总，你把其余的课，都作为专修课，还让孩子们自已选，那他要是只修一门呢？”
　　“很好，这位领导也提了一个很重要的问题。
　　我是这样认为的。既然是专修，那么对他们的要求也要适当的提高。比如：八十分才及格。专修课反而是重点，就是为了发挥孩子门所长。至于是否要选多门，我认为完全没必要，一个人的精力是有限的。”
　　沈丹青说完就看着台下，看还有没有人反对他。
　　而台下的人，也被他一些是似而非的理由给蒙住了，一时没有太好的理由反对。
　　等了几分钟，沈丹青见没人再反对就接着说。在这里，沈丹青耍了一点小手段，没有让大家再举手表决，就当大家默认了。他知道，如果举手表决，肯定通不过。于是他直接进入下一个议题：“那好，我第二个议题就说到这里，下面我讲第三个议题。
　　第三个议题就是思想品德，大家可能有些奇怪，我刚才不是说了吗？
　　我给大家解释一下，刚才是老师教他们，而这个议题是老师给他们日常行为打分，也就是说是规范他们的日常行为的。比如：经常迟到早退，扣思想品德分。比如：欺负弱小的同学，扣思想品德分。又比如：帮助同学、助人为乐，加思想品德分。比如：长期不迟到早退，尊守学校纪律，加思想品德分。