元气少年 (张君宝)

“喂，是宋保军吗？”一个甜甜糯糯的声音，虽然硬是装出严厉的语气，却掩饰不住那种江南的甜软风味。
“是我是我，请问姜老师有事吗？”
姜老师的声音像是十二月的寒风：“嗯，宋保军，你昨天故意搅乱课堂纪律，造成极其恶劣的影响。鉴于此，我已上报学校教导处，你必须在八点半钟之前到我办公室一趟，好好交代你的问题。好，就这样。”
“什、什么？交代问题？你没搞错吧？”宋保军正要分辨几句，对方已经挂断，电话只传来嘟嘟嘟的盲音。
谭庆凯脸上露出八卦的色彩：“阿军，姜老师找你，莫非昨天课堂上你发挥出色终于引起冰山美人的注意，她见你才高八斗，想约你在床上探讨一番楚王洛神的情话？”
“正是，骗骗大龄痴呆文学女青年的本事我还是有的。”宋保军并不理会他的揶揄，一副理所当然的神色。
“你说姜老师是‘痴呆文妇’？”谭庆凯一下变得清醒无比。所谓“痴呆文妇”乃是一个精妙名词，指的是文学女青年加小资产阶级的结合体，看来用在姜老师身上非常合适。
“我可什么都没说。”宋保军看看时间，将近八点半钟，早饭顾不上吃，衣服也没来得及换，急忙走了。


第23章 阶级敌人的待遇
中文系教职员工的办公室在教学楼八楼，比教室要多爬几层楼。
宋保军一路走来，许多同学也陆续赶来上课，见他这般打扮，汗渍渍的运动装和死狗样的脸色，都不禁把脸别过一边，当做不认识。只有在楼梯拐角时遇到叶净淳，后者轻轻问了一声：“这么早啊。”
“早。”宋保军连忙挺起胸膛，以期让自己显得更高大一些。不过落在叶净淳眼里，就算他头颅抬得再高，也不会有什么区别。
“我听说龙涯今天想整你，要不如你今天请个假好了？”叶净淳看看四周，又轻声加上一句。
宋保军眼珠子落在叶净淳穿着紧身水磨牛仔裤的华丽大长腿上，暗自咽下一口艰难的口水，心道若是被她的长腿夹上一夹，就算短命十小时也心甘情愿。说：“别怕，我会保护你的。”
叶净淳觉得又是好笑又是难受，还带着一点点的感动，三种情绪一齐涌上心头。这宋保军在学校明明每天都被欺负，还说要保护自己。迟疑了几秒钟说：“别和他们硬碰硬，大不了我向谢绮露道歉好了。呃，你怎么不进教室？”
“姜老师找我有事，一会见。”
宋保军上楼梯找到姜忆惠办公室的位置，敲了敲门，一个低沉的中年男声说：“进来。”
怎么是男的？宋保军不明所以，依言推门而入。
一间狭小的办公室，大约十来平米，一张办公桌正对门口，桌上堆满文件夹和一台笔记本电脑。两边墙壁是档案柜和书架，贴满各种各样的标签。门边是两张待客用的木椅，茶几上还放着热气腾腾的茶杯。
办公桌后一个中年男人，戴着黑框近视眼镜，下巴刮得精光发亮，目光炯炯，很有威仪。
“有什么事吗？”
宋保军忙答道：“我是中文系二年级一班的宋保军，特别来向姜老师交代问题的。”
“哦，你先坐。”那男人翻弄着文件夹，摆摆手道：“姜老师刚有事出去了。我是教导部的严从龙，你有什么问题就向我说吧。”
宋保军心头不由咯噔一声，继而怒气腾地就冲了起来。
原以为姜忆惠声称“上报教导部”只是吓唬自己，没想到她还真这么做了。
在大学里，教师和学生在课堂上因为学术意见不合而发生争执乃是家常便饭，曾有国家知名教授和学生因一个小问题吵得脸红脖子粗，差点大打出手，最后也不过一笑了之而已。这姜忆惠当真小肚鸡肠，只因为被驳了面子，竟然真的上报教导部，还要“交代问题”？我宋保军是阶级敌人么？
教务部是干什么的？日常事务很多，但最主要还是专门处理在校师生思想纪律问题、纠察风纪的部门。便如同政府机构中的警察局，有权对问题学生进行处分、处罚，乃至开除学籍。
那些平日极其嚣张跋扈的学生，在谈及教导部的时候也要为之色变。
严从龙在教导部里的职务又是什么？教导部主任！
茶州大学是什么级别？副部级大学！校长、书记由中央组织部任命而非教育部任命，如果外放任职至少是一省常委。而教导部主任至少相当于地级市的副职。
这就说明了严从龙的职务有多高，你当他是郁金香高中的训导主任呢？
不过话又说回来了，严从龙如此位高权重，怎么有精力来理会姜忆惠与学生之间鸡毛蒜皮的小事？
宋保军的脑细胞立即急速运转，拼命思索该如何破局。“故意搅乱课堂纪律、破坏师道尊严”云云，其实事情可大可小，关键看当事人的姿态。往大里说，可以说你肆意挑衅，品德败坏；往小里说，可以说你们善意争执，引起的小小分歧。
那严主任端坐于办公桌之后，神色意似闲暇好整，嘴角似笑非笑，看不出什么态度。
一点小事就往教导部捅，哪里是什么师生应有的关系了？你姜忆惠不仁，也别怪我不义。
宋保军瞬间想好措词，小心翼翼在椅子上坐了半边屁股。再抬起头来的时候，已变作满脸诚恳，眼中尽是惭愧与无奈，笑道：“严主任，您好。事情是这样的，昨天下午，我与姜老师因为课堂内容的意见不合而产生争执。我原本以为我说服了她，现在我意识到自己是错的了。”
严从龙看他三好学生般的表情惟妙惟肖，心中先有三分好感，说道：“你们争的是什么？”
“我们争的是白居易长诗《琵琶行》的主题。姜老师讲课别开生面，从另一个角度阐述《琵琶行》，我很是受益。”宋保军偷偷观察严从龙的长相穿着打扮，以及所有能观察到的一切，并使劲回忆从前接触到有关他事迹点点滴滴的只言片语，再汇总起来，形成一个新的印象。
据说严主任与中海市市长是高中同学，曾在中海（直辖市）教育厅任职，对当今教育现状提出过许多精深的见解，还获得过国家政务院老总的夸奖，前途无可限量。
但是在一次事件中，严主任的顶头上司被迫下台，他本人也遭到牵连，被踢到茶州大学当了教导部主任。职务好像挺高，其实权力仅限于本单位而已。出了茶大的门口，谁也认他不得。
宋保军要根据零碎的情报找到入手的处。就算是老鼠咬乌龟，也得有个下嘴的地方！
“嗯，继续说。”严从龙似乎不为所动。
“姜老师从琵琶女的遭遇引入了女权主义的概念，观点很是新颖。她说琵琶女应当超脱社会，自成一代风流，然而琵琶女真正的下场令人同情，她不该出生那个时代。假如在我们现代，琵琶女自然会是女性的典范，坚强独立，不受男人约束。年轻时与贵公子、有钱人们游戏花间，不必担负什么责任，到了年老时必须有个男人来爱惜自己。这才是完美女性的样子。”宋保军把姜忆惠的原话加工了一遍，但大体意思差不多。
严从龙不可捉弄的微微摇头，笑问：“那你不同意姜老师的见解？”


第24章 对胃口的天才学生
宋保军感觉自己这步棋押对了，说：“虽然姜老师的话有些道理，但我认为《琵琶行》只有一个主题，那就是‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’，其他任何说法都是穿凿附会。”
“这么说你们仅仅是学术意见不合了？”严从龙渐渐严肃起来，说道：“我怎么听说你在课堂用尖酸刻薄的语言羞辱姜老师？指责她的教学方式误人子弟？”
要知道当老师最怕不是工资低，不是被家长殴打，而是被指责“误人子弟”，这等于否认一位老师最基本的价值。
昨天姜忆惠下课后，越想越气，觉得这日子没法过了，便直接给教导部的人打电话，备言宋保军之嚣张恶劣。其中添油加醋在所难免，将宋保军形容为一个无恶不作的丑陋学生。
既然有老师投诉，教导部自然不能坐视不理。原本打算让一位普通成员前来调查，但严从龙念及姜老师的背景，看看左右无事，是以亲自到场。
“是姜老师误会了。”宋保军坦言道：“人与人之间为什么会产生矛盾？除了利益冲突，更重要的是理念、信仰以及沟通的问题也会引起矛盾。”
严从龙直视着他：“那你认为是你们的沟通有了问题？”
“确实是这样的。”宋保军径自起身，走到办公桌前翻出姜忆惠的讲义，说：“让我们回到《琵琶行》，从根本上看待问题。成诗的年代以男性为尊，是男人的社会。从‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’两句往后，皆是白居易的自述，这就说明了白居易要写的其实是自己而不是琵琶女。透过琵琶女身怀绝技而遭遇不幸与诗人才华绝代而怏怏失意的表象，我们可以看到他的一腔悲愤在琵琶声里回荡。”
严从龙不禁坐直了身子，道：“说下去。”
“他有的是才华！他的诗作连当朝皇帝也反复吟诵，流连忘返。他的诗流传千古，直至成为大中小学生的课本教材，我们每天都要学习。可是他的才华不为当局赏识，乃至流落江州，只当了一个小小的司马！怀才不遇，自古是文人的最大伤心之处。这首诗，是理想与现实的矛盾，是报国无门的悲怆，是生不逢时的孤愤，是历史情怀的寂寞！”