重生之我为书狂 (天下第一白)

　　也正因为这不是教科书，他卖出000万册才是真正的恐怖。
　　这只是其一。
　　如果仅仅只是从销售量来，我们只会这样的作品达到了商业化作品的巅峰。哪怕无人敢他的坏话，但有一些对作者不感冒的人也并不会心里佩服。因为，他们只会觉得这只是一部商业化的作品，他对于人们的教育并没有太大的帮助。
　　相反，比之一系列的名著，他的格局还差了好几个档次。
　　但是，如果你知道最近教育部做了一期智商调查的话，你就不会这么了。
　　最近教育部不知是因为什么，却是对00万学生进行了一翻智商调查。他们发现，国内学生的智商大部分是处于正常范围之内，只有比较少的学子达到了20分以上。当然，这不是重点。重点是，他们发现，看过《十万个为什么》的少年儿童在整体的智商上面却是比没有看过《十万个为什么》的少年儿童多了2分。
　　虽然智商并不能完全的明一个人未来成就，但智商的高低也很大程度上影响未来孩子成长。
　　谁愿意自己的孩子智商低呢？
　　谁不想自己的孩子智商高一些。
　　但此前很多研究一直都认为智商是先天的，后天很难有效的提高。哪怕是进行几十年的教育，智商也提高不了多少。但是，当发现看了一部《十万个为什么》，智商却比同龄少年多了2分之后，这一个数据不震惊家长了，连整个教育部都震惊到了。
　　“各位，看来，蒙学计划应该开始了。”
　　正常的智商值一般是在5-20之间，一般来，多出2分与少2分并没有什么关系。但是，如果能通过一种方式让整个国家的民众直接提升2分的智商值，那这样的作品就已经不单单只是一部作品这么简单了，这还是一柄教育界的神器。
　　而在此时，教育部副部长李升辉再也坐不住，准备正式推出蒙学计划。
　　“各位有意见吗？”
　　完，李升辉看了看现场众人，特别是王国松与袁石权。此前两位对于黄一凡成见很大，但这个时候，哪怕两人有再大的反对，他都会将他们的反对给压下去。不过，李升辉似乎想多了。面对着如此恐怖的一部《十万个为什么》，哪怕是王国松与袁石权这会儿也是一句反对的声音也不出来了。
　　两人相似看了一眼，内心只有苦笑。他们之前还一直觉得黄一凡是基础教育的门外汉，但极为讽刺的是，他的一部《十万个为什么》却做到连他们教育部门几十年都没有做到的事情：“李副部长，我想，我们没有任何意见了。”
　　异口同声，两人如是回道。
　　这不是哑口无言。
　　这也不是无话可。
　　因为到了这时，连他们都有一些的佩服起了黄一凡。
　　不管这人年龄怎么样，但事实上，黄一凡确实比自己两人牛逼。
　　如果教育部能够与黄一凡联手，这是教育部之福，也是整个华夏之福。


第七百四十一章云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫
　　“各位听了吗？”
　　“听什么了？”
　　“教育部新聘请了一位高级顾问，专门研究基础教育。”
　　“这算什么大事，教育部人事聘请不是很正常嘛。”
　　“呵呵，如果你知道这人是黄一凡，你就不会这么了。”
　　“啊，是黄一凡？”
　　“对，没错，刚收到的消息，教育部据为请黄一凡，特地由教育部部长出面，亲自去了水木大学。本来黄一凡是不答应的，似乎是发现教育部非常有诚心，这才答应。”
　　“厉害了，前不久黄一凡的作品十万个为什么大卖000多万册，这才几天过去，他就直接进入教育部，这上升的速度也太快了吧。不过也是，十万个为什么本来就是一部极为经典的科谱作品。黄一凡能写出这样的一部作品，对于我国教育事业来，实在是功德一件。”
　　“是呀。听十万个为什么一出，不少少年儿童的智商都提高了2分。”
　　“我靠，这是真的还是假的？”
　　“当然是真的，如果是假的，你以为教育部会去请黄一凡吗？而且，这一次教育部似乎还铁了心的要改变原来的基础教育模式，准备推出一套全新的蒙学计划。”
　　“蒙学计划，什么意思？”
　　“我也不知道，按我的理解，蒙应该是蒙昧，蒙学的意思应该是启蒙之学的意思。”
　　“启蒙之学，这计划牛逼了。”
　　“是呀，之前一直对国内的教育很无奈，即对他持批评态度，但又没有其他更好的办法。这一次教育部请了黄一凡，真的，我很期待。”
　　“呵呵，不止是你，我也期待。”
　　蒙学计划可是吸引了很多关心黄一凡，关心国内教育的人士。
　　他们即想看到黄一凡在《十万个为什么》之后还能写出哪些作品？
　　他们也想看到所谓的蒙学计划到底是一个什么样的计划？
　　当然，他们更想看到的是黄一凡能够给一潭死水的国内教育带来新的希望。
　　……
　　看来，是时候推出《声律启蒙》了。
　　从教育部回来，黄一凡便开始准备《声律启蒙》这一部作品。
　　这一部作品黄一凡很早的时候就想推出，不过，当时一直没有什么机会。
　　如今与教育部合作，那么，这一部《声律启蒙》便是黄一凡主持的蒙学计划第一部作品。
　　【一东：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁……】
　　声律启蒙是一部训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，其实就是教大家怎么写对联，写诗，写文章。虽然对联与诗现在基本上不用，但是，写文章仍然是现代语文的重中之重。
　　那么，文章要怎么样才好？
　　一直以来没有一个标准的答案。
　　文章要怎么训练，同样一直以来没有一个标准的教学方式。
　　不过，《声律启蒙》却很好的给了少年儿童在写文章方面的指导。
　　正如声律启蒙第一个东音开始“云对雨，雪对风，晚照对晴空”。他不仅采用了对比的手法，同时还进行了押韵。当然，这不是最为关键的。关键的是，他所带来的意境。而最为出彩的，则是声律启蒙将如此一个非常复杂的写文章的方式，却是用歌谣诗词的方式教会了众人。
　　俗话，熟读唐诗三百遍，不会作诗也会吟了。
　　放到声律启蒙这里，同样是熟读声律启蒙三百遍，天下就没有难写的文章。
　　当然，这只是声律启蒙表面上的意思。更为深入的研究，你会发现。其实声律启蒙不仅仅是对于声律上的启蒙，他在培养声律的同时他还融入了无数的历史典故。一方面学子在学习了声律启蒙的同时，另一方面他也掌握了灿烂的历史典故，可谓是千年以来极为经典的一部启蒙之作……
　　不过，虽然声律启蒙无比的经典。但到底还是前世的文章，而且这样的启蒙作品与现代的启蒙作品并不太一样。所以，黄一凡并没有通过教育部直接将这一部书籍印发成册，强制性的推广至全国所有的学生或初中生。
　　声律启蒙符不符合这个世界，声律启蒙对于少年儿童有没有帮助，一切还要现实检验。
　　所以，在印发之前，黄一凡便先将声律启蒙发在了青年报与自己的微博当中。
　　他想看一看，这一部启蒙之作出现之余，大众对于这部作品会有什么样的凡响？
　　当天下午，青年报与黄一凡自己的微博第一时间便将声律启蒙第一节的内容发布了出去。
　　只是，很奇怪的，不知道众人是误会了黄一凡的意思，还是没有明白声律启蒙到底是作什么用的。声律启蒙第一节发表出来之余，却是并没有收到多大的凡响。至于原因，还是原来的。
　　这个“云对雨，雪对风，晚照对晴空”的东东，到底是什么意思？
　　还有，这个“一东”是什么意思？
　　是的。
　　不管是少年报刊登出来，还是微博上写着《声律启蒙》第一节，很多人对于这一段话都表示出不知道是什么意思。虽然不少人觉得这样的诗句写得很美，写得很有味道。但大家都知道黄一凡是一个什么样的人，写诗对于他来只是家长便饭，又如吃饭喝水，信手都可以写得出来。所以，这诗词写得怎么样根本就不需要多。“云对雨，雪对风”虽然写得很有意思，但比起黄一凡之前写的一些诗词来，也并不算有多出彩。
　　那么，问题来了。
　　黄一凡到底写这一些诗是做什么的？
　　让大家念念的？
　　这看起来倒有可能。
　　这诗念起来朗朗顺口，很有诗意，没事念念看上去也很不错。
　　可是，这怎么可能呢？
　　既然不可能，那么，黄一凡写这样的诗是做什么的？
　　拿来显摆的？
　　显然更不是。
　　或许早些年黄一凡的确这样做过，而且还很嚣张的这样做过。但以前是以前，现在黄一凡已经成为了教授，已经登堂入室，已成为大家的人物。不管是心态，还是性格，更或是人品都到了一个极为巅峰之境，显摆之类的早就看淡。