重生之超级强国 (牧场星辰)

第三，关于教育本身的意义，郑兵同志应该多多思考。什么叫教育本身的意义，那就是教育活动存在的全部价值与意义，就是要让学生在受教育的过程中，由不知到知，由行为散慢到自我约束，最终成为一个有知识，有能力，有担当的人，对社会和家庭有益的人。而在其中，教师无疑既是学生的引路人，又是学生的榜样，所谓言传身教就是这个意思。如果学生已经不犯错误了，不调皮了，那还要教师干什么，要教育干什么？

第四，你出手体罚学生，这个行为的性质与现行的教育法规是相违背的，说轻一点，有违师德，说重一点，它是违法行为。虽然华夏有教师体罚学生的传统，或许你当时因为其他原因而造成了你的情绪失控，无意识地体罚了学生，但千条理万条理都改变不了这件事情的性质，因此，你必须向学生家长和学生本人道歉，然后，才说得上乡政府和教育局对你的处理问题。”

赵无极虽然口头上说“探讨”，但语气和神态是十分严肃的，再加上赵无极身材高大，修士的威压以及言语的无可辨驳，顿时让郑兵再次低下了头，不过，这次低头却是因为“羞愧”而不是“对抗”。

“郑兵同志，如果你觉得我说得不对，你也可以提出你的意见，我们一起讨论。”赵无极见状立即补充了一句。

“我……我，没意见。”郑兵内心挣扎了近一分钟，终于站了起来，向胡安刚夫妇低头说了三个字，“对不起，我不该打胡志高，我诚恳地向你们道歉，你们提出的赔偿要求，我也愿意承担。”

郑兵几乎瞬间的转变让李校长和村小的陈校长大跌眼镜，这家伙，刚才可是又臭又硬呢，为什么赵无极几句话就让他改变了主意呢？

“哎，郑老师，既然话说到这个份上了，我也表个态吧，只要你以后对我家的孩子和其他孩子一视同仁，该咋管咋教，我姓胡的没一点意见，至于赔偿，就算了吧。另外，我也感谢甘乡长、赵同志和李校长，刚才赵同志一番话，让我也有所感想，我家这孩子确实比较聪明，但回家后是得好好教育了，否则，他还会惹祸。”走南闯北的胡安刚，说出了一番很大气的话来。

“哎，好，好。其实，郑老师的教学水平还是很不错的。如果将易于冲动的脾气得改一改，成为优秀教师并不太难。”村小的陈校长不失时机地表扬了一番郑兵。

“不！胡大哥的话我不赞同，赔偿可以不提，但郑兵也应该买点慰问品安慰一下胡志高，这对孩子来说也是一个补偿。郑兵，你没意见吧？”赵无极再次出声道。

大家心里又是一惊，赵无极这话不会节外生枝吧！

“谢谢，我没意见，我等会儿就去乡上买慰问品。”郑兵立即表态同意道。赵无极这话，其实是在化解郑兵这个当事人与学生家长之间的怨气，并保证调解的成果。虽然学生家长表态不要赔偿，虽然同意了调解这事儿就这样解决了，但谁能保证学生家长回到家后，其他村民不会添油加醋地说东道西？毕竟，郑兵还要在学校工作。

要是在后世，郑兵这事极有可能弄得天下皆知，而郑兵不死也要脱层皮，后世的媒体记者，可是特别喜欢这类新闻的。

“哎，郑兵，用不着到乡上，我背包里有就一些东西，你先拿着用吧。”赵无极说着，当众打开背包，拿着两盒罐头、几斤水果、一袋白糖，打包后递给郑兵。

这赵无极连这些东西都背在身上，难道，他就那么自信这事儿能够圆满解决？不止是甘霖，所有在教室里的人都产生了这样的疑问。

郑兵拿着礼物，走到胡安刚面前，深深地鞠了一躬，“对不起，谢谢你们的原谅。”

“哎，也谢谢你了。我们这叫不打不相识，以后，还请郑老师到我家作客！”胡安刚也比较感动，此事能够如此化解，他的面子其实也就有了。

胡安刚因为会打制家俱，其家庭境况比普通农民强，对于赔偿根本就不在乎，而那个赔偿要求也是他的二弟提出的，胡安刚要的是说法，要的是面子。

赵无极这一系列程序操作下来，给甘霖的震动相当大。赵无极说的那几条道理，甘霖也知道，但他就没想起从这个角度入手，而且，难能可贵的是赵无极并没有讲一句大话大道理，说的大多是人之常情。

“这是一条真龙，总有腾飞的那一天！”甘霖以前把赵无极当成能干的下属，但这次事件之后，他已经把赵无极真正当成他的同事了。

其实，赵无极这一套程序并不是甘霖想像的那么简单，他讲的那些话，不但能压制住郑兵，让其不得不服，同时还说到了胡安刚一家人的心坎上，教师啊，正是应该这样做啊！此外，赵无极治疗胡志高的伤痕，更是起到了很好的铺垫作用，这天下有哪个父母不心疼孩子的，孩子受了伤，不送去擦药治疗而是让其作为“证据”以便讨说法，家长这是忍着心痛啊。

【叮！系统公告：宿主圆满完成调解高家坝村教师打人事件，让当事人双方心服口服，特奖励宿主积分2000点！华夏处于社会变革时期，各类矛盾突出，希望宿主再接再厉，完成更多更艰难的任务，早日推动系统升级！】甘霖和赵无极等人正在与其他人握手，准备告辞，系统的公告及时响起。

这事儿，解决起来也很容易啊，怎么系统会确定为“很难”呢？这就不得不说一下了。系统确定的“很难”，是因为化解双方的怨气很难，而赵无极作为重生者以及高智商的人，他的几个做法对于普通人来说都是难以想到的。

第123章来自米国领事夫人的关注

第一，就是关心孩子，从孩子入手；第二，给孩子治疗；第三，利用家长心理；第四，给孩子送小礼，所谓伸手不打送礼人；第五，以理服人；第六，强化调解效果，进一步化解怨气。除了第五条，甘霖或李校长能够说出一些道理外，其他几条，人们想都可能难以想到。此外，还有赵无极与孩子之间特别的“亲和力”，这也是别人所没有的。

普通干部在调解这事时，可能采取的手段不外乎是：第一，和稀泥，大家各退让一步相安无事；第二，以权势压人，领导的话你们不听，你们要听谁的？第三，以处分“吓人”，郑兵可能首当其冲；第四，各打五十大板，大家都有错，孩子家长交给村上教育，郑兵受到行政处分。

华夏的体制决定了，干部们在处理社会问题时，不可能有更巧妙的手段，因为他们根本学不会“换位思考”。

一个星期完成三件任务，特别是处理这起师生纠纷，让赵无极收获颇丰，系统主动出具的任务，且定义为“很难”，让他几乎没费什么功夫就获得了2000点积分，这让赵无极的“前景”再次明朗起来，让赵无极的信心也大大地提升了一档。

周末回家的路上，赵无极照例看了看系统面板上的各项数据，每一项都在按正常速度增长，但有一项却增长极为神速，那就是他的“等级”问题。

赵无极记得非常清楚，在9月20日时，系统的数字为：【等级】0级（37％），但到了27日，系统的数字却变成了【等级】0级（78％）。尼媒，难道要升为副科级干部了？可自己，现在连股级干部都不是啊，该不会是哪个大佬发现俺是个人才，想要破格提拔吧？赵无极无限地YY道。

赵无极不是YY。而是他的机会真的来了！

这事，还得从赵无极写的有关凤山的系列文章说起。

赵无极的第一篇文章名叫《凤山木雕，一种难以言说的美》，发表于8月24日的《西川日报》，其实，在那时赵无极已经完成了另外两篇《凤山竹编。手指上的舞蹈》、《凤山林珍，大自然神奇的馈赠》，此后，赵无极差不多每周写两篇，都毫无例外地寄给了《西川日报》。

这个，让《西川日报》的周末版主编陆一柏既喜且忧。喜的是在梓州竟然出现了一位写作高手，甚至能称为“文学大家”的高手，这些文章漂亮啊，而且文章中既有传统的美文味道，又有时代的新颖特质，让陈一柏有些爱不释手；但是，这个叫赵无极的家伙。几乎每隔几天就要寄两篇文章来，俺这可是省报啊，不是你卢江的县报呢，怎么可能都登来自卢江的文章呢。

不过，陆一柏还是把“竹编”和“林珍”两篇文章给登出来了，其他的文章他准备压一压，同时准备写信告诉赵无极一些投稿技巧，尼媒，好东西要向《华夏日报》投啊，怎么就只寄《西川日报》呢。

只是。在第二篇文章登出来不久，陆一柏就被总编辑叫到了办公室，“陆一柏，刚才米国驻平原领事馆打来电话，问你发表凤山的两篇文章。其所写内容是不是真实的？”

总编辑这话，把陆一柏吓了一大跳。尼媒，真不真实，也轮不到你米国领事馆来管吧？但是，在领导面前，陆一柏也只得认真地解释是怎么一回事，而且迅速地让人拿来了照片。

这个时代，有照片那就是真的，真得不能再真了。因为照片做假，还是后来的事情。