棋人物语 (不语楼主)

;p]
;i];Wnk];Boj]
;];Wok];Bnj]
;];Bgo];Wop];Boq]
;];Bjf];Wlo];Blp]
;d];Bjd];Wod];Bpd];Wob];Boe]
;Wpb];Bge];Whe];Bgd];Wgc];Bfe];Wfb];Bhf];Wgf];Bie]
;h];Bli]
;Wof];Bpf];Wne];Bnd];Wpg];Bog];Woh];Bnf];Wni];Bpj]
;];Wpk];Bsj])

第四十三章 教唆
上课的时间快要到了，离开办公室，张海涛心中五味杂陈，不知是什么滋味儿。
他从来都不是一个立场坚定的人，特别是面对陈见雪和金钰莹的时候，他知道，教唆没有事非辨别力的小孩子去做那种事情并不道德，至少算不上正常，但当陈见雪的鼓动，金钰莹的央求左右向他夹击的时候，但的思维乱了，他的心软了，在不知不觉中他就松了口，答应了两个人拜托，想方设法，也要把那本手抄教材拿来看一眼。
离开办公室，走向教室的路上，被楼道里清凉的空气一吹，他的脑子终于清醒了一些，不由得暗自后悔，为什么要答应这样的要求？是陈见雪那充满鼓动性的言词和狡黠的笑容，还是金钰莹那诚肯而又带着期冀的清澈目光？那两个女人是会使用法术的魔女吗？为什么自已在她俩面前，总是处于被使唤，被命令的地位却还是乐此不疲？自已这样的情况，是不是人们常说的那个词——“犯贱”呢？自是是不是应该偶尔也阳刚一把，拒绝她们的要求，让两个女人也见识一下自已男人的一面？
有心想回去向两个人表明自已的立场，推掉这个有点不那么光彩的任务，两个女孩子在听到自已同意帮着拿到“秘笈”的的灿烂笑容和眼中发出的欣喜目光又在脑中跳出，那笑容，那目光，是那么的灿烂，那么的真挚，包含着感激，信任还有宽慰。想想，如果自已转回头去说，“不干了，这种事儿你们俩还是另请高明”的时候，两个人将会是什么样的表情，什么样的目光，以后又将会怎么看待自已？
算了，不答应也答应了，开弓没有回头箭，自已堂堂五尺男儿，总不能失信于两个女孩子吧？
一番激烈的思想斗争之后，张海涛定下了决心。
今天的课程是讲解两个小目定式，然后是做死活题练习，再然后是分组对局，前两项进行完成，进入到分组对局这部分的时候，张海涛让班长负责管理课堂纪律，自已则把程非单独叫出，来到楼梯拐角比较偏僻的地方，小孩子不知怎么回事儿，乐颠颠的跟着他来到了楼梯拐角。
怎么开口呢？张海涛觉得很压力。
“呃程非呀，最近你的棋进步很大，老师特别要表扬你。”直接开口便要显得太过突兀，张海涛决定还是绕着弯来，终究他还是一个要面子的人。
程非脸上露出了兴奋的笑容，自他进入初级班以来，这还是张海涛第一次当面表扬自已，小孩子非常开心。
“呵，能告诉老师你提高这么快是因为什么吗？”张海涛继续问道。
“，就是多多练习呀？”程非想了想答道。
“练习，对，练习是对的。爱因斯坦的成功公式就是百分之九十九的刻苦再加百分之一的灵感，不刻苦努力的话，就算是天才也不会成功。你这么回答，老师很欣慰。”张海涛点头赞许道，现在要求小孩子为自已办事儿，好听的话肯定不能吝啬的。
程非腼腆地笑着，他这个年纪的小孩子最在意的就是老师对自已的态度，见张海涛一个劲的夸自已，心里美得就象吃了开心果似的。
“不过话说回来，放假期间，老师布置给大家的作业都是一样，为什么你的进步会特别明显？是不是除了老师布置的作业外，你还另有做题？”哄得小孩子开心后，张海涛开始慢慢进入正题，现在首先要做的，是确认是否真有一本手抄教材存在，终究消息是从老金头儿那里传来，除他以外，别人都没亲眼见过。
“是呀，王叔叔给了我一个笔记本，让我找里边的题做，不明白的等晚上到他那里问他。”小孩子没有心机，马上便说了出来。
原来真有这么一本东西存在呀！
张海涛松了口气——他怕的就是程非说没有，那样一来，自已虽然对陈见雪和金钰莹有了交待，但金钰莹肯定相信她的爷爷比自已多些，自已免不了会落下一个‘没用，连个小孩子都搞不定’的评语。
“是吗？笔记本里都有些什么呢？”张海涛问道。
“嗯，有死活题，有定式，也有对局棋谱，还有官子题，好多好多。”程非想了想答道。
“噢，那难不难呢？”张海涛问道。
“难。”程非很快的点头答道，显然是体会颇深。
难就对了，要是你这样的孩子都觉得简单，那本所谓的‘秘笈’看不看也就无所谓了——张海涛心里说道。
“你王叔叔为什么要让你做那么难的题？”张海涛问道——如陈见雪所讲，即使是修练‘秘笈’，那也得自身具备一定的基础，否则就成了拔苗助长，欲速则不达。
“王叔叔没有让我做里边的题，他说那些题太难，不是我现在能解得开的。他让我主要看上边那些定式变招还有布局，中盘战，说是让我开拓思路，要敢下那些看起来带有无理性质的棋，比起掌握具体的技巧，敢和对手面对面的正面战斗对我而言更重要。”程非答道。
比起掌握具体的技巧，敢和对手面对面的正面战斗更重要
听到程非的回答，张海涛不由得愣住了。
是呀，他教程非的日子也不算短了，为什么没有想到这个呢？
程非在围棋上的天赋虽然有限，但他却是一个非常用功的孩子，无论是做死活题，记定式，在这些让面他的投入绝不比班上任何一个孩子少，按理来说，这样的孩子就算进入不到前几名优秀者的行列，至少十几名的中上游水平还是可以做到的，但程非无论怎么努力，成绩却始终在二十到三十名之间徘徊，从没进入到二十名以内。自已其实也是一直纳闷为什么会是这样，想来想去，也想不出好的办法来解决，没想到那个叫王仲明的家伙却在认识程非后的短短几天之内便找到了程非的症结所在——想赢怕输放不开，优势时保守，劣势缺乏斗志，所以针对性的让他去下一些无理，却能够引起激战的招法，从而迫使他不得不进行面对面的战斗，久而久之，就克服了程非畏首畏尾的弱点，对自已的战斗力有了信心，敢于主动出击，挑起复杂战斗，这样的结果便是在短短十几天的时间里，程非的实战力大大提高——以前的程非，看到机会出现也不敢去冲击，而现在的程非，没有机会也敢于主动挑战，去创造机会。
唉，看来这个王仲明的棋不仅远远高过自已，连教棋的本事也比自已强得太多。
张海涛感觉自已的信心又一次受到了打击。
“呵呵。非非呀，能不能把那个笔记本拿来让老师看看呢？”他的笑容很勉强，但陈见雪和金钰莹委托他做的事儿无论如何也要做到。
“行呀。下次上课我就拿来给您看。”程非一个十来岁的孩子哪儿会想那么多，老师让看，那就看看呗，反正也少不了什么。

第五十九章 技惊四座
“在决定具体的行棋方案之前，首先要做的是形势判断。右边两角黑白各占一个，可以相互抵消，左上角，黑棋约有十目，白棋可点的实地为六目，但棋形厚实且占据阳面，有望在中后盘发挥做用，其潜在价值比黑角为大，可以判为占优，中间黑白各有一块不安定的弱棋，正处于互跑之中，左下角黑棋三子处于攻势，实地占优，但此时轮白行棋，故此从全局来讲，双方形势大体相当。所以，如果说白棋难下，那只是一种错觉”
王仲明的形势判断简单明了，首先就否定了之前崔精成的结论，当然，从另外的角度，也是对金钰莹观点的否定——形势白棋不坏，所以，接下来如果形势变为不利，那就是之后行棋出现了问题。
不过，同样的结论听在不同人的耳中感受却完全不同，一者是心悦成服，钦佩有嘉，一者是心中不服，暗自咬牙，至于台底下的观众则是大部分点头，这些人或许没有能力判断台上之人所讲的东西是否正确，但从王仲明那举手投足，言谈举止的镇定自如，直觉感到这个人不简单，远不是之前上台讲说的那些应聘者所能相比。
“，再来看中腹黑白两块弱棋的，黑棋出头在前，但自身联络存在弱点，有被分断的可能，白棋棋形虽薄，但很有弹性，处于补一手太缓，不补又难以安心的状态。所以，现在白棋所面临的是如何防止左下黑角围出大空和避免中腹白子受到强攻两个问题。实战白棋靠下，采取的是势地转换的方案，至于三路紧逼，所采取的是分而治之，乱中求胜的态度。这两种方案各有所长，也并非绝不能下，不过无论靠下还是紧逼，黑棋都必然分断攻击，白棋局势被动显而易见。”
“通过前边的分析，大家可能认为这是一个鱼与熊掌，二者不可兼得的问题，要么限制黑角实地化，要么中腹受攻，舍此再无他法？但事实真的是这样吗？”
停了下来，王仲明环视台下观众——一张一驰才是文武之道，一位优秀的讲解者，必需能做到让听众有时间去自已思考，也只有这样，听众们才能真正的去理解、接受，而不是如填鸭般地硬灌。