重生之商业大亨 (紫云天)

这目的之四，那就是转移巴勒斯坦与以色列之间的矛盾，在姚忆心中，维持以色列的稳定与发展，是进一步发展他私人领地的重要力量，因为这几百万的以色列民众都是高素质的人才，能够带动经济的快速发展，同时还关系到加拿大十年后的协议。

当然这样做，姚忆还有其他深层次的战略目标，暂时还不能说，不过需要解释一下的是，在这一千多平方公里的土地上，为什么会有一半以上的巴勒斯坦民众？

第六百零一章家庭舌战一

第六百零一章家庭舌战一

第六百零一章：家庭舌战（一）

要说到这一点，那必须提到姚忆故意安排的难民救助措施，这也是姚忆早就安排好的一个环节。

姚忆在固定的范围之内，设置了大量的粥棚，帐篷等，救助那些在战争中失去家园的难民，可是來这里蹭白食的可不仅仅是那些难民，还有一些贫穷的巴勒斯坦人，所以，一听说有白吃的食物，那些经常处于解状态的贫民都疯了一样聚集到这一千多平方公里的土地上。

实际上吗，姚忆采用的就是中华最古老的施粥分流民的策略，只不过古代是为了防止流民闹事，而故意采取办法分流流民。而姚忆刚好反其道而行之，采取的是施粥聚民的方式。

姚忆的这种方式再一次的让全世界看到了姚忆的智慧，很多媒体上在十年之后，还在深度解析姚忆处理巴以矛盾以及巴勒斯坦内部矛盾的经典。

当然，姚忆这种方式，仅仅走了一半，再后來，逐步的把巴勒斯坦原來的难民一批批的接回，安排到西纳市，与他们的亲属重逢，而且后來，不到一年的时间，巴勒斯坦解放共和国就自行瓦解，巴解领导人认识到自己的错误，在临死之前写了一本忏悔录，來表达对姚忆的尊敬和敬佩，对他自己的忏悔和谴责。

在巴勒斯坦解放共和国瓦解的时候，整个巴以矛盾和巴勒斯坦内部的矛盾，就这样轻易地化解了。

这个事件的完美解决，让世人对姚忆更加认可，对姚忆处理苏联的一万百千平方公里的土地问題，起到了很重要的影响，这也是姚忆在制定这个计划时，他的深层次战略目标。这个目标也只有苏联解体后，才显示了出來，但是，世人发现这种深层次安排的绝密是在姚忆离世之后，回忆录中才揭秘开來。

姚忆各种精妙策略的安排，都在他回忆录中一一显现，也在那个时候，世人才真正认识到一个智慧无比的姚忆，对姚忆的崇拜达到**，历经几万年而不衰，成为人类最伟大的圣人。当然，这都是后话了，姚忆各种神机妙算，还会在后來的各种事件中，徐徐展开，娓娓道來。

姚忆处理完巴勒斯坦的事情之后，全家人也团聚了，本应该过着幸福和谐的日子，可是，姚忆刚刚享受这种日子沒多久，一个新的事件猝不及防的向姚忆扑來。

姚忆的母亲米灵养好了病之后，在日内瓦一个国际贵族学校找了一份老师的工作，而且吉天畅把家也从苏黎世搬到了日内瓦，住进了姚忆的庄园别墅当中，整个一家人住到了一块。

要说这米灵应该不缺钱花，完全沒有必要找一份工作，在家里照顾菲菲和姚忆，那是再好不过了，但是，她是一个闲不住的人，在家里闲着，她觉得无法实现她自身的价值。

可是这一工作，那不要紧，她开始捣鼓一些事情，让姚忆郁闷不已。

在一天，姚忆的心情不错，刚刚看完国际新闻，他灵敏的感觉就告诉他，有什么事情要发生了。

全家人陆陆续续的聚在了一起，就连安琪拉和艾米也屁颠屁颠的跑到客厅，冲着姚忆傻笑。

姚忆觉得他们挺奇怪的，但是又不知道奇怪在那里，看看围着他一圈的众人，莫名其妙的说道：“这是干什么呀？全家大聚会呀。”

姚悬壶首先说道：“忆忆，我们全家很久都沒有好好地坐在一起商量事情了，今天晚上，我们就开一个家庭会议，你说好不好？”

姚忆更纳闷了，转了转眼珠子，说道：“开家庭会议？这不是很正常吗？开就开吧，这有什么，沒必要如此的兴师动众吧，我怎么感觉有什么大事情要发生？”

佟奶奶笑着说道：“忆忆，是这样的，你现在已经十二岁了，原來你在紫山中学上学，如果按照正常的话，现在应该上初三了，可是这两年事情太多，你又到了瑞士，那紫山中学的事情自然就不再提了，可是你上学的事情却不能不提。”

姚忆惊讶的喊道：“什么？我还要上学？我的天哪，以我的才能当联合国秘书长都绰绰有余，还上什么学呀，上学简直就是浪费时间，我不去。”

姚忆的态度很坚决，米灵脸上的笑容消失了，生气的说道：“你说什么？当联合国秘书长，你倒想得美，不要以为你有了一点成绩，就沾沾自喜，不要以为我不知道，如果沒有智秘书、郭先生他们帮你，你别说当联合国秘书长，就是管理一个企业都管不好。如果你不上学的话，伤仲永的事件将会发生在你身上，这件事情沒得商量，你必须去上学，学校我已经给你联系好了，等下周一，我就带你去上初中，把你未完成的学业接上。”

姚忆哭丧着脸说道：“妈妈，你好霸道呀，就这样决定我的命运，不尊重我的意见，这在瑞士那可是违法的。”

米灵白了姚忆一眼，说道：“违法，对于瑞士的法律我比你还清楚，对于你这样十二岁的孩子，必须强制性的进行义务教育，你完成了你的义务教育吗？沒有完成，就是违法，我作为你的监护人，有权利强制你去上学。”

姚忆听的是一愣一愣的，哭丧着脸，看着佟奶奶。

佟奶奶捂着嘴，笑着说道：“忆忆，现在的情况可不一样了，你有妈妈了，以后要好好的听你妈妈的话，这上学的事情就这么定了，你应该回到学校里去，以后要好好学习，这才是以后你的正事。”

姚忆黑着脸，倔强的说道：“我不上学，明天我就去办一个假户口，办一个十八岁的户口，我看看这瑞士的破法律怎么限制我。”

米灵提高了声调说道：“我可以证明，全家也可以证明你是十二岁，不是十八岁，你办假户口一点用都沒有，这学你必须上，这是我做主。”

姚忆不满的把头往一边一扭，说道：“你让我上学是不是？好呀，我要是到了学校，把那些男孩儿一个个都暴打一顿，把那些漂亮的小女孩儿一个个都泡到手，我就不好好学习，到时候看你怎么办，天天让你开家长会，哼！”

姚忆已经把话说在前面了，虽然仅仅是威胁的话，但是，他的坏主意那可是一筐一筐的，如何搞定倔强的姚忆成了米灵的难題，这母子两个，也开始第一次的对决，斗智斗勇。

第六百零二章家庭舌战二

第六百零二章家庭舌战二

第六百零二章：家庭舌战（二）

姚忆心里懊恼万分，他是重生之人，在前世，他已经是博士了，完全沒有必要去学习初中的知识，那完全是在浪费时间。

虽然说，这知识之海无边，学无止境，人活到老，学到老，但是，对于姚忆來说，加上他过目不忘的本领，需要扩展的是他用的上，需要的知识，而不是中学的基础知识。要说起瑞士的教育制度，还真有的说，与中华的有点不一样。

它的教育分为初级、中级和高级三个阶段。小学和初中是强制性教育，一般为9年。一般是儿童在六七岁时开始上学，接受强制性教育。

到初中阶段，就开始按学生的智力分校或分班。对较差的学生，重点是巩固或提高知识，将來从事技术要求不高的工作。对中等的学生，重点放在实际知识的传授，日后的出路是作为学徒学习手工技艺。对较好的学生，进行更广泛的教育，强调外语和自然科学，最后考取大学或其他高级学院。

这种情况在国内是不可想象的，虽然中华也把学生分为三六九等，但是，老师的眼光只盯的是那些百分之十的优等生，剩下的学生都是完全忽略的，至于学生最后会什么样，他们才不会关心，不像瑞士政府，已经为学生们安排好了未來的发展方向。

强制性教育之后，是否继续求学全要看学生及家长的意愿。有一小部分人不再升学，到法定年龄后便就业谋生，而那些再继续求学的学生，绝大部分都选择当学徒或上职业学校，学得一技之长，以便日后从事一种实际操作的职业。这实际上是瑞士教育体制中的主流，也是瑞士教育的最大特点。还有一部分人继续上三年制的一般高中，毕业后或升入非综合大学的高等学院，或升入师范以及其他初级的专业学校，毕业后担任教师或从事其他工作。初中毕业生中的尖子，约占10%，经过考试可升入重点高中。这类学校主要为大学培养、输送学生。4年高中毕业后，经过考试如符合联邦标准，便可得到大学入学证书，无需入学考试就可升入大学。

在中华的国情也不一样，每一个家长都望子成龙、望女成凤，都希望他们的孩子上大学，如果上不了大学，全家人都不光彩，觉得孩子就沒有前途，沒有希望。