孔若愚把她的爪子捏在自己手里，微笑着安慰道：“不要在意，她等一下会感谢你的。”
袁溪：？？？
不过不久后她就知道了。
这个颁奖典礼是为了这一届的全国大学生数学竞赛而举办的，目前有校赛的一二三等奖和省赛的一二三等奖，因为国赛还没开始就未被列入颁奖范围。
典礼开始后，袁溪举目四望，然后把头低下来对学姐说：“到场率也太低了吧……”
“有些得奖的人并不愿意来这种浮夸的场合领奖，而有些人则是没有时间，所以你坐在这里，增加了入座率，张舒反而会高兴。”
袁溪：……
主持人先来了一段深情朗诵，然后是奏国歌、奏校歌，再是领导讲话，袁溪一直坐在下面无聊地观察上去的几个领导的领带颜色。
重头戏终于来了。
颁奖环节已到，主持人拿着话筒念出一长串的获奖名单，穿着红色旗袍的礼仪小姐早就等在台下了。
袁溪竖着耳朵听。先是校赛的三等奖、二等奖、一等奖，领导上去颁了奖，再跟举着得奖证书的学霸代表们咔嚓合照了一张。
袁溪一直估摸着学姐肯定得的是省赛的奖项，听到校赛都没有学姐更是安了心。
台上开始颁布省赛的奖项了，张舒猫着腰坐到学姐身边，却不是对孔若愚而是对袁溪说：“学妹，你等下能帮个忙吗？”
袁溪心想我能帮什么忙，便毫不在意地答应下来，“可以啊，怎么了，张舒学姐？”
“来的领奖学生代表太少了！你能等会儿上去冒充领奖的站一下吗？”
袁溪震惊了！合着以前她看的那些获奖照片还不一定真是学霸本人照的啊！？还有可能是这样的冒充的啊！？她觉得自己过去的思想又被侵蚀了。
一边的张舒看她半晌不吭声都快急死了，“学妹！！”
台上主持人已经又在念名单了，张舒恨不能把袁溪拉起来，袁溪还兀自震惊着没动弹，有几个坐在下面的挂工作牌儿的男孩子抬头看了看张舒的方向，然后比了几个询问的手势，张舒连连挥手，激动地示意他们上去，他们点点头，取下工作牌向颁奖台上狂奔。
张舒靠回座椅上，长舒一口气，“差点就没人上去了…学妹，”张舒可怜兮兮地看着她，“你能帮我这个忙吗？”
袁溪回过神来，对刚才的情况愧疚得要死，自然满口都是应承的话，“当然当然当然。”
“那一会儿你孔学姐上去领奖的时候，你就跟她一起，领导给你证书你就接，拍照的时候笑就行了，没事儿的，别怕。”
什么？跟学姐一起！？
下面的人鼓了掌，主持人已经开始念省一的得奖名单了。
“李然、鹿媛媛、徐阅……孔若愚。”主持抬头扫视了一遍全场，然后继续念，“下面有请省赛一等奖获奖代表上台领奖：赵新瑞、孟欣、刘远川、于褚、滕欣、孔若愚。”
孔若愚抓着袁溪的手把她拉起来，袁溪紧张地手心发汗，战战兢兢跟着孔若愚上台，一看下面黑压压的一排领导她腿都软了，最初只有她和孔若愚两个人，过了一会儿才有个男生边扔工作牌边一阵风似的跑上来。
“下面有请数学学院院长王晓兵老师为获奖代表颁发获奖证书。”
背景音乐在身后响起，袁溪把手上的汗默默在裤腿上蹭干净。老师是从她这边开始发证书的，袁溪一看老师拿起获奖证书，就把手伸过去想接，“谢谢老师。”
戴眼镜的王老师没给，而是笑眯眯地问她：“这位同学，你叫什么名字啊？”
袁溪瞬间石化了：我X！他怎么还要问名字呢！？惨了惨了我刚才除了学姐的名字一个都没听T_T妈呀那个证书里面不会有名字吧！？我是现编一个呢还是直接报自己的大名呢？
袁溪在此过程中朝老师非常尴尬地扯出一个笑容，然后埋头奋力思考对策，正急得心慌就听老师又略带疑问地“嗯？”了一声，她赶紧抬起头，“…我叫袁溪。”
“哦——”老师把证书递给她，又问道，“你是哪个学院的？”
“…信息学院的。”
“非常优秀哈，继续努力。”
“……谢谢老师。”
老师又去给学姐发证书，同样问了一遍以上问题。等三个人都发完了之后，老师站在那个男生身边等校园记者们拍了一张照片，袁溪下台的时候感觉自己脸都笑僵了。
颁奖结束后还有奖品可领，孔若愚去领了个单片机回来，袁溪一看眼睛都直了，“…这就是你们省一的奖品？”
“对。”
……学霸果然是学霸，连奖品都这么与（不）众（实）不（用）同。
张舒拿着一个万用表和一个小风扇过来，“学妹，今天多谢你帮忙啊，这儿还剩了两个奖品，你要哪个？”
“学姐不用给我东西啦，区区小事何足挂齿……”袁溪挺不好意思的摸摸脖子。
“没事儿的，就是送你的，我们拿下去也不好收，你就挑一个吧。”
怎么可能要万用表嘛！？“那就小风扇吧。”
袁溪拿着小风扇坐在学姐自行车的后座上，心里真是说不出的熨帖。
这学期袁溪她们专业继续上电磁场这门让人闻风丧胆已久的神课。上学期期末孔若愚给袁溪讲解了好半天，袁溪还是不太能理解那些抽象的各种理论物理公式，最后只好把式子背下来，倒也考了不错的分数。
这学期来上课的人越来越少，在课上听课的人也越来越少。袁溪的电磁场老师是个喜怒不形于色的女老师，刚开始学生们都以为她会严肃得不近人情，后来才发现其实她是有特殊的呆萌属性。
她会面无表情地夸奖某个站起来主动回答问题的同学“非常正确！”或是声线没有丝毫起伏地控诉他们上课不听讲的罪行“你们知道我有多生气吗？”，偶尔还会问一些神奇的问题比如“用一种动物来形容这种波。”，看到下面没人回答她就会依然没有任何表情地回答“不能想象吗？是螃蟹啊。”
这天上课时，孔若愚依然坐在靠窗的位置。袁溪上下午第一讲课常会打瞌睡，此时正努力与睡魔抗争，讲台上的小冯老师说了几句话她也没太听清。
随后就是一片静谧，袁溪觉得奇怪，抬起头望了望电脑旁站着的小冯老师。
小冯老师拿开话筒抿了抿唇，酝酿了一会儿，然后一手放在电脑前跟他们聊天，“我本科的时候，特别不喜欢有一门课…叫线性代数吧。”
下面的学生很少听见这位冯老师上课说些与课堂内容无关的话，所以此时精神抖擞，兴致勃勃地看着讲台上顶着一张面瘫脸的老师。
“我们当时的线代老师是个老教授，教了很多年，我们的书都是他编的。可我确实学得不好，我们班的同学也不爱听这门课。
“最后，有一次他终于爆发了，很生气地对我们说：‘你们不懂数学的美！’”
下面的半大小子们听到这句话，大概能想象那个场景，都哄笑起来。
小冯老师也应和着露出一抹浅淡的笑容，顿了顿，才说：“所以我想，或许你们也不懂电磁场的美吧。”
这下没人笑了。
老师似乎叹了口气，“我知道我的讲课方法一定不能百分之百适合每一位同学，所以如果你们觉得我讲的不好，可以去查一下课表，旁听其他老师的课，没有关系的，我只是希望你们能在这节课上学到一些不会让你们后悔的东西。知识是无涯的，我希望你们能真正找到自己愿意为之付出一生的事业。”
下面还是很安静，不知道有多少人把这几句话听进去了。
“诶，可是你们不能找这个借口不听课哦，我、我会去问其他老师的。”
课堂上又微微掀起一阵波澜。
小冯老师看了看墙上挂钟的指针，“嗯，接下来我们继续讲课……”
袁溪之前陪罗琳去办公室的时候，听人谈论过小冯老师，说她这是毕业后教的第一届学生，很紧张之类的。
后来零零散散得到更多信息。原来小冯老师之前研究生毕业在国内某个研究所搞过天线，后来又去国外进修读博，今年才回来在她们学校工作。她家庭美满，生活幸福，老公也是搞科研的，女儿刚上幼儿园，活泼可爱。
这么一个人，一直单纯地生活在学术的环境中，念书时全心全意，现在教书也全心全意，她是真的懂电磁场的美。
冯老师这是教第一届学生，她还算是有激情，她还会对自己的学生说出这种激励性质的肺腑之言。
她也许往后会被不听课的学生伤无数次心，所以她不再讲出类似的语言，因为她已经变得麻木。
可在这一刻，她毫无保留地向大家展现一颗让太多人都自惭形秽的最纯净的赤子之心。
今天这个课堂上，在她讲出那一段让人心酸的话之后，会有多少人，在一别经年后依然无法忘记这位老师的一句“或许你们也不懂电磁场的美”？
袁溪仿佛灵魂出窍般在头顶注视着趴在桌子上一动不动的自己，又茫然地看着脚底那些玩手机、睡觉、聊天的同学。只觉得蒙在自己心上的那块肥厚的猪油正在缓缓滑落，而过去的那颗鲜活的、充满着勃勃生机和少年朝气的心脏正越来越响地跳动在她的胸腔内。
