[柯南新快]死亡后日谈 (Miya参上)

　　“恶作剧？”
　　“名侦探终于发现了？”直到现在黑羽还在为自己方才的创举得意不已，“把名侦探家里所有的时钟时间都向前调了一小时，与外界时间完全隔离的空间，感觉如何？”
　　“……为什么要这么做？”工藤头痛地按着太阳穴。黑羽清清楚楚地听到了侦探此刻心中的哀嚎。
　　把我的睡眠还回来啊……
　　“因为…”黑羽觉得这只是个简单的恶作剧而已，“名侦探你昨晚很快就睡了，完全没理我，”他的语气弱下去，“我只是觉得早点到学校就可以商量今天的计划了……”
　　“不用那么赶的话在路上也可以说啊？”工藤打了个呵欠趴在课桌上，“我说今天兰怎么会没来叫我……”
　　“好吧，我错了。”黑羽表示自己真的只是单纯地想搞个恶作剧而已。“我只是…”
　　同学们陆陆续续地抵达教室。周遭开始嘈杂起来。借着四周喧闹起来的声音，工藤有点想笑地再次开口。“我说啊……”
　　“你没必要搞那些恶作剧来强调存在感的。”
　　“我没有……”
　　“你每天早上都会担心我会听不到你的声音吧？”
　　“……”尽管黑羽本人没有认识到这一点，对于这种状况的恐惧是倒是持续的。
　　如果连名侦探都听不到自己的声音的话，也许就真的什么都无法改变了。还拥有那些能力又如何？他已经和生者的世界彻底地断了联系，只是茫然地还徘徊在这个谁也不会回应他的世界的游魂而已。
　　“如果按照你说的，我也拥有死者的能力的话，”工藤开始把下节课需要的课本摆上桌面，“我认为这就是我的能力。所以……”
　　“只要你还是现在的状态，我就能一直听到你的声音。”只要你还在周围的话。
　　“名侦探的能力不止于此吧……”黑羽没有再说话。本想趁侦探上课期间的空白时间外出逛一圈的念头也打消了。
　　真是，没办法离开呐。
　　

　　☆、Trick 31

　　黑羽认认真真地听了一节国语课，一边听着还一边吐槽不愧是是“侦探中学”，连老师的授课都那么高端，不出意外地被工藤纠正了读音。
　　第二节课是代数。因为授课进度的不同，尽管课堂上的问题黑羽基本上都能解开，但丝毫找不到代入感。无聊得开始在教室里乱转的黑羽开始给工藤直播深入到细节的教室内外的景象，一直在认真记笔记的工藤自然对此没有多加理会。
　　“不能这样，”课间休息时，黑羽终于忍不住了，“不能一直都这样啊！”就算按照小泉红子说的不必担心时限的问题，他的时间也不应该浪费在这不属于自己的校园生活上。这样下去时间只是一味地耗着，没有前进，也无法后退。
　　“可是单凭你也没办法调查什么吧？”尽管能够无视空间障碍随处移动，也可以不被人发现地出入任何场所，无法与人交流这一点已经是最大的缺陷。
　　“就算没办法有什么进展，讨论一下计划也是可以的吧？”学校从来就不应该只是学习的地方。在人们没有注意到的地方，在所谓的“世界的主人们”还在茫然大意的时刻，在这个似乎只是为了进行社会教化的而存在的设施，不知道有多少即将反转世界或者是倾覆认知的计划正在悄然萌芽。
　　“我可不能上课一直和你讨论，”工藤对于上一次课堂被提问的经历还心有余悸，“实在不行等午休时间，可以么？”
　　“名侦探难道不上室外课？”体育课啊美术课啊音乐课什么的。黑羽看了看课程安排，上午明明就有音乐课来着。
　　“……室外课就更不能大意了。”
　　撇去需要进行正面角色塑造的体育课不提，音乐课更是魔王一般的存在，若不随时保持警惕的话，随时都有被抓住把柄的可能。
　　“音乐课还能有什么把柄？”黑羽不是很理解，“全能的名侦探还能五音不全不成？”
　　就算是我也有做不到的事情啊…...工藤扶额，随即想起对这些本应成为秘密的东西绝口不提毫无意义。
　　思维早就忠实而愚蠢地出卖了自己。
　　意识到自己听到了不得了的信息，暗笑到内伤的黑羽打算不做任何评论。
　　就算不去问清楚，名侦探大概也已经心知肚明，隐瞒已经毫无效力了。
　　“……你不是想闲逛么？”语塞的工藤思索着最有执行价值的备选方案，“下节音乐课也没法带什么可以依附的物品，你就在教室待着如何？”
　　“明明之前是名侦探说了‘不能乱跑’的，”充分理解侦探的意愿的黑羽没有反对，“也行啊。”
　　自己当时怎么就想当然地同意了呢……
　　挂着黑线待在空无一人的教室里，黑羽开始为自己所做的决定感到后悔。
　　说什么“为了照顾到名侦探的尊严与隐私”，这样做对他自己根本一点好处也没有，还缺少了一个可以掌握侦探把柄的机会。
　　无法与人交流也没有实体可以做些打发时间的小动作的事情，其煎熬程度不亚于节食期发觉最爱的甜品店出了新品。
　　就算不能乱跑，做些“力所能及”的事情总是可以的吧。黑羽移动到了工藤还遗留在教室里的手机上。
　　打算去学校看看的他也不管是不是上课时间就直接拨通了中森青子的号码。预料之内地没有人接听。
　　尝试性地，他又拨打了自己的号码，却发觉自己的手机也在侦探的书包里。
　　转移到自己的手机上接听了电话，黑羽忽然觉得自己这样的行为蠢透了。
　　从一个手机移动到另一个，拨出方和接听放还都是自己，这样有意思吗？无聊地挂断了电话，黑羽开始在教室内部转悠，并转移到了电控开关上把室内的日光灯开了又关。
　　一点意思也没有，还不如趁这段时间独立思考思考。
　　能够与人沟通并形成情报交流能够大幅度地提高思维效率，却会在一定程度上削弱个人思维的独立性。某些个性化的东西在这个信息互通的过程中会被忽略掉，甚至被遗忘。
　　按照名侦探的“总计划”，若是要抹消自己的死亡，就需要“身体”。
　　根据名侦探的推理和来自红子的情报，自己的身体应该不是被“处理”了，而是被“保存”了。
　　作为潘多拉能够控制死体效力的实验对象。
　　那么，在找到自己的身体之前，就需要先找到潘多拉……
　　想到这里，黑羽不禁又挂下了黑线。虽然这个结论看似没什么问题，可这样一来目标不就和之前的自己完全一致了么？
　　好似回到了原点一般，一切都不得不重新开始。
　　黑羽一瞬间挫败得想要叹气。
　　不对，等等……
　　现在的自己，除却是“幽灵”之外，和之前的那个活着的自己还是有着本质的不同的。
　　现在的自己，并不是完全意义上的毫无目标。在死亡所带来的这些闹剧一般的局面形成之前，他就已经接触过潘多拉了。
　　现在的自己是知道，潘多拉具体是哪一块宝石的。
　　像是在一片混沌之中闪现的一丝光亮，黑羽觉得自己在那一刹那看到了方向。他感到欣喜，他欣喜到想要大叫，而声音不会被任何人听到的他也的确肆无忌惮地将这个想法付诸了实践。
　　他想要找个人立刻分享自己的收获，却发觉距离下课时间还有很久。
　　帝丹高中2年B班的教室，正徘徊着一只百无聊赖的幽灵。
　　这是未收录入怪谈的，帝丹的第八大不可思议。
　　

　　☆、Trick 32

　　通过浑水摸鱼滥竽充数等各种战略混过了一节音乐课的工藤新一走在回教室的路上。在走廊的拐角处，他隐约听到了几位其他班级学生的议论。
　　“听说B班在闹鬼哎…”
　　“真的真的？”
　　“嗯嗯，我是听纯子她们班说的！”打听到情报的女生像是十分得意又故弄玄虚地地压低了声音：
　　“说是教室里没人的时候，室内灯会自己打开哦…”
　　好奇的听众立刻掩嘴，“假的吧？！”
　　“哼哼哼，我可是有证据哦？”听众的质疑能够有效地提升谣言传出者的卖弄程度。“铛铛——我可是各处打听才搞来了这个视频呢！”
　　向前亮出的手机屏幕上，赫然是空无一人的B班教室。看角度似乎是从对面教学楼的教室进行拍摄的，不知是不是为了躲着老师，画面晃动得厉害且相当模糊，不过还是可以明显地看到，室内的灯光正以一种不正常的方式诡异地闪烁着。
　　“感觉…有点可怕。”亲眼看到了所谓的“证据”，之前还十分兴奋的女生忽然沉默了，“看起来也不像是坏掉的样子……”
　　当然，以上的对话工藤基本什么也没听到。他在捕捉到“B班闹鬼”这个讯息之后就立刻加快脚步向教室赶去。
　　那个家伙……
　　就算说好了不能乱跑，还是要给我闹事。
　　教室里自然一切正常。在发觉到学生已经开始返回之后，黑羽就回到了原来待的地方等待侦探回来。在工藤的身影出现在教室门口时，他几乎是迫不及待地出了声：“你可算是回来了名侦探！”