“人都到齐了。那么就下来你们要和我一起去大厅吃饭。今天一天，我都会在你们每节课之前，引导你们到下一节课的上课地点去。在接下来的一周时间里，每天都会有级长带领你们。但是请记住，只有一周的时间。”说完，特拉弗斯转身出了石墙，示意新生跟在他身后。
盖尔耸了耸肩膀，刚刚这个级长是想要找茬对吧？但是因为他们两个人没有迟到，所以才没办法找茬对吧？这都是什么毛病？好好学习好不好？不要总是想着搞校园霸凌，这是不对的！
吃过早饭，特拉弗斯领着新生们到了变形课的教室就离开了。
大多数格兰芬多的课程都是和斯莱特林一起上的，斯莱特林的孩子们明显要来的比格兰芬多的要早。大家迅速占据了教室左侧的课桌，安静的低头看书。
盖尔注意到了趴在正前方教授办公桌上的花斑猫。这绝对就是麦格教授没跑了。
莉莉和一个棕色头发的女孩子一起愉快的进了屋子，两人的嬉笑声音在看到安静看书的斯莱特林们之后立刻收敛了起来。看到坐在教室靠后位置的西弗和盖尔，莉莉高兴的挥了挥手，打了个招呼。
在找好自己的位置之后，莉莉和身边的女伴说了两句话，就悄悄的来到盖尔身边低声问：“盖尔，你觉得怎么样了？”
好吧，莉莉不知道的是，她以为自己是悄悄的过来，但其实斯莱特林的新生们全都时刻关注着周围的一切呢。
但是盖尔觉得无所谓，所以也低声回答：“怀特女士说我一切正常。”
“好吧，你一切都好就好。佩妮昨晚上很……高兴。她说她就知道你骨子里是个斯莱特林！”莉莉说。
盖尔听了莉莉的话有点哭笑不得：“好的好的，我骨子里是斯莱特林。我连自己的父母是谁都不知道，还斯莱特林呢！”
“正是因为你不知道你的父母是谁，所以才有可能是斯莱特林啊！也许你的父母是某个家族的纯血呢？谁也说不准。你不是说，你亲生母亲的一块珠宝就够你一直接受最好的育婴服务一个多月了吗？”
“莉莉！”盖尔打断了莉莉的话，“这些事情，等下午再说。三点之后不是没课吗？我们去湖边的大树下面再讨论这件事。”没看见这帮小斯莱特林耳朵都竖起来了吗？又没有隔音咒什么的防窃听装置！莉莉还是嫩了点。
莉莉也知道自己说错话了，和西弗打了个招呼之后，就回到了自己的位置上安静的看书。
格兰芬多的其他人在距离上课还有十分钟的时候，才陆陆续续的进到教室里。“劫道者”四人组几乎是在上课的前一秒才进到教室里的。四个人没有看见麦格教授的身影，忍不住长出了一口气。
四个人坐好之后，麦格教授从办公桌上一跃而下，在轻盈的落地时，恢复了人身。盖尔看到这里，忍不住对阿尼玛格斯有了一个猜想——阿尼玛格斯其实是恢复祖身吧！说不定麦格教授的魔法血统来源于猫又？那么，有什么妖物是黑狗和牡鹿吗？或者老鼠？
这样的想法，在看见麦格教授把课桌变成一头猪之后又变回来的时候，就被盖尔暂时搁置了。他有了新的思考问题：这是什么原理？好吧，魔法的原理麦格教授正在讲，盖尔一边记笔记一边思考，但是如何用科学来解释呢？
虽然盖尔经历了穿越、修真、魔法等一系列明显不科学的事情，但是盖尔深信，之所以现有阶段的科学解释不了，是因为我们的水平还不够。像是他的穿越，虽然没有证据，但合理的解释就是盖尔上辈子的脑电波进入了这个平行空间里。这正是属于多重宇宙空间之类的科学范畴，对吧！
那么把木头做的桌子变成猪又是怎样做到的呢？改变分子、原子的排列结构？改变物质的元素构成？盖尔拿着教授刚刚发给他们的火柴棍胡思乱想着。
火柴是木头和磷做的，怎样才能让木头变成金属？元素的改变？元素的改变！盖尔这样想着，拿起魔杖敲了敲火柴，结果盖尔面前的火柴像是被划着了一样迅速燃烧起来。
“看看那个斯莱特林的笨蛋！他把火柴点着了！”属于波特的声音伴随着幸灾乐祸的大笑响起。格兰芬多的学生们把视线投向了盖尔。在看见他面前果然有焦黑的余烟还飘在空中的时候，都大笑了起来。
斯莱特林的学生因为自己的学院荣耀被侮辱了，也是对盖尔投以不善的目光。
“不可能！盖尔早就成功了！”莉莉大声的说，“刚拿到课本盖尔就成功了！把火柴变成了针！”但是莉莉的声音淹没在了格兰芬多的嘲笑里。
麦格教授走到引起骚乱的盖尔面前，看了一眼盖尔的桌子之后，高声说：“斯莱特林加十分。格林先生第一个完成了。”
余烟未尽的桌子上，一枚金子做的、有着繁复华丽花纹的针安静的躺在那里，泛着金属的光泽。
格兰芬多们的笑声戛然而止，詹姆斯·波特保持着张嘴大笑的样子显得有些傻气。与之相反的是，莉莉则是立刻露出了一个大大的笑容来。
第十一章
盖尔的确在假期的时候完成了把火柴变成针的练习。但那个时候的盖尔只是照本宣科，不知其然也不知其所以然。今天在麦格教授的讲解下，又发散思维了一番，如果用修真的方式来解释盖尔的行为，其实就是他刚刚触摸到“道”了。
混沌是怎样孕育万物的？从无到有是怎样的一种经历？盖尔刚才关于科学、原子分子、元素的思考，让他施展魔咒的方式不再是单纯的魔咒，而是“道”。现代魔咒的基础发音大多属于拉丁语，但要是细分盖尔所使用的力量体系，那是比古代魔文只要书写就有魔力的体系还要古老的体系。所以说，还是“道”。
盖尔回味着刚才施咒成功的一瞬间自己的体验，再次觉得霍格沃茨真是来对了！他对保持着可笑表情的波特睨了一眼，转过脸回给莉莉一个大大的微笑。
波特和布莱克的魔杖虽然被盖尔在火车上折断了，但只是物理损坏的魔杖，在邓布利多的老魔杖和强大魔力之下，已经用修复咒复原了。好了伤疤忘了疼的两人无时无刻不想着给盖尔一个教训，但是很显然，盖尔没有让他们如愿。
变形术课结束之后，是魔药课。盖尔很幸运的和未来的魔药大师组成一组。
“格林先生，如果你的手和大脑还有用，就不要只是站着发呆。”西弗的声音打断了盖尔的沉思，让他回过神来。盖尔连忙加入到了制造疥疮药水的过程中来。
斯拉格霍恩教授看起来对出色完成疥疮药水的两人不太在意。尽管两个人的作品很出色，但是也只是得了一个A，甚至不是E。
早就知道这位教授的风格的盖尔，耸了耸肩表示不在意，但是莉莉对于这样的评价很不满。虽然不满，但是盖尔看起来不希望自己和教授产生冲突，莉莉也就只能保持沉默了。
黑魔法防御术的老师，是位温和的女士——埃尔博教授。她明显是保持着平安教授大家一学年知识就离开的心态才接任的职位。
自从十几年前，黑魔法防御术教授的位置成为了一个消耗品，这让大家都觉得这个职位是被什么人诅咒了，才会没有一个老师成功教导学生到第二年。
有的老师只是在学期末的时候受伤，不得不离开，有的就直接发生意外离世了。
埃尔博教授教会大家基本的识别各种魔法生物的方法，和怎样使用魔杖放出求救信号。因为一年级的小巫师们的魔力确实还不是很稳定，会的魔咒也不多，教会他们如何快速有效的求救，比让他们掌握许多困难的魔咒来自救要靠谱得多。
另外，埃尔博教授告诉大家，有的时候，有些事情还是要交给大人。求助并不是一件可耻的事情，而是智慧的衡量自己的能力，也是有效解决问题的方法。
对于埃尔博教授的观点，盖尔是很赞成的。把事情交给专业的人去处理，而不是自己逞强，这才是一个小孩子应该做的。像是HP原著里，的确对于一个小孩子来说，那样的冒险是很令人兴奋的，但是这些的前提是——大人们的失职。
作为一个读者，盖尔是真的觉得那七部小说八部电影很精彩，但是作为一个活在此中世界的人，把拯救世界的重担从一个孩子出生开始就压在他身上，无疑从侧面印证了大人们的无能。
无论莉莉将来会不会和那个讨人厌的波特结为夫妻，盖尔都不打算让这种荒谬的事情发生。邓布利多校长是一位睿智的老人，但是他也是个凡人。他性格中的弱点让他做出了错误的选择。尽管最后的结果不错，但这并不是最好的结果。
盖尔因为埃尔博教授的话，大脑开始高速运转起来，思考着有关这是世界的问题。对于伏地魔悲惨的童年经历，盖尔表示同情。但是对于他后来挑起的种族战争、杀害的普通人出身的巫师，并且对普通人的世界也造成了一定的影响这些事，盖尔是绝对不会理解的。
你有悲惨的童年，就可以肆意伤害他人的性命了吗？谁给你的权利？不就是仗着自己的血脉传承得到了庞大的魔力吗？那么，要是有人比你更强大呢？要是有人获得了你无比渴望的长生了呢？要是有人可以轻而易举的打败你了呢？伏地魔，尊敬的黑暗公爵，到时候你还能挑动战争杀人害命吗？
