“恩？”罗伊娜疑惑。
“观星占卜什么的，这也算是一门课，虽然现在还没有合适的老师。”戈德里克闲下来有研究课程：“再把草药园子也扩建了，孩子一多，那儿就太小。”
赫尔加低头琢磨。
“另外还有每层楼的房间，每两个房间合成一个，就是一个大的教学场地。”戈德里克建议。
于是，霍格沃兹的修复计划彻底变成改建。
萨拉查暂停防御体系的构建，而是帮忙去合并房间，专业点说，就是修建供孩子们学习的教室；戈德里克重整高塔以及加修天文塔，他的弟子们漂浮着石头前前后后帮忙；罗伊娜的弟子们也帮着罗伊娜打下手；赫尔加就更别提了，她忙的要死。
最闲的是萨拉查的弟子们，萨拉查根本不需要帮忙。
“我们去修修训练场？”罗杰建议：“我昨天去看了，那里还是破破烂烂的。”
因为萨拉查加了分享伤害的简易阵图的缘故，相对的，训练场遭到破坏后修复能力变弱。
“雷奥说他的实验基本完成，短时间不会再用训练场。”杰尔森点头。
“那走吧。”莱恩利也希望他们能有些用。
夏尔默默跟着走。
罗拉转头去寝室拉着几个阴尸跟着最后，阴尸的力气大，清理东西快。
五人抵达训练场后就分别使用修复性的黑魔法修理墙壁上的裂痕，一点点，一寸寸，霍格沃兹在接受魔力后修复速度也会加快。
罗拉见阴尸清干净场地后，她停下，歪着头，突然道：“我们做个雕像怎么样？”
其他四人同时愣住。
罗拉笑容拉开：“等学校开放，大家一进训练场就能看到老师高大威严无敌的形象，那简直就棒呆了！”
莱恩利回味：“这儿空荡荡确实差点什么……”
杰尔森慌忙拦住莱恩利，可是对方话已出口。
“杰尔森？”莱恩利奇怪的看过来。
杰尔森扶额，梅林啊，谁知道罗拉口中的高大威严无敌是怎样的！
罗杰很快反应过来：“还是算了吧。”
罗拉不理会自家兄长，直接指挥阴尸们去外面搬大石头进来，然后在阴尸们的帮助下，热情的使用黑魔法切割雕刻起来。
莱恩利的脸渐渐绿了。
夏尔扯杰尔森的衣袖，小声问：“老师回来看见真的不会生气吗？”
罗杰也看向杰尔森：“要不我去草药园子把雷奥找回来，再炸一次训练场？”
杰尔森捂眼睛，随后十分认命的回到墙壁处继续修复裂痕：“……我什么也没看见。”
莱恩利哭丧着脸也走开去，他为什么要赞成罗拉，他太蠢了。
罗杰和夏尔僵硬的走到一边，在心里默默垂泪。
于是，几天后，萨拉查抽空回了趟训练场就惊讶的发现了一个老态龙钟，头上只有几根毛，跟个猴子似的十分猥琐的高大雕像，更加令他震惊的是，雕像上刻着他的名字。
萨拉查僵硬的看着罗拉献宝的欢快表情，他第一次觉得，自己其实挺正常的。
雕像的事很快被戈德里克知道，这个金发男人指着雕像差点笑断气，萨拉查极其不爽的追着戈德里克打，甚至一路从训练场打到新修的天文塔，萨拉查刻意忽略高度产生的晕眩感，最后一脚将戈德里克踹了下去。
萨拉查并没有毁掉雕像，也没有搬离雕像，他让雕像就那么留在训练场，他不想去打击弟子的热情，想了很久，萨拉查决定重新换个训练场，而将原训练场改成地下密室，当弟子们有危险的时候，可以躲进去。
这是个好点子，萨拉查立刻封闭原训练室的入口，并修建管道直通某个教室，等学校开放后，很显然弟子们在地窖外面学习的几率更大。
做完这些，萨拉查就开始在墙壁上雕刻魔文，他需要自己的地盘是最坚固的，因为黑魔法拥有的攻击性是最强的，与此同时，矮人奥利凡德也在墙壁里挖管道，霍格沃兹允许了这个，看样子这次爆炸事件对霍格沃兹也是一种打击，以至于魔法岩石们通通都很合作。
戈德里克、罗伊娜和赫尔加也分别加固了自己的地盘，不过没有萨拉查那么全面，他们更侧重于孩子们的卧室，然后分别修建了一个小型的实验室，并着重在实验室里加强防御，毕竟大规模的布防是件很困难的事，他们都不擅长。
等到霍格沃兹彻底改建完毕已经是三个月后的事情。
而雷奥和索尔维斯更是在厨房边的房间睡了三个月。
当两个人睡一个房间时，并且当雷奥控制自己不去和索尔维斯吵架时，后者显然也更喜欢交流学识，他们谈论的话题往往直接变成魔法实验相关，当然，他们的施咒效果绝对达不到炸毁城堡的那种程度，就像魔药制作一样，制作中产生的恶性爆炸的威力往往强于所谓的爆破魔药，但这并不能控制。他们的魔法实验也是一样，他们只是通过完美爆炸找到最佳的施咒方式，这能让他们的咒语达到原本两倍甚至三倍的威力，这已经足够。
他们讨论的魔法问题越多，雷奥就发现这比和对方吵架有意思多了。
很不幸的是，索尔维斯也这么想，这让索尔维斯十分懊恼，一边懊恼一边继续享受着和雷奥的对话。
等到两人终于可以回各自寝室时。
雷奥扬起下巴邀约：“改天去黑森林比试？”黑森林的一部分已归于自家老师管辖，这会是个不错的对战地点，又不会影响其他人。而在雷奥看来，就魔法对战方面，莱恩利太强大，杰尔森太无趣，罗杰太暴力，夏尔很一般，罗拉就别提了，雷奥可不希望有摄魂怪或阴尸半夜摸进自己的房间，所以相比而言，索尔维斯无疑是个更适合的对战对象。
索尔维斯嘴角不由划起一个弧度：“好。”其实对于索尔维斯来说，雷奥又何尝不是个好的对战对象呢？
雷奥微微愣住，随即咧开嘴，回赠一个张扬放肆足够真实的笑容。
☆、共同教学
在霍格沃兹全面改建完毕以后的又一个下午茶会，戈德里克提出新的教学理念。
“你希望我教所有的孩子草药？”赫尔加以为自己听错了。
“就像我教所有孩子飞行，我的老师教所有孩子魔药一样。”这是戈德里克看见新修成的教室后突然灵机一动得出的结论：“孩子们是向我们学我们擅长的科目，这样学的东西不是更多更好吗？”
“而你可以教所有孩子魔文。”戈德里克扭头对罗伊娜道。
罗伊娜有些懵，这种教学方式根本就是闻所未闻：“现在还好……如果以后新收了孩子，这种教法算谁的弟子？”
“我们所有人的弟子？”戈德里克耸肩，虽然这违背了巫师间老师和弟子的古老传承关系，但对孩子们来说真的更有利一些。
萨拉查的眉头微微蹙起：“我可以教其他孩子黑魔法，但我不喜欢随随便便哪个孩子被划为我的弟子。”萨拉查诚实的表达观点。
罗伊娜也跟着点头，多教点孩子没问题，但所谓弟子就是责任，她也不喜欢收不合拍的弟子。
“我赞成戈德里克。”赫尔加回味过来后觉得戈德里克的想法非常棒，而赫尔加愿意将任何一个孩子视作弟子。
四个人，两票对两票。
戈德里克转向阿尔杰：“老师，你认为呢？”
阿尔杰嘴角抽搐，这和他有什么关系？话说，难道他教所有孩子魔药，这些孩子都成为他的弟子了？不能这么算的吧。
萨拉查比戈德里克明智，他低头问矮人奥利凡德：“你怎么看？”
奥利凡德扬起头：“我想这很好解决，如同戈德里克所说，你们可以同时教所有的孩子，与此同时，你们可以分开照顾脾气相投的孩子。”
几个人的目光同时落在奥利凡德身上。
奥利凡德笑笑，解释：“在矮人的世界里，老师就不是唯一的，如果有需要，我们可以向任何能给予教导的老师学习，或许学校开放后，你们可以换个称谓，不是老师，而是教授，仅仅只是负责教导知识的人，而孩子们的身份则是学生，是接受指导的人。你们要明白，他们并非是弟子，你们对他们的责任并没有那么深。”
理论上，一个巫师不会收太多弟子，因为老师和弟子之间的联系很深，有时类似于亲人，就如同阿尔杰和戈德里克，所以，阿尔杰才难以接受一群孩子成为自己弟子的念头。
“然后？”罗伊娜点点头，她认可矮人的说法。
奥利凡德想了想，道：“你们可以把学校分成四个部分，孩子们分归四处，日常生活还是由你们分开管理。”
戈德里克一个劲的挠头，听起来有点复杂。
“我们可以成立四个学院。”赫尔加表示听懂了并提议：“孩子们分别进入四个学院成为所属学院的学生，但教学上，孩子们还是归所有人教。”
“这个可行。”罗伊娜投赞成票。
萨拉查迟疑：“怎么分学院？”
戈德里克托下巴，怎么越说越麻烦？
“挑选你们喜欢类型的孩子。”奥利凡德建议：“而且秉性类似的孩子们聚在一起也容易管理，比如罗伊娜喜欢聪明的孩子？”
