教授,你的龟! 金推完结+番外 (醉白虾)

　　可是，被人瞪着的感觉并没有就此消失，相反，压迫感变得越来越重了。
　　物理老师几次皱眉望向台下，却只收获了同学们茫然的目光。
　　……是这几天熬夜看球害的吗？他揉揉眼睛，觉得自己一定是过劳产生幻觉了。
　　一会儿回办公室泡点枸杞吧。他挠了挠半秃的脑袋，集中精力开始讲题。
　　在纪凡战战兢兢、物理老师坐立难安的气氛中，竞赛课开始了。
　　“让我们先假设未知量……”物理老师转身在讲台上写板书。
　　纪凡坐在底下规规矩矩地抄笔记，突然听见傅明渊冷笑了一声。他吓得险些连笔都摔了：“怎、怎么了？”
　　“误人子弟。”傅明渊淡淡道。
　　这时，题目已经解到了结尾，物理老师算出最终解，自信满满地举起答案对了对，谁知却发现数据不一致。
　　“老师，”底下有同学小声提示，“好像第三步开始就算错了……”
　　“你刚才怎么不说？”他皱起眉头。
　　同学很委屈：“刚说了啊，您没听见。”
　　周围学生纷纷作证。就在这时，物理老师也看到了自己犯的错误。
　　——的确是一个很明显的失误，如果是学生作业，一定会被他抓住大骂一顿的。
　　他站在讲台上，脸色一阵红一阵白。
　　一定是今天太累了。物理老师晃晃脑袋，心里安慰着自己。只可惜，越是这么想，就越是烦躁起来。
　　偏偏学生什么也没做错，让他无处撒气。撑着讲台缓了缓，他挤出一个生硬的微笑：“那我们继续。”
　　最近已经到了冲刺阶段，题目的难度也越来越大，剖析的试题基本都是综合题型，比如动力学混电学之类的。
　　讲到最后，物理老师甚至放了一道原子结构题——量子理论是近几年兴起的新热点考题。
　　对于是否应该增加这一考点，教育局一直多有争议，因为量子相关的难题明显超高，许多专家认为，不应该放在高中物理竞赛中。
　　但是，也有人持相反意见——本身竞赛就属于超纲考试。随着竞赛训练的兴起，传统的题目越来越难以区分选手的水平，当然应该加大难度。
　　不论如何，这类型的新试题还是让大部分选手非常头疼，算是最难攻克的题目。
　　投影屏上的题干倒是很简明：推导并求解氢原子核外电子的概率分布公式。
　　只不过，纪凡没怎么了解过量子理论，看在眼里，完全就是一头雾水。
　　周围的种子选手都埋头翻书苦解，他愣愣地看了一会儿题目，完全没搞懂该从哪里入手，干脆直接放弃了，低头掏出卷子写作业。
　　“你在做什么？”一个不善的声音突然响了起来。
　　物理老师走下台看大家的解题进度，不知什么时候，就走到了纪凡身边。
　　纪凡：“我……”他有点尴尬，下意识地捂了捂手下的理综卷。
　　本来嘛，上课偷偷写作业不算什么大事，安安静静又不影响到别人。更何况，他都要退出竞赛组了，照道理就算直接走人，老师也不该说什么。
　　可是，物理老师刚刚丢了面子，这会儿心里正窝着火。
　　见到纪凡指缝里露出的简单理综题，他哼了一声：“有些人倒是挺有自知之明。”
　　纪凡自知理亏，垂着头没说话。
　　物理老师又接连批评了好几句，这才感到郁闷的心情一点一点顺畅起来。
　　然而，在他看不见的地方，有一个人的神色慢慢阴沉下来。
　　傅明渊原本只是抿唇忍耐，听到后来脸色越来越差，瞪着眼前吹毛求疵的秃子，恨不得把他仅存的那点稀薄头发也也给揪秃了。
　　盯着盯着，或许是因为愿望太强烈，他觉得自己似乎慢慢有了实感……
　　另一边，纪凡正垂头丧气地站着。倒不是因为挨骂——批评他早就听惯了，只是，被傅先生看到这么丢脸的景象，着实有点丢人。
　　恰在此时，异变陡生。他垂在身侧的右手突然不受控制地抬了起来，大幅度一挥，险些就薅住了物理老师硕果仅存的头发。
　　“你、你干什么？！”物理老师不敢置信地瞪圆了眼，抬手死死护住了脑袋。
　　开玩笑，他前天刚做的植发，差点就被这么毁了！
　　不仅是老师，就连学生都震惊了。
　　——学渣同学平时闷不吭声，跟受气包似的，竟然一朝爆发小宇宙，还要动手打老师？这世界也太玄幻了吧？
　　纪凡也惊呆了。他反应过来，左手死死按住右手，脸涨得通红，摇头辩解：“不，不是……”他急得话都说不清楚了。
　　见对方似乎不敢再继续发疯，物理老师缓过一口气，不自然地松开捂着脑袋的手，随即眼睛一瞪，就想骂人。
　　谁知，就在这时，纪凡的神色忽然产生了细微的变化。
　　这改变十分微妙，再加上他一直低调地垂头听训，若非物理老师一直盯着他看，恐怕也发现不了端倪。
　　不知为何，见到对方突然变得不善起来的眼神，他有些说不出的心虚，不知不觉，就把滚到嘴边的批评咽了下去。
　　纪凡挪开视线，一眼都懒得看身边的秃顶大叔，偏头望向不远处的ppt，勾起唇角笑了一声。
　　因为刚才的变故，教室里安静得落针可闻，这一声嘲笑就显得分外清晰。
　　整个教室的人都转头看他，目光惊疑不定。谁不知道物理老师是个炸|药桶，被人这么当面嘲讽还了得？
　　只是，仔细看去，站着的纪凡似乎也有哪里不太一样了。
　　他脊背笔挺，配上冷淡的笑意，竟有几分让人不敢逼视的意味。
　　——平时的纪凡绝不可能给人这样的感觉。
　　随即，在大家吃惊的目光中，“纪凡”懒洋洋地抬手，推开挡着他的老师，迈开步子往前走去。
　　他稳稳走到讲台边，随意拣了支粉笔，背身旁若无人地在黑板上书写起来。
　　一时间，教室里鸦雀无声，就连老师都一言不发，愣愣看着黑板上流畅的公式。
　　板书沉稳漂亮，但这不并是众人呆若木鸡的理由。
　　要知道，一般来说，推导核外电子的概率分布，会用到电子定态波函数的三个微分方程。
　　这三个微分方程的具体推导过程非常复杂，即使在竞赛组，老师也只要求大家背下结论就好。
　　可是，看纪凡的意思，似乎是打算从头开始推导？
　　从头开始？这怎么可能做到！大家按捺不住，纷纷交头接耳起来。
　　然而台上的纪凡充耳不闻，他下笔如飞，只一会儿的功夫，完整的定态薛定谔方程已经出现在了黑板上。
　　第一步……竟然已经完成了？


第40章 吃醋
　　球坐标中的定态薛定谔方程非常长，纪凡朝右挪了两步才完全写完，随后马不停蹄地开始推导波函数。
　　他手速快且稳，似乎曾练习过无数遍。
　　说起来，物理老师曾简单介绍过波函数结论方程，但至于具体的推导过程，却从来没有给学生们讲解过。
　　一方面是觉得没必要，另一方面，他不学量子理论很多年，好多细节就连自己也记不清楚了。
　　而眼下，黑板上一行行流畅的公式书写下来，步骤简练，逻辑清晰，深入浅出。
　　甚至，在一些复杂的未知数旁边，还做出了文字注解。可见，推导过程并不单纯只是背诵下来的，答题者显然对这些知识了如指掌，运用时行云流水，信手拈来。
　　学生们呆呆地看了一会儿，突然如梦初醒，一个个都掏出笔记，开始埋头抄写板书。物理老师腿弯一软，跌坐在纪凡的座位里，擦了擦额汗，神色有些怔忪。
　　讲台上站着的人是纪凡没错，但细看又完全不像。他甚至不需要教具，姿态熟练，徒手画出的坐标图笔直规整。
　　——一时间，倒是分不出谁才是老师，谁才是学生了。
　　教室里十分安静，只剩下纸笔接触的沙沙声。
　　不出一会儿，纪凡写完最后一笔，丢开粉笔，淡定走下来，身后露出写得满满当当的黑板。
　　物理老师走到讲台旁，凑近细看，嘴巴张了张，却什么都没能说出来。
　　等他终于组织好语言，清清嗓子，转身却见纪凡已经收拾完了课本，正将书包往肩膀上背。
　　老师：“……”
　　顿了顿，他讪讪道：“那个……好像还没下课吧？”
　　“纪凡”瞥了他一眼，淡淡道：“我觉得我没有再待下去的必要了。”
　　物理老师脸色发青——这正是他刚才批评纪凡的话，谁知这么快就被原话奉还了。讽刺的是，整句话的意思还掉了个个儿。
　　他想说些什么，可是纪凡压根没等他的回答，背好书包，直接拉开后门走了出去。
　　校园里，不参加课后辅导的学生正在午休，三三两两走在操场上。
　　实验楼的偏僻角落里，纪凡打了个寒颤，回过神，随即脸色蹭地红了起来。
　　“傅、傅先生，”他结结巴巴地道，“你你你刚才……”
　　傅明渊功成身退，带着点小得意从鼻孔里“嗯”了一声。
　　“完蛋了。”纪凡回想了一下刚才发生的事，唰地抱头蹲下，“完了完了。”