这题超纲了 (木瓜黄)

　　虽然不知道这事什么时候能结束，但平时规规矩矩的好学生一下放飞自我对老师同学、以及好学生本人来说都是巨大的冲击。坏学生同理。
　　约法三章 结束。
　　邵湛问：“你早自习一般都干什么。”
　　许盛：“睡觉。”
　　许盛觉得这对邵湛来说可能还是有点困难，又补充道：“睡不着的话我桌肚里有两本漫画，到你了。”
　　像这样总结归纳自己早自习生活的情况实在诡异，邵湛沉默一会儿才说：“背单词，收作业。”
　　许盛想了想：这倒也不是很难。
　　两人都默契地没有提纹身和钥匙的事。
　　严格说起来这算个人隐私，现在两人又是特殊情况，再说了，他们的关系也没熟到这份上。
　　等吃过早饭进班，高二七班人已经到得差不多了。
　　许盛进班之后翻半天才找到高考英语词汇手册，随便翻开一页撑着下颚看了起来。
　　邵湛同桌是一位戴眼镜的男同学，许盛对此人印象不深，但毕竟只隔着过道，知道他平时学习挺认真的，属于死读书的类型。
　　许盛词汇手册还没翻几页，同桌就小心翼翼拿笔戳了他一下。
　　许盛侧头：“有事？”
　　同桌平时对学神的爱戴之情如滔滔江水，他性子内向，看起来有些害羞、还有些羞于启齿，许盛见他涨红了脸，像是鼓起了巨大的勇气才从身后拿出来一本《高中数学加强练习题》：“学神，有一道函数题，我看了答案，还是不太懂。”
　　同桌说着，翻开那本令许盛一瞬间肝颤的绿皮题册。
　　已知函数f(x)=|x-a|,g(x)=x^2+2ax+1(a为正常数),且函数f(x)与g(x)的图象在y轴上的截距相等.
　　(1)求a的值
　　(2)求函数f(x)+g(x)的单调递增区间
　　(3)若n为正整数,证明:10^f(n)(4/5)^g(n)＜4
　　这些字分开许盛都认识。
　　合起来一句话也看不明白。
　　他甚至想反问邵湛同桌：截距是什么。
　　也很想问一问邵湛本人，说好的早自习活动里为什么没有给同桌讲题这一项。这题他妈的，他不会。


第八章
　　不光许盛凌乱，和许盛只隔着一条过道并且清楚听到“函数题”这三个字的邵湛也好不到哪儿去。
　　饶是邵湛再冷静，也不敢去想接下来会发生什么事情。
　　邵湛进班之后在李明勇恐惧的目光下把椅子拉出来，身上这件衣服是许盛从衣柜里翻出来扔给他的，选的是一件相比之下图案比较简单的T恤。
　　邵湛并不适应这种宽大领口。
　　他抬手，往后拽了拽衣领，不知怎么地，脑海里浮现的居然是刚才许盛穿校服的模样。
　　许盛这个人，尽管名字和脸他一度对不上，也知道些关于他的传闻。
　　不穿校服这件事在高一闹得沸沸扬扬。
　　邵湛并不在意这些，但在寝室换衣服之前意外经过镜子也还是怔了怔。
　　许盛穿校服的样子……和想象的不一样，或者说，完全让人意想不到。要是六中任何一位老师或同学那会推开门进来，估计也会当场怔住。
　　镜子里的少年一身蓝灰色校服，仍不掩锋芒，却也衬出几分平时看不到的学生气，他个子本来就高，天生的衣服架子。
　　穿校服的“坏学生”走在校园里回头率能比现在还高出一截。
　　邵湛换完衣服，反应过来他现在似乎是全校唯一一个见过许盛穿校服的人。
　　等邵湛把关于“许盛穿校服”这个念头甩出去，跟他隔着一条过道的、曾经的同桌还在期盼“邵湛”回应这道函数题。
　　邵湛低声“咳”了一声，示意许盛不要乱说话。
　　许盛缓缓闭上眼，他现在压根不知道该说什么。
　　邵湛同桌的眼神，炽热，羞怯，又饱含期待。
　　这位同桌一看就是学神的头号迷弟，事实也的确是这样，从座位表出来的那一刻，邵湛同桌的心情就仿佛冲上云霄，幸福砸晕了他！
　　虽然邵湛平时压根不怎么搭理人，但能够坐在偶像旁边和他一起学习、共同进步，已经是莫大的荣幸。
　　而许盛此刻的心情，难以言喻。
　　他陷入短暂的沉默和铺天盖地席卷而来的迷茫里。
　　他是真不会。
　　他不光这道题目不会，那本绿皮题册翻遍了也不一定能找到一道题目是他会做的。
　　但他总不能说：你等会儿，我去帮你问问“许盛”。
　　许盛背单词的时候手里装模作样捏了根笔，这会儿实在不知道该作何反应，几根手指带着笔转了一圈——其实从其他人的角度看，他现在这样简直淡定又从容。
　　“就是这个，第三小问，”同桌又鼓起勇气，拖着座椅往他这边凑近了点，“能不能通过取对数或者证明单调性来解？”
　　许盛迷茫程度加重。
　　对数和单调性又他妈是什么。
　　这几秒时间，或许是许盛人生中最漫长的几秒钟。
　　他脑海里先是争分夺秒爆了几句脏话，然后在一片头晕目眩间开始思考：该说点什么，要不然夸一夸你这个思路不错？
　　……
　　好在许盛应变能力还算可以，心理素质也强，不然也不会跟顾阎王你来我往斗了一整年，除了穿校服以外其他违法乱纪的事儿很少被抓。
　　最后这些乱七八糟的念头和方案全都消散了，许盛意外地冷静下来。
　　他捏着笔又不紧不慢地转了一圈，在同桌越发期盼的目光下开了口：“这题你都不会？”
　　同桌：“……”
　　隔着一条过道的邵湛：“……”
　　许盛这一招打得太狠，先发制人，邵湛同桌听后羞愤低头。
　　许盛又说：“我不是不愿意教你。”
　　邵湛同桌重获希望，又猛地抬起了头。
　　许盛说到这顿了顿，然后手里的笔又转了一圈，他叹口气，语重心长地说出一句屁话：“只是我不想剥夺你独立思考的能力。”
　　许盛对着那道他看都看不明白的第三小问装模作样思考了两秒，然后习惯性低头咬开笔帽，在他唯一看得懂的“正整数”三个字上划了一个潇洒的圆圈，把这个条件给圈起来了，也不管圈得对不对，咬着笔帽说：“这样吧，我给你划个重点，你先自己思考。”
　　许盛随手划完重点又把笔帽了盖回去，以大佬般的姿态扔下一句：“你先想，学会独立思考。”
　　“多看题，感受出题人的用意，题读百遍其义自见这个道理听过吗？算了，听没听过不重要，现在你听过了。”
　　许盛说完自己都想为自己这番操作喝彩！
　　邵湛同桌眼底闪烁着感动的眸光：“学神……”
　　许盛大言不惭：“不用谢，应该的。”
　　“……”
　　邵湛抬手撑着额头，松一口气的同时，也实在听不下去了。
　　许盛说的虽然全是屁话，但乍一听还真是那么回事，而且胜在气势，唬得人一愣一愣的，邵湛同桌果真开始对着第三小问抓耳挠腮苦思冥想。
　　许盛趁机慢悠悠起身，从教室后门走出去了，出去之前暗暗踹了一脚邵湛的椅子，压低声音道：“你出来。”
　　两人在楼道口秘密会和。
　　早自习时间学生基本都在教室，没几个人往外头走，许盛蹲在楼梯台阶上，邵湛身上那身板正的校服愣是被他穿出几分随性：“你那同桌怎么回事？”
　　开学没几天，邵湛跟同桌并不熟：“意外。”
　　许盛也懒得纠结这个意外，他起身把刚才藏在兜里的纸笔拿出来：“账回头再算……你先说这题怎么做。”
　　许盛总算能把憋了半天的几句话问出口了，他有史以来还是第一次像现在这样像同学请教问题，求知若渴：“截距是什么？”
　　邵湛：“函数和xy轴相交时x的值或者y的值。”
　　许盛把这段话背了一遍，又问：“你同桌刚才问能不能取对数，还有单什么，单调性？”
　　邵湛叹口气，也不指望他这水平等会儿能回去给同桌复述了：“纸笔给我。”
　　许盛把纸笔递过去。
　　邵湛问：“题目抄了吗。”
　　许盛头一次发现自己这样居然还能由内而外散发出一种“天下的题就没有老子不会解的”架势，跟开了挂似的，他虽然听很多人喊学神这个称号，但这会儿才真正感受到那么点“学神”意思。
　　是真挺牛逼。
　　许盛：“抄了，在纸上。”
　　邵湛把纸摊开了压在墙上，正准备提笔解题，等他看清纸上的字以后，对着纸上那几行字沉默两秒：“过来。”
　　这语气，许盛毫不怀疑他想说的其实是“滚过来”。
　　许盛起身走过去，邵湛把笔反过来，用笔点了点许盛写的那两行字：“写的什么，翻译一下。”
　　解题过程虽然出了一些意外，但结局还算圆满。
　　邵湛同桌对着题目看第不知道多少遍的时候，许盛回了班。
　　邵湛同桌刚想说这题读百遍好像没什么用，这第三问不会就是不会啊，许盛便曲指在同桌桌面上敲了两下，然后把邵湛刚写好的解题步骤推过去：“想不出来就算了。”
　　刚才扯过的话不能扔，许盛在同桌越发崇拜的目光下，又摸摸鼻子说：“但你还是得记住，要学会独立思考。”