刺 完结+番外 (乐文徒)

　　还有自从云想的样貌和被侵犯过的事实曝光后以来，一直不间断的性暗示骚扰言论，还有人问他是不是其实是女的，通过变性手术变成男的这么荒谬又没人性的问题。
　　晚上舞月下班一回到家，云想就扑过来趴到她的肩上哭哭。舞月白天时已经知道发生的这件事，她拍拍云想的后背，只说了一句：“有我在，想欺负你的人最大限度也就是过过嘴瘾。谁敢真的犯界，挑战法律的权威，放马过来。”
　　云想于是撒完娇开开心心地多吃了一碗晚饭，他其实没什么崩溃或难以承受的情绪，他只是特别爱看舞月帅气地保护自己的样子。
　　网络暴力的土壤是人们的负面情绪，可能是焦虑、挫败感、怨愤，甚至只是生活空虚。通过正常社交关系的建立，这些情绪很快会被积极健康的东西所转移，但转移并非消失，一旦看见不那么积极健康的事情，这种情绪马上卷土重来。
　　其实这个问题不是信息时代特有的现象，没有网络以前也有“悠悠众口”“众口铄金”“口水淹死人”这样的形容，说的就是语言是一种杀人武器。对此，先人也早有应对的智慧，防民之口甚于防川——你让他们随便说，说得再难听也比憋着放大招来得好，骂人本身就是一种泄洪。至于那些被骂的人，最高的藐视是“不惜得骂你”，所以能被骂就说明有能被骂的资本。
　　第二天，云想比舞月醒得早，他小心翼翼摸到床头上放的手机，拍了一张舞月熟睡时后颈和一点侧脸的照片，然后把这张照片发上微博，写道：留存！舞月的美颈~
　　微博下的评论很快铺天盖地，异口同声酸这波秀恩爱，昨天那点纷纷扰扰转瞬被甜美爱情打败。
　　

　　☆、番外

　　舞月这天醒来，发现自己在一张陌生的床上，她第一反应就是伸手摸身边的云想，结果摸了个空。舞月一激灵坐起来，正慌乱时，门板砰一声被人从外面推开，冲进来一个穿校服的十二三岁的双马尾小姑娘。
　　双马尾风风火火把一大袋子东西墩到桌子上，仰起脸冲正坐在上铺一脸懵的舞月大声说道：“我把早饭给你买回来啦，你还头疼吗？要是中午还不好我再去给你买午饭。感冒药记得吃哦，我先上课去啦。”
　　双马尾脆嫩的声音在舞月耳边回荡……她一句也没听懂。
　　这……到底什么跟什么啊！
　　双马尾也不管听傻的舞月兀自发愣，就又风风火火地冲出门去了，真来去一阵风。舞月怀疑自己在做梦，但又马上否定了这个想法，因为人在梦中一旦意识到这是在做梦就会立即醒来。她低头看了下自己身上，浅粉色的小兔子图案睡衣，又看向四周，显然这是一间四人合住的学生寝室。
　　舞月从上铺爬下来，在空荡无人的小小寝室转了一圈，找到洗手间进了去。她惊讶地在镜子中看见了自己十二三岁时的模样，皮肤还是一样的果冻白糕，只是这时脸比较圆，像个团子，眼睛也显得更大，鼻子嘴巴都偏小，整个五官更接近洋娃娃的比例。
　　舞月呆了会儿，心想这难道就是——穿越？！
　　舞月的所学所知都告诉她这不可能，这太小说，太反科学，但梦不醒她也没办法，只能在初中生模样的自己的这具身体里继续过下去。她在寝室里找到了自己的书包，打开后看到练习册上写了“郢市实验中学”“初一（二）班”的字样，舞月于是吃完双马尾给自己买的那袋早饭，背上书包去找初一（二）班了。走在路上舞月突然想起，“郢市实验中学”，那不就是云想的爸爸教书的地方吗？！难道——
　　舞月想到一个可能，脚步都跟着变得雀跃起来，她一路跑到初一（二）班班级门口。教室门开着，本该上课的时间讲台上却没有老师，舞月好奇往里看，就见刚刚那个双马尾也看见了她，朝她直打手势让她进来。舞月看了下只有双马尾旁边有一个空座，原来自己和这个双马尾不仅同寝还是同桌。
　　坐下后舞月问双马尾：“老师呢？怎么不上课？”
　　双马尾用手圈住嘴巴，凑到舞月的耳边小小声说：“云老师又被云想气得不上课啦，云想被老师带去办公室教训啦，让我们先上十分钟自习。”
　　舞月：“！！！”
　　云想！
　　舞月差点一冲动就反问“你说什么？云想！”但她冷静下来，知道不应该做出超出这时的自己该有的举动，于是她惊讶地瞪圆眼睛张大嘴巴，看上去又萌又呆。
　　事实上这个表情也真实地反映了她此时的内心，那就是震惊于自己穿越回云想所在的初中时代了！离下课还有十五分钟时，云老师带着云想回来了，让云想在旁边罚站，他继续给大家上课。舞月简直都不知道该怎么形容自己的心情了，Q版云想在她眼前……小云想！
　　云想这张脸还是和长大后的一样，美得颠倒众生，就是因为年纪小的关系，显得头大身体小，偏还要摆出一副鼻孔朝天天下唯我独尊的表情，简直……萌死啦~~~
　　舞月控制不住盯着云想猛看，看得云想冲她呲牙瞪眼凶她。
　　舞月！舞月……
　　舞月的手臂被双马尾同桌拐了一下，她才如梦初醒老师正在叫她。
　　“到！”舞月慌忙从座位上站起，然而因为并没有听老师在讲什么，所以站起来也不知道要干嘛。
　　“叫你课后督促全班背课文，”云老师好脾气地又把话重复了一遍，“待会儿下课和我去办公室把上次测验的卷子取了，回来发给同学。”
　　舞月：“？”
　　舞月：“好……是，老师。”
　　舞月又用了几节课时间才弄明白，云老师教的科目是语文，而她正是班上的语文课代表，不仅如此，她还是初一（二）班的班长，年级成绩第一名。而云想则是另一个极端，典型的问题学生，成绩倒第一，捣蛋第一名。
　　舞月还知道了云想本来不在云老师带的班级上，因为实在太难管了，没人管得了才被推给自己爸爸的班上，按理这也不合学校的教学规范，教师不能教自己的孩子。所以云老师正在给云想联系新学校，让他转学去一个管理更严的地方。
　　舞月知道云想转学后即将发生的事，那将会成为云想一生最痛苦的悔恨，所以她一定要想办法阻止云想被转学送去有凌威的那所学校，她不能再让云想继续这么浑下去。可问题是，云想真不是一般的淘，上课时舞月没办法和他接触，下课想找他，一转眼就被他给甩了。放学后，舞月把云想拦下，没想到云想竟然跳窗跑了……
　　舞月看见云想从窗户跳下去，心都被他吓停了。虽然云想啥事没有，落地后还朝舞月比中指，但云想中弹倒地那次的画面在舞月脑海中闪现，她简直魂飞魄散，无论如何也不想再难为云想做出这种危险行为了。
　　她真的低估了一个极端叛逆的青春期男孩的战斗力，云想是熊孩子中的熊孩子，顽劣中的顽劣，就她来到这个时空的短短几天，云想就被通报批评了三回。第一回是和高年级同学打架，一脚踹碎了人家刚过完年从爸爸妈妈那收到的高价游戏机。第二回是往办公室老师的饮水机里放蟑螂。第三回不是在校内，而是在校外被警察抓回局子里批评，因为他往天然气井里扔小鞭。
　　天啊，这谁家孩子谁得愁秃头啊！舞月想说云想是闪电侠托生的吗，一错眼就不见，回来准惹祸，你是flash吗？
　　云老师每天看自己儿子的眼里充满爱之深责之切的无奈，舞月比他还要爱之深责之切，她想问问老师可不可以把云想就用绳子绑在座椅上每天不要动？
　　舞月心焦得不行，问题不是能不能改变云想，而是连他影子都抓不到！窒息，压抑……感到胸口沉闷……无比焦急和无计可施，满眼都是云想嗖一下飞了她又没套住的画面。
　　……就像快要溺水的人终于游出水面，舞月喘了一大口气，瞬间睁开眼！
　　熟悉的卧室摆设出现在她眼前，还有更熟悉的身边人的体温，云想的手臂带着比她更高的热度沉沉搂在她胸前。舞月知道睡梦中那种憋过气的感觉是怎么回事了，还有热带来的焦躁感，她朝云想的怀里蹭了蹭，只感到甜蜜。
　　舞月等云想醒后，把这个荒诞又有趣的梦说给他听，具体画面已经混乱不清了，但那种梦中的焦虑和无力的感觉还很清楚地记得。
　　云想听完后说道：“梦是意识最深处的具象化，你在梦里回到我的小时候，想改变我却怎么也做不到，反应出你在意识深处还觉得没把我的那些过去完全抚平。”
　　舞月：“为什么不能解释成是，我想把艹你的时间提前十年？我梦见小时候的你，我在梦里拼命想抓到你，抓到之后——”
　　云想大笑起来，舞月继续把话说完：“‘梦是意识最深处的具象化’，我的梦的意思是说我连你小时候也不想放过。”
　　云想笑过后直起腰，他问：“要来吗？”
　　舞月的视线绕在云想的身上走了一圈，她笑而不语，云想知道那就是“想要”的意思，他挑眉邀请她。舞月下意识看了眼自己的手机，云想还是知道她的意思，问道：“要帮你今天请假吗，大律师？”