“什么意思？”
邵炼站起来，捏着电话就往实验室外走。
他轻巧的步伐完全没有惊动沉浸在研究里的沈明洲。
王北壹叹息一声，说道：“不知道是沈明洲学校里哪个二逼老师，接了一家网媒的采访，我不知道该说他蠢还是毒了，在这种时候还不美化一下沈明洲在学校的表现，不是让人质疑沈明洲的人品吗？”
成绩差，有院士盖章的技术，再差也只剩羡慕嫉妒恨了。
可是人品差、态度傲慢……难免叫人反感了。
在沈明洲话题热度居高不下的时候，网媒的独家采访，如实报道了“学神”的校园生活。
上课睡觉、不做作业、考试交白卷，跟同学们形同陌路，对老师也沉默不言。
对，这位网媒匿名的采访对象，虽然用着骄傲的语气，但是他感叹的沈明洲不学习也能搞好研发，态度冷漠孤僻，直接说明了很大的问题。
天才，不代表着礼貌优秀，尊师重道。
也可能代表着傲慢、阴沉，目中无人。
大众的观点，往往会揪着天才的品格进行揣度和质疑。
“虽然他的研究得到了肯定，但是这个学习态度肯定是不行的啊。我可不会崇拜这种学生，最起码的礼貌必须有吧。”
“幸好我家孩子读的学校没有这种同学，一边鄙视学校，一边逃课搞研究，唉，怎么想都不是什么好榜样。”
“所以说，强调学生能力有什么用啊，品行更重要！看他在学校的态度，以后去了社会上，早晚吃亏！”
风评两极分化。
不少人看了这篇专访之后，反而开始心疼澄明中学的教师们。
有这么一个“天才”，教师肯定很苦吧，不听管束、任性妄为，还得硬着头皮夸他是澄明之光。
这次舆论麻烦的是，用不着水军搅局了。
妈妈党、爸爸党们，扛着“我家孩子可不能学这种人”的大旗，就能搅散所有人的赞叹和崇拜。
管理员还没正当理由封号、屏蔽。
澄明中学头痛症复发。
这还不到半年，他们却两次因为沈明洲，在周末的清早，召开紧急会议。
而且这一次，竟然是内部教师接受的采访。
教育局和市里如果要问责，澄明中学第一个跑不了！
会议室气氛凝重，谁都不敢说话。
大家都恨不得把这个匿名教师揪出来暴揍一顿！
沈明洲都拿奖了，是学校荣誉了，还跟院士合影上报纸了，多大的喜事，上面一高兴，奖金绝对少不了。
可这专访说的什么？
满屏幕的“学生存在问题”“天才难以管束”“校方拿他没办法”，简直是把沈明洲推向了澄明中学的对立面。
长眼睛的人都能看出来，学校对沈明洲不满！
学校对沈明洲也不满！
学生和学校成了仇家可还行？
澄明中学站在风口浪尖，道歉也不是、声明也不是、尴尬得只能一群教职工坐在会议室，听着杜校长敲桌问道：“说吧，谁接的采访？”
杜校长作为一位慈祥的领导，少有这种面色铁青、言语冰冷的时候。
是他管理疏忽了。
他还以为全校职工都会为了沈明洲欢欣鼓舞，感叹自己教出了一位优秀的学生呢！
可这网媒写的什么？
“天才不好管，也管不了。”
他修了几十年思想品德，看到这句话也想指着这位匿名教师破口痛骂。
谁他娘的要你管？！
你当这是犯人进牢子，仰仗你这个监狱管教吗！
下面没人敢说话。
都垂着视线，唯恐杜校长点名过来。
这段时间争着要采访教师们的媒体不计其数，全是冲着沈明洲来的。
然而，班主任李国富不接、教务处楚立辉不接、指导老师古青来不接，大家谁也不敢轻举妄动，只怕自己说错了话，被媒体曲解，影响沈明洲的形象。
大家私下聊天，最多说说哪哪的媒体又来问了啊，开价几千上万，当作茶余饭后的话题，再动心也不敢动手收钱。
网媒匿名不好查，会议室里有人视线对视，互相心里都会嘀咕一声“难道是他？”
开会开成猜疑会。
杜校长一腔怒火，沉着声音说道：“我知道你们平时喜欢抱怨学生不好管。现在的学生个性强，家长又纵容，教课不听，还不敢责罚，最终又要用学生成绩考量你们的教育水平，影响每个季度的绩效工资，所以怨声很大，这很正常。”
“我们教师这个行业，要面对形形色色的学生，他们每一个人的脾气、性格、家庭环境都造就了他们的行为，以至于你们见到他们走歪路，会忍不住的用自己的一套正确标准，去规范去教导他们。”
“管理、约束、教育，都是我们正常履行教师职务，这个我从来没有怪过你们。”
“有些学生就是调皮！就是不懂分寸！就是心术不正！管！该管！家长冲上门来指着你们喊打喊骂！我都是站在你们这一边，因为我知道，你们是为了学生好，是为了学生的前程和未来！”
杜校长语气激动，大掌一拍，愤怒说道：“但现在！谁接了这个采访，说了这些话，就是想毁了沈明洲的名誉！”
一个刚刚得到院士赞赏、新闻报道的学生。
竟然有人跑来提供内幕消息，讲述“真实”的天才。
这要是学生，就怪沈明洲平时不学好，自己得罪了人，遭了报应。
可这是教师！
教师天生就该维护学生的名誉，这是写在教师职责里的使命！
沈明洲没有作奸犯科，一片前程似锦，顺便还洗清了之前生活报的谣言。
突然被自己手下的教职工捅刀子，杜校长只觉得是捅在了自己的心窝里。
“不说是吧。”杜校长怒极反笑，点头道，“我们可以查，我已经联系了网媒，以澄明中学的名义要求获得这个教师的信息，如果网媒不提供，我们就上法院。”
他声音沉寂，心如潭水无波，“我本想着给某位教师承认错误，改过自新的机会。看起来，他不需要。”
“那么，在得到网媒给予的信息之后，我将如实向教育局递交报告，该怎么处理，绝不姑息！”
杜校长的话重。
藏在会议室后排的许方缩起脖子一颤，心里一直在祈祷。
网媒应该不会提供爆料人信息。
职业道德啊，职业道德。
整个会议室仿佛审判场，多年老教师都不由得因为杜校长的态度，愤慨起来。
不一会儿，杜校长接了一个电话。
许方惊恐抬头，生怕见到杜校长杀人的视线。
然而，没有。
一通电话简单而平静。
杜校长挂断之后，甚至垂下视线露出一个无奈的微笑。
大家都等着结果。
可杜校长手握真相，忽然不急着捉拿罪魁了。
他抬起头，环视会议室的所有教职工，意味深长的叹息道：“老师和教师，向来是两种含义。”
“教书育人言传身教，为老师。”
“生活所迫混口饭吃，为教师。”
“我们教育行业，这两种师者都是并存共生，互相促进，才有现在教育业的繁荣。没有谁低一等，也没有谁高一级。我们一起用岁月和光阴，耗费了大量心血，送走一届又一届的孩子们，看着他们从树苗，长成参天大树。”
“头发花白，至死无悔。”
杜校长说着说着，脸色都有些痛苦。
他仿若喃喃自语。
“学生不是我们的敌人，是我们希望，也是国家的未来。”
他沉默许久，终于抬眼看向会议室角落里缩着的教师。
那人贼眉鼠目，令人心寒。
“你收了网媒八千八的好处费，卖了你亲自教导的学生。”
道出真相，杜校长语气沧桑而痛心，咬音都气得发颤。
“许方，你有错，你不配为师。”
第27章
澄明市教育局公开发布的解聘澄明中学教师许方的公告，并没有引来多少关注。
唯独邵炼坐在高科实验室电脑前，将这短短的公告，从头到尾仔细的看了一遍。
他对许方这个名字没有任何的印象。
然而，就是这么一个没有印象的人，居然敢为了八千八，上网媒的采访，聊关于沈明洲“真相”。
上课睡觉、考试白卷、性格孤僻，一项一项列出来，都是为了证明“沈明洲不值得人喜欢”。
心思阴狠得令人嗤之以鼻。
这样的人丢了饭碗的消息，根本没人在乎。
大众对澄明的印象，仍停留在沈明洲荣获院士认可的消息上。
因为创新科技大赛各个省市赛区接连不断的发来捷报，不少原本不关心不在意这个比赛的人，也会乐颠颠的关注一下，顺便聊聊沈明洲。
“……你这么有空？”
沈明洲以为邵炼在忙，走过来却发现这人翘着拖鞋，支着下巴看网络八卦。
邵炼见他过来，不仅不觉得羞愧，还扯过沈明洲，骄傲的说：“看看！好多人夸你呢！”
没有在朋友圈找到的满足感，邵炼在网上找到了。
