你根本不会读心术 (休雨休雨)

　　五班的啦啦队也吃了一惊，刚才还萎靡不振的精神一下子被点燃，全部欢腾起来。
　　沈畅朝这边看过来，挥了挥手。林青飒冲他露出赞扬的微笑，心里也松口气。果然，怎么说也是自己成为五班班主任后选定成为体育委员的人，就知道这小子有这个能力。
　　最后，沈畅这关键的冲刺，让五班成为了第一名。
　　“沈畅你太强了！”
　　全班激动地全都蹦起来爆发出尖叫声。从最后一名奔跑成第一名，这反差太刺激太让人心情无法平静。
　　运动员们陆续回来，大家迅速给他们递水，并连连称赞祝贺，欢乐的情绪感染了每一位学生。
　　“班长，明天我跑1500米的时候记住去给我加油啊。”沈畅喝了一口水，扭头对准备下一场比赛的董辉说。
　　董辉爽快答应：“行，当然了。”
　　这次放学，五班和六班被指名的男生都老老实实地留下。
　　五班问六班：“你们怎么不逃了？”
　　六班没好气道：“你们老班站那儿杀气腾腾的谁敢逃啊。”
　　本来以为五班接力得第一，林青飒会因此心情舒快饶过他们。然而，林青飒的确笑得挺随和，说出的话却让他们不寒而栗：“可以逃啊。你们没发现电影里往往是逃跑的人死得最快？”
　　还是赶紧搬桌子早点儿走人吧。
　　斜阳西照，鸟雀归巢，人影稀离，校园变得空旷寂寥。白川浩从厕所走出来，甩动手臂甩去水珠，顺便活动筋骨。保持了一天的姿势，让他全身肌肉僵硬得动一动都觉得痛。一想到等会儿还要去做后续工作，白川浩就觉得肩上像是压了一座大山般沉重，累得人胸口发闷。
　　“沈畅，你小心。”
　　这时，白川浩看到，前方，一名男生搬起一张课桌，把它放到另一张课桌上，想要一口气把这两张课桌都抬走。可是，他力气不稳，刚抬起课桌，置于它上面的那张课桌就摇晃着要倒下来。
　　白川浩一惊，百米冲刺跑过去，迅速扶住那张课桌，男生也赶紧放下手中的课桌，它们才都稳住。
　　在场人都松了口气。白川浩问：“没事吧？”
　　“没事……诶！白老师，原来是你！”
　　认出对方是自己体育老师，男生惊喜道。白川浩看着他的脸，在脑子里迅速搜索了下，很快想起，他是五班的体育委员沈畅。
　　白川浩看看旁边另一位男生，问：“你们在干什么？”
　　“在往教室搬桌子。”沈畅指指放在课桌上的课桌，“每个人搬的话就留这一个了，不想来回跑。”
　　“这样太危险了。”白川浩把那个课桌搬下来，“我帮你们把这个搬上去吧。”
　　“真的？好啊，老师谢谢你！”
　　沈畅开心道，这简直求之不得。他边搬着桌子，边跟白川浩说着话，说自己明天要跑一千五。白川浩鼓励了他几句，让他不要再说话，不然气息不足，力量不稳。
　　“中长跑也是这样，全心全意往前跑。”
　　“嗯。”
　　沈畅听话地闭上嘴。但是，过不了多久，他快走几步又去跟走在前方的男生说话。白川浩隐约听到沈畅劝了那男生一句：“别去网吧了，你不想听老班唱歌了？”
　　白川浩心疑：唱歌？
　　男生斜了他一眼：“还不一定唱不唱呢。”
　　沈畅道：“我觉得老师是不会骗人的。”
　　“……”
　　白川浩盯着他俩的背影，不发一言。
　　经过一楼与二楼之间的楼梯平台时，三人放下课桌休息，与下楼的林青飒碰头。
　　白川浩与林青飒视线相触，两人同时一愣，林青飒先反应过来，笑道：“哟，白老师，怎么来当我班的苦力了？”
　　白川浩微微一笑：“路过，看见了就来帮忙。”
　　“老师，这些是最后了。”沈畅喘口气，指指身旁的三张课桌。
　　“好，辛苦你们了。你们先回去吧，剩下我和你们白老师来搬。”
　　“嗯！老师再见！”
　　一听终于可以离开，沈畅和那名男生精神立马恢复，欢蹦着一会儿功夫就窜没影儿了。
　　白川浩感叹：“真是活泼的孩子……”
　　“沈畅？挺有潜力的孩子，今天接力因他我们班得第一了。”
　　林青飒走下来，把一张课桌倒放到另一张课桌上说。白川浩目光追随着他，面部始终保持微笑：“嗯，我知道，结束的时候我听到学生都在说——‘五班五班真牛/逼，掉了棒子还第一’。”
　　林青飒听了，“噗嗤”一声，弯腰捧腹“哈哈哈”笑个不停。白川浩看着他，唇角笑意随之越来越浓。他最喜欢看林青飒笑了。
　　“好了，先把这些桌子搬上去再聊吧。”
　　林青飒笑完，搬起面前放有另一张课桌的课桌，抬步上楼。白川浩搬起自己面前的课桌，跟上去：“小心点儿。看你这样搬，都教坏你的学生了，他们刚才就想这样搬，差点儿砸到自己。”
　　“我从没当他们的面这样搬过。”林青飒顿了顿，调整呼吸，继续道，“下次可以教教他们。”
　　“要不让我来搬吧？”
　　“不用，你把那个，帮我搬到教室就行。”
　　明白多说无益，白川浩默默答应。到达三楼，两人把课桌放地上，喘气歇息。白川浩问：“昨晚你把我房间的空调打开了？”
　　“嗯。”
　　“谢谢你。”
　　“哈哈哈，你跟我客气什么。”
　　林青飒闪身，搬起课桌继续向前走，自然而然地避开了白川浩想要搂过来的手臂。
　　“……”
　　白川浩放下手，看着他越走越远的身影，搬起课桌追上去。
　　“放这儿吧。”
　　白川浩把课桌放到教室门口，林青飒负责把桌子一张张归位。白川浩闲来无事，走进教室，首先看到满满一黑板的粉笔字。字体潇洒工整，白川浩一看就知道书写者是谁。
　　他走到第一排座位旁，细细阅读黑板上的文字。这些是各科的国庆作业，白川浩庆幸自己只把它当文字欣赏，同情那群孩子过个国庆还要写这么多东西。不光语数英，政治历史地理生物物理一样不少，甚至还有……
　　“怎么连美术音乐计算机都有作业？”
　　看到黑板最下面几行字，白川浩倍感意外。身为副科老师，他认为没被占课，能够顺利上课就不错了，竟然还有作业？还是假期作业？
　　“德智体美全面发展。”林青飒走上讲台，捏起一只粉笔，“你想布置什么作业？”
　　白川浩不可思议道：“天天占我课的人，还知道德智体美全面发展？”
　　林青飒作出拿粉笔砸他的假动作：“少废话，快点儿想个作业。”
　　白川浩：“我没接到布置作业的通知。”
　　林青飒：“我现在不就通知你了吗？我就是你领导。”
　　白川浩：“……必须布置吗？”
　　林青飒：“嗯。”
　　白川浩：“你的学生太可怜了。”
　　林青飒：“是吗？我觉得各个领域都探索一下是好事。”
　　白川浩看着黑板，对林青飒的话不置可否。音乐作业，是让学生练习上节课教的歌曲，下节课来唱；美术作业，是让学生画一画有关国庆的画，纸张大小与画具不限；计算机作业，是让学生编辑一个word文档，后面列了字体等一些要求，全是一些对白川浩、林青飒这类经常用word工作的人来说，非常简单的操作。
　　白川浩思索体育作业。体育跟其他所有的学科都不一样，它是要通过肢体动作完成，要考虑安全与“负荷”问题。白川浩不想让他们写点儿理论知识，也不愿让他们刻意去反复练习某个动作，比如前翻滚，万一在没人照看的情况下受伤了怎么办？最主要的是，白川浩不希望他们是为了应付作业才去运动，在他看来，体育运动应该是带给人愉悦的心情，而不是痛苦的负担。就跟这几天的运动会一样，白川浩最喜欢听到学生们欢快的声音，最欣慰看到他们就算不甘心却不会气馁的神情，这些都是最能让他减轻疲乏的灵丹妙药。
　　想清楚后，白川浩说：“让他们国庆节多出去走走吧。”
　　“好。”
　　林青飒回身，弯腰在黑板最下方“体育作业”后写字。白川浩看到他臀/部撅向自己，牛仔裤将他大腿和臀上的肉绷得紧紧的，肉感突出。白川浩看得眼馋，咽口唾液，走上前，刚抬手想要摸一摸，眼睛却不经意间瞥见林青飒在自己说的作业最后，私自添加了一句“写篇作文回来（主题必须是户外活动）”，手立刻在半空停下：“作文？这不又变成你的作业了？”
　　“如果你认为所有用汉语记录的作业都是语文作业的话，那就是。”林青飒直起身，把粉笔扔回粉笔盒内，“作文只是让他们做个记录证明，写多少写得怎样都无所谓。”
　　好像挺有道理的样子。
　　白川浩呼口气，转身，看着披了一层夕阳红的的桌椅板凳，自己也曾在这样的教室里听课、写题。他怀念道：“如果还是学生就好了。”
　　学生的话至少运动会就只是放松，不会有那么多不敢出半分差错的工作。
　　“放松吗？那群小孩胜负心很强。”