俩人煲粥 (ziy紫茵)

　　中间是鲜插花、与花搭配的叶子、花瓶和花器。
　　右间就是各种包装纸和仿真花，后院是一些稍大的盆栽，比如公司和店面爱摆的一米多高的发财树。
　　高姐把各种价格情况都给二人说了，各种材料缺了去哪里拿，只要报上花店的名字就可以了，她会提前打好招呼。
　　各种包装素材是去批发市场拿的，花盆花器是花鸟市场拿的，干花和很多鲜切花是云楠那边直接发的。
　　其他的鲜切花、叶子、盆栽植物都是从拒市里有两个小时车程的岩霞农场拿的。
　　补货的话可以直接送货上门，新拿的品种可以去农场里挑选确认。
　　这花店大，生意好，做的时间长了，各方面的货源都很稳定，一切都是配货上门，不用自己东奔西跑的到处去找，到处去拖。
　　于是二人便开始了上班人过的日子。
　　早上，两人去青大跑步，回来在家吃好早餐，又把中餐做好，带到花店中午吃，下了班回去做晚饭。
　　普普通通、平平凡凡的小日子，两人却乐在其中。
　　都说这段时间是淡季，但是花店的生意还是很好的。
　　一些材料需要补充，两人便跟商家联系让他们发货，有些实在好奇得很，便自己上门去挑，顺便逛逛，比如岩霞农场。
　　这天下午，谢秀平两人让唐娘娘看店，苏泽宇开着车就去了岩霞农场。因为高姐之前打过招呼，两人到的时候，有个技术人员来接待他们。
　　岩霞农场的占地很广，这边地势也相对平坦。车开到农场的大门了，还要开十多分钟才到农场的办公室所在地。
　　办公室附近主要是大棚，大棚里主要有绿萝、君子兰、大花蕙兰等花鸟市场常见的盆栽植物，再远些的便是各种大小不一的苗木。
　　两人跟着师傅逛了好几个大棚，挑了些这个季节的花卉，参观了一下他们的种植的高科技；
　　再逛了几处正是果子成熟期的区域，葡萄地，西瓜地，石榴地，又买了些水果，就开车离开了。
　　选好的货，岩霞农场第二天会给他们配送。
　　两人开车围着农场周围兜了一圈，不禁感叹岩霞老板的大手笔，这么大的地，这么多苗木，这么多大棚，得投资好多钱，也能赚很多钱吧。


第76章 下乡授课
　　谢秀平的大三新学年开始，新生入校，大二搬迁，“大山计划”又要忙着招新，又要忙着收购军训服。
　　但是在这之前，他们还有一个计划，下乡授课。
　　社团和几所乡村小学联系好，在新学期正式上课前，他们将去给这些孩子们上一个星期的课。
　　有些学校新书来得及的便使用新书，来不及的便借来老书一起学习。
　　社团这次要去的有四所小学，其中一所是一到六年级，三所只到三年级，一个年级一个班，一个班两个老师算下来，全员参与了，还剩下几个搞后勤的。
　　社团根据学校给的资料，统计好，给孩子们置办了些学习工具，新华字典，尺子套装，圆规等人人有份，算盘一个学校60个，给需要学珠算的学生使用，用完传给下一批学生，还有这些常见的体育器材。
　　经过一年多的磨合，团队里的人都得到了成长，大多都能独挡一面。
　　这也让谢秀平感到安慰，等他退下去的时候，社团只会越来越好，不会辜负了他的初心和做过的承诺。
　　也因为这样，苏泽宇就不用和谢秀平分开了，没有人再说什么了。
　　两人带着方河，艾南等一行十四人来到青南县的管井小学。
　　这小学是一到六年级，所以他们的队伍很庞大，社团里差不多一半的人都来这了。
　　对于他们的到来，学生和老师都很期待和欢迎。
　　对于学生来说，是新鲜的，是接触外面世界的一个好机会，听说外面的世界很精彩，他们自然是好奇的；对于老师来说，这是一个交流的机会。
　　山沟沟里一些四五十岁、普通话说不称抖(cheng tou )的老师，一些忙着教书育人又忙着耕耘自家一亩三分地的代课老师，他们很期待这一批年轻人带来知识的碰撞。
　　或许一年之后，两年之后，这些人中就会有人成为教师这个行业的一员，和他们一起教书育人，桃李满天下。
　　管井小学是有部分学生住校的，特别是管井下的两个村里只有一到三年级，四到六年级都到这来读，路途太远只能住校，附近的到是没有做强制要求。
　　所以学校配有学生的宿舍食堂等设施，但是老师宿舍只有值班的老师才有一间工作室，也是卧室。
　　所以大家用桌子拼起来，睡上面。他们为了不麻烦学校，得知学校条件的时候，自带棉被，自带钱粮入伙。
　　到了学校，大家把环境熟悉之后，谢秀平把大伙叫到一间准备给男生睡觉的教室里，开始他长篇大论的“说教”。
　　“各位都知道，我们为什么要提前一个星期，就是不想扰乱学校和老师固有的教学模式。
　　同一篇课文，我们用不同的角度讲解，同一个乘法口诀，用不用方式背，带给孩子更多的方法方式，让他们多一些选择。
　　让他们知道除了初中毕业回家种地结婚生孩子之外，人生还有很多种活法。”
　　“我们团里有师范类专业，也有非师范类专业，但大家都考了教育学、心理学和普通话，就差最后一步认证，所以希望大家专业一点，认真对待！
　　多关注班级里容易被忽视的学生和调皮的学生，尽量找到原因，看看我们能不能马上帮到他们，不能马上帮到的了解情况，回去想办法。
　　大家留意一下班级的特困生，有必要的我们可以组织人去家访，了解情况，以后跟进。”
　　“学校在让我们来之前，肯定也衡量过我们参与进来的利与弊，但是我还是希望我们带来的好处多一些。
　　所以收起你们的一些烂毛病坏习惯，也不是说让大家去假装，而是注意一下自己的行为举止！
　　接触之后，我们可能会成为他们十年之后想要成为的样子，哪怕不经意的一个动作，无意识的一句话，都可能会在他们心中发芽生长。
　　所以希望大家种下的是善意的美好的期望的种子。”
　　“可能这样讲，你们觉得抽象，如果我说一个我自己身上的故事，或许你们就能从中找到灵感了。
　　我小学四年级的时候，得到过一个柠波人帮扶，100块钱，还有一封信。
　　信的内容不多，一百字不到，但句句都是鼓励和期待的话。那对我来说，就是照亮我童年的光。
　　没有目标迷茫的时候就会拿出来读一读，继续努力，直到翻开太频繁，纸被弄得有些破了，内容也铭刻于心，就收起来了，后面还和照片一起过塑了。”
　　“那上面有地址和联系方式，他说希望我好好学习，走出困境，如果有机会，可以去到大柠波，到时联系他。当时自己写了一封感谢信，请老师寄出去的。
　　后面我上初中了，懂事多了，想要按上面的联系方式找人的时候已经找不到人了，这是我心中的遗憾，总觉得差他一声谢谢。
　　考上大学后，我很想告诉他，我不负他的期望，走出来了，谢谢他陪我走过的这么多年。我说了很多次谢谢，但是他听不见，只愿好人一生平安。
　　可能他早已把我忘了，但是他却在我的心中陪伴我这么多年，陪我走过困惑艰难的日子，或许有身之年，都不会忘了他。”
　　“所以，用你们的善举，种下希望的种子！每个人方式方法不一样，但只要结果是好的，就是成功。
　　要用我们行动告诉学生，我们不是来捣乱的，走过场的，我们是来传播希望的种子的。待会我把我们开会的内容也给其他组的人说一下。”
　　“诶呦，社长，你好幸运！”
　　“是啊，我何其幸运，当时那一批资助，我记得全校只有三人，我是其中之一。
　　要不是因为那一封鼓励的信，我今天不会站在这里，不会成为你们的社长，可能在某个卡卡国国搬砖吧！
　　你们更幸运，请把你们的幸运带给那些孩子们吧，可能下一个十年，站在这里摆龙门阵的人就是他们，而我们就是故事的主角。”
　　“你都没有跟我说过这事，从来没有见过你这么夸过一个人，他在你的心里这么重要！”苏泽宇小声的在谢秀平耳边说。
　　“故事太多，只是还没有来得及说。你就想让我多夸你呗！但是我不会夸你，因为你是我的，我不想与人分享你的任何东西。”
　　两人在一群人前讲悄悄话。。
　　“好吧！算你今天嘴巴甜！”
　　……
　　第二天早上，铃声响起没一会儿，教室里就传来朗朗的读书声，或是老师清晰有力的讲课声。
　　在计划提交之后，大家就已经开始准备自己讲课的东西，早已备课完毕。
　　这会儿，没课的社员都可以去旁听其他人上课。
　　谢秀平和苏泽宇听的第一堂课是方河的，他上的六年级数学。
　　六年级的教室里很热闹，大家刚从假期回来，有很多新鲜事分享，这几天又有一批新老师来上课，所以大家都在议论纷纷。