特别观星 (罗再说)

　　“……”路见星弯腰够不着胸牌，只得又把桌子挪了点。
　　旁边同学又开始交头接耳地议论起来：“自闭症都这样吗？”
　　路见星再迟钝，也能感觉到那刺痛他的三个字。
　　他皱起眉，将漠然的眼神扫过去。
　　也许是至始至终不发一语的路见星气场太强，来示好的同学们一下全挤到另一边桌子上去。他们中的一部分人也许出发点并不坏，但由于先天不足，同理心缺陷，说话受不了约束。
　　突然，教学楼走廊上迅速跑过几个人影。
　　有同学开窗户，从教室内往走廊上望，望了一会儿连忙回头，小心翼翼地说：“哎哟，快站远点儿，关禁闭的回来了。”
　　话音刚落，高二七班的门口先是摔进来一颗篮球。
　　篮球轻轻砸到讲桌旁。
　　滚落一圈之后，篮球缓缓停下，紧接着，黑板旁闪进一个人影，海拔很不错。
　　再踮个脚，头顶能有门框最上边儿那么高。
　　路见星本来正在发呆，不知道为什么，目光忽然就跟着那颗篮球走了。
　　篮球圆圆的，褐色的，上边儿拿胶皮水笔粘了一个“SYX”。
　　紧接着，篮球被一只脚踩住了。
　　路见星的目光上移，掠过一双属于少年的长腿、一截儿裸露的精壮腰腹……再往上，他看到一个男生，正咬着衣摆擦汗。
　　再细节一点，他看到汗水从男生的下颚滑落，顺着匀称的臂膀肌肉线条再浸入衣料。
　　相比教室里其他小鸡仔似的男生，这位已过早地显露出了男子汉气概。
　　但是路见星所有的注意力又回到他脚下踩着的篮球上。
　　“冬天打个球还这么热……”男生骂一句，松开嘴里的衣摆，扇了扇风。
　　他这才将眼神瞄到人群聚集处，朗声道：“新来的？”
　　一个男同学笑嘻嘻地走过来碰他肩膀，抓住了想摇：“哎，这就一小自闭，没劲儿。”
　　“别乱碰我。”
　　他警告一遍，不耐地皱起眉，把篮球袋踢到一旁，撑着课桌就朝路见星这边走来。
　　原本围着路见星课桌的同学们全往后退了一步。
　　似乎都很怕他。
　　是那种遇到小祸害，怕殃及到自己的恐惧。
　　他走到路见星桌前，扫视了一圈人群，又低头瞄到地板上被踩脏的胸牌。
　　再半跪下来，他捡起那张胸牌。
　　“这谁的？”
　　发表疑问之后，他低下头，看了眼胸牌上的名字，嘴角一弯，念出来：“路见星……”
　　路见星冷着脸抬起头看他，“……”
　　他看着路见星的面孔，愣了几秒，说：“跟我名字还挺配。”


第2章 小刺猬
　　这个人叫盛夜行。
　　脾气出了名的爆，不好惹更不服管，“躁狂症”，三个字更是将他直接定义。
　　全校大部分同学见他绕道而行，像躲定时炸弹。
　　面对同学们自带距离的眼光，盛夜行笑起来，但很快，他的笑容又消失了。
　　“我没犯病。”
　　才吃了药，我好得不得了。
　　撂下这么一句，他把胸牌捻住，放在路见星的课桌上。
　　盛夜行抬头，看向身边跟着自己的兄弟，勾勾手指：“纸。”
　　接过纸，他把纸递给路见星，“擦擦你的胸牌。”
　　路见星“充耳不闻”，压根没动作。
　　本来按照盛夜行的性子，直接把纸扔桌上走人才是正常的，你不理人我他妈还懒得理你。结果他一低头瞟到路见星露出一截儿的后脖颈，忽然觉得这人是不是有点脆弱。
　　于是在全班注视之下，他把路见星的胸牌亲自拿纸擦干净了。
　　越擦他越认真，越认真他耳朵越红，终于忍不住喊道：“都回座位，别看我！”
　　操。
　　不就是给一个转学生擦胸牌了么？一个个都扭头盯着找抽？
　　盛夜行做深呼吸，强迫着自己冷静，没有必要生气……
　　他不能急躁，不能发怒，不能过于激越。不然，病一犯起来，又要被关禁闭室。
　　他潜意识知道自己不能动情绪，但又忍不住想把投射在路见星身上的全部尖锐眼神挪开。
　　上课铃响，唐寒抱着一堆药匆匆回到教室，看到路见星规规矩矩地坐在位置上时，松了一口气。
　　再看到旁边靠在椅子上转笔的盛夜行，唐春寒又紧张起来。
　　她不确定自己把路见星和盛夜行安排成同桌的行为合不合理。
　　如果是路见星是全校第一难沟通，那盛夜行就是全校第一难管的学生。
　　他在这所学校念了两年，念得所有老师“闻风丧胆”，不过还好，现在已经从暴躁发病的情况变成了能一边生气一边自己吃药。
　　盛夜行是个“千里不留行”的脾性，基本夜不归宿，能把三人寝睡成双人寝，自己还有一台机车，是学校唯一关不住的学生。
　　打架算是一日三餐，业务范围遍及全区，区上哪个学校要打架，还得给盛夜行写张纸条：请求批准。
　　生病不是盛夜行的借口，他也知道。
　　唐寒把课本放到讲桌上，看一眼将校服穿得松松垮垮的人，“盛夜行同学，把校服穿好。”
　　盛夜行“嚯”地一声把拉链一下从底拉到头，拉成立领，再藏半个棱角分明的下巴进去。
　　他再将眼神睨到一边儿，打量路见星。
　　这小自闭，端坐着不讲话，喊名字也不搭理人。
　　自己接下来的高中生活就要这么无趣地度过了？
　　不成。
　　正想抬凳子往旁边挨近点儿坐，唐寒突然发话：“同学们，今天班里转来了一位新同学，他叫路见星。”
　　全班热烈鼓掌。
　　盛夜行双手掌心合在一起，有一下没一下地拍。少年袖口高高挽起，露出藏了不少疤痕的皮肤。
　　“因为状况比较特殊，路见星没有办法给我们做自我介绍。希望往后的日子里，大家多多照顾他，多讲话。见星成绩非常好，也渴望集体生活，相信他和大家一定能相处得融洽！”
　　语落，教室内又是满堂掌声。
　　“哗啦哗啦——”
　　“还有一件事儿要向大家宣布，”唐寒清了清嗓，“学校决定，从今天开始施行配对治疗的办法，由同学之间进行互相干预。两两一组，期限为一年，每个月考核一次。”
　　她说完这一项新制度，班上又吵闹起来。
　　“都安静，”唐寒拿教鞭在讲桌上打了打，“为了减少不必要的磨合期，我宣布同桌为一组，不满意的可以自行搭配。好了，我们继续讲上一次的内容。”
　　她抛下这枚炸弹，开始翻书找课文。
　　盛夜行撑着下巴侧过脸去看路见星，发现这小男生依旧没有表情。
　　他不知道，路见星其实有很多自己的小秘密。
　　比如他比普通人细腻，能记住很多细节，还习惯用彩笔点泪痣，心情好点红，不好点蓝。
　　爱戴连帽衫的帽子，走路只走直线。
　　还喜欢像现在这样，在课堂上把老师写的板书都抄在手上。
　　盛夜行在一旁看得目瞪口呆，这样存得下来？回去不是洗洗就没了？
　　小自闭好像并不爱搭理人。
　　盛夜行盼星星盼月亮，好不容易盼来了个“小星星”和自己凑同桌，居然还是个不讲话的。他无趣地轻踹了一脚课桌脚，路见星还是没把眼神瞟过来。
　　就当没他这个人一样。
　　盛夜行开始烦躁。
　　“寒老师，”他举手，把衣服立领又拉高了点儿，“我想出教室。”
　　“怎么了？”唐寒想应该是他情绪上来了，赶紧从自己随身携带的药兜里给盛夜行找药。
　　盛夜行拎着篮球袋站起来，“我就去走廊吹吹风，不吃药。”
　　教室里的气氛太压抑，他待不下去。
　　“对了，寒老师……”
　　他扯了扯领口，眼神锐利，“学校叫两人一组搭伙儿互相治疗的事，我不跟他一组。”
　　盛夜行指了指路见星。
　　“他自闭，我躁狂，火山撞冰山，您开玩笑呢？”
　　说完，他就直径往外走了。
　　教室内，唐寒忍不住在内心嘀咕：我还没说安排了你俩一间寝室呢……
　　现在盛夜行情绪不稳定，暂时先不说吧。
　　教学楼的走廊宽敞，专门供他们这些有病的小孩儿活动。
　　盛夜行记不清自己是第多少次上课上一半儿出来吹风了。
　　他十来岁开始患上躁狂症，至今好几年，最开始完全不能自己控制，但在学校待了一段时间，已经学会了不被疾病掌控。
　　躁狂症属于精神疾病，患者表面看起来与常人无异，病情却十分复杂。
　　他时常情感高涨或容易被激惹，精力旺盛，特别好动。
　　甚至在十六岁那一年开始，会出现性亢奋的情况。
　　偶尔发病时，盛夜行对自己的病情没有认识能力。起先还坚持吃药，后来就直接揣了把锁，把自己关进学校专设的禁闭室中。
　　本来他的攻击性并不强，但由于留了寸头，又鼻高唇薄，眉骨凸起显凶相，让更多同学对自己敬而远之。
　　虽然学校是住宿制，却关不住飙夜摩托翻墙样样都精通的他。