天之问 (业原)

楚修正说：“这样很好，同门同路人。”
吴修风异常高兴的来到“丰园小区”大门处，见到普燕后，把程黄要她到茶叶公司上班的事说了。普燕知道他的手语知识有限，拿出手机微信说：“这样太好了，我以前也找过工作，但都不如意，最后我妈怕我受委屈，就不让去了。现在我有了工作，觉得自己是一个有用的人，当然开心了。”
吴修风说：“看到你这样子真好，为你高兴。”
普燕说：“让我最高兴的是常常能见到你，就不用担心有人欺负我了。”
吴修风开玩笑说：“原来你是早有预谋，真正的坏人是你啊。”
普燕调皮地说：“我是拯救坏人的天使，上帝叫我来监督你，怕你学坏。”
吴修风说：“感谢上帝、感谢天使。”普燕连连发了几个哈哈大笑的表情。
他俩来到西昌路上，吴修风想起前面有一个很专业的雪糕店，就跑进去买了两只很漂亮的雪糕，递了一只给普燕。普燕笑着摇摇手说：“走路吃东西好难看的。”
吴修风大笑说：“你都还是个没有长大的孩子，哪来那么多的说法，该怎么就怎么，没事。”普燕像是下了决心一样，伸手接过雪糕，两人站在大街上开心的吃了起来。
她突然想起一事，手语说：“你问了吗？”
吴修风好奇的说：“问什么？”
普燕说：“雪糕里有没有防腐剂。”才说完，她自己就呵呵的笑起来。






第8章 漫步风云
转眼间，时间过去了一个月，程黄的公司已经渐渐地步入正轨，普燕也习惯了每天的上班下班。
吴修风正在泡茶，只见程黄走了进来，身后还跟着一男一女两人，男的四十多岁，女的稍小一些。程黄介绍说：“这是新京职业技术学校的当家人陈玮民，这是陈校长的得力助手宋亭亭老师。”然后，又对他们两人说：“这就是我的小师弟吴修风。”
程黄继续说：“小扬，今天陈校长他们来，是想找你聊聊，请你帮个忙。”
吴修风笑说：“你是师姐，你的命令我自然照办，不知道我能不能帮上忙。”
“大概意思是这样。”陈伟民说：“国家鼓励发展职业技术教育，因此，民办职业技术学校就有很多，这样，就带了一个招生困难的现实问题。现在新的一年招生工作又要开始。听程总说，你很有智慧，想法做法往往能出人意表。所以，今天特来请教，有什么好的办法让我们学校在招生方面更便利些。”
“对职业学校，我稍微有一点了解。”吴修风说：“据我所知，国家对职业学校从政策到资金都是大力扶持，因为中国人口基数特别巨大，不能进入更高学院的人还有很多；再者，社会的发展需要职业技术，从德国的发展现状就知道，这个思路是正确的。但为什么在中国，职业技术教育总是不被人们看好，社会的评价总是负面较多？”
陈伟民说：“我不否认，大家在管理、教学过程中，由于生存和发展的需要，在很多时候，确实没有把教学质量做到位，以致于恶性循环，越来越敷衍了事。”
吴修风说：“非常感谢陈校长的坦诚，我个人也认为病症就在这里。在以后，你们学校会怎么面对这个问题？”
“说心里话。”陈伟民说：“我从开始办学校的那一刻起，就想踏踏实实的办一所好学校，可多年来走得很艰难。反倒是那些不顾教学质量、一门心思扩大招生的学校的反倒是风生水起。我不羡慕他们，因为那不是我想要的，完全违背了我当时办学校的初衷。我现在真正的想法是，能不能找到既能招到更多的学生又不违背我们的办学宗旨的方式。说到底，学校没有生源，一切都是空谈。”
宋婷婷说：“陈校长说的确实是事实，即使是在这种情景下，我们依然不改初衷，一门心思想办好学校。现在，我们听听你对这件事的看法？”
“既是如此，就随便聊聊我的一点看法，班门弄斧，不要见笑。”吴修风说：“我们不妨先反过来想一想，任何一家单位、企业都想招到好的人才；每个家庭、个人都希望自己是一个人才；学校正是培养人才的地方，这种‘三位一体’的愿望能不能兼容在一起呢？我的看法是：能。因为它们之间并没有存在根本的矛盾。只要学校扎扎实实办好教学质量，并让社会知道学校的真正想法，学校有一个好口碑、好形象，就可以立于不败之地。而哪些投机取巧、唯利是图的学校就无形中成为了你们的反面教材。”
陈伟民饶有兴致的说：“这正是我的想法，请继续。”
吴修风说：“当务之急，学校应该出面联合相关部门，再聘请一些有威望的专家、教授，举办一场有较高水准的教育研讨会。你们学校作为举办单位之一，目的是让来参会的人和新闻媒体记住‘新京职业技术学校’，这样一来，相信下一步招生工作就会方便许多。”
陈伟民说：“以前也有过这样类似的设想，但通过侧面打听不理想，只能是成为协办方。我们出钱出力却只是个陪衬，因此，就打销了这方面的想法。”
吴修风有些不快的说：“这样看来，陈校长先前的所谓‘办学初衷’也不尽然，你这是很典型的商人思维了。”
陈伟民一下子感觉像是被人戳到了痛处，说：“现在办学校不容易的，不当之处，请多理解。”
“想想也是。”吴修风说：“教育，在任何一个国家都是重中之重，主管部门比较谨慎，这是可以理解的。在中国，教育关乎到亿万家庭。学校在筹划这一件事的时候，为什么非要成为主办方？作为协办方有何不可。学校的目的是要让人们知道新京学校，为招生提供便利，参加会议的人员以及主管部门领导可不是傻子，他们心里明镜似的。我猜想，他们心中应该有一条底线，只要你不给教育带来负面影响，就可以不那么斤斤计较，毕竟还是要顺应时代的发展，与时俱进才有未来。因此，在整个过程当中不要商业气息太浓、不要暄宾夺主，只是巧妙地突出‘新京学校’就可以了，比如，提前和记者、摄影师沟通沟通。另外，任何事物都在变化之中，以前做不到的事现在未必不可以做，我们为什么不试一试？”
陈伟民想要说话，旁边的宋婷婷说：“陈校长，我觉得吴修风说的对，我们试一试也不会损失什么。如果可行，我们就筹划准备；如果不可以，我们就另想其它办法。”
陈伟民突然说：“对啊，我们为什么非想要成为主办方呢，这么一个弯几年都没有转过来。这个思路非常好，就试试吧，其它还有没有什么方式有利于学校的招生工作。”
吴修风说：“我觉得先落实这件事情，以后来日方长。”
陈伟民他们两人走后，程黄说：“他们和我相识多年了，关系很好，能帮他们出出主意也是好的。”
吴修风说：“刚才和陈校长简短的交流，知道他是有心办好学校，而不仅仅是为了获得国家的经济补助，这样的人值得帮帮他。”
一星期后，程黄对吴修风说：“陈校长他们已经到相关部门征询过，现在的政策放宽了，像这样的研讨会可以举办。因此，他们决定在近期就筹备举办教育研讨会事宜，还让我代他们谢谢你，说改天请你吃饭。”

两个月后，转眼间到了2013年5月。吴修风随着二师姐程黄来到饭店，陈伟民和宋婷婷早已在等待。
“非常感谢！你给我们的好意见。”陈伟民说：“前两天研讨会已经结束了，效果非常好。我们学校的曝光度很高，相信今年的招生工作会好做许多。”
吴修风说：“陈校长客气了，我只是信口开河的说了一点建议，是你们自己办的好。”
宋婷婷说：“这次研讨会对我们学校的发展会有很大的推动力，你的想法是正确的，不要随波逐流、急功近利；而是要踏踏实实做好教学质量，树立学校形象，特别是你说的社会、个人、学校并不矛盾的‘三位一体’思想更是记忆深刻。今天想再请教一下，对于学校形象、招生工作有没有更好的方式方法。”
“既然你这么说，我有一个想法。” 吴修风好似早有准备：“你们在城乡结合部、人流量比较大的地方成立一个服务办公室，主要作用是为学校招生、学生就业提供咨询指导。切入点可以采取有些特殊的方式，比如，在这个服务点的旁边，设立一个‘免费送物品’部门。我相信，这件事一定会影起巨大反响，电视台、网络公司等新闻媒体必然会来采访报道，因为他们也需要新闻内容来发展自己。这样一来，你们学校就等于是做了一个形象绝佳的免费广告，就会被千家万户的人知道并认可。”
宋婷婷说：“刚才没听懂，什么免费送物品，送给谁、这些物品从哪里来？你是说学校出钱购买来再免费送给他人，是吗？”
吴修风说：“不是，学校不需要出钱购买，而是收集起来再免费送给他人。”
程黄说：“到哪里收集？”
吴修风说：“现在谁家没有部分物品是用不着的；其次有的企业仓库里堆着许多卖不了的物品。”
大家都在沉思，过了好一会，宋婷婷说：“你说这两点应该可以解决一部分，其余的怎么办？”