双星交辉 (亭亭桥叶)

　　我忍住气恼，咬牙问：“你这是夸我，还是损我？”
　　“当然是夸你啊！我什么时候损过你？”他耸耸肩，一副坦然的模样。
　　“你敢说你没有？”我气不打一处来：“你你你……你总是喜欢嘲笑我、损我，连夸我都不是真心夸的！”
　　此话一出口，小逸突然将一只手按在我的肩头，神情肃穆地说：“阿杰，你最棒！真的！我一直觉得你最棒，没人能比得过你！”
　　我没想到他竟然变得一本正经。自己仿佛被他的气势所摄，一时动弹不得。
　　“封爷爷，你为什么脸红？”小敏又不知从哪里冒出来，虽然瞬间让我摆脱了小逸的震慑，但她的问话让我十分窘迫。
　　“我、我、我没有！热的，对，是热的脸红！”我摸摸头上的汗，偷瞄小逸。他转过头笑嘻嘻地指导其他孩子做道具，仿佛什么也没听见，我松了一口气。
　　我的计策果然奏效。阿芒很想演正义的大侠，但是他的所作所为让大家都对他投了反对票。奸角里面，他得票最高。他为此很苦恼，来找小逸倾诉。小逸装模作样地指点了他一番，他突然转了性，不再欺负别人，反而想方设法讨好其他同学。
　　“所谓的‘大侠’，是总为别人着想的人。他锄强扶弱，而不是恃强凌弱。你的日常言行大家都看在眼里。大家都不喜欢一个‘假的大侠’，若想获得大家的认可，你就要言行一致，懂吗？”
　　我再次为阿芒上了一堂教育课，他很虚心地接受了我的教诲。两个月后，他终于如愿以偿当上了正义侠士，并且再也没有威胁过同学。
　　雷逸
　　由于一个月只有一天的课程，我们的“电影拍摄”进程很慢。但大家都乐在其中。
　　我特意为班里的哑女小优安排了一个卖花女的角色，不需要台词。我以前拍电影曾学过手语，可以用手语同小优对话。阿杰则只能通过写字同小优交流。每次我和小优用手语沟通，他在一旁看得云里雾里，十分着急，于是希望我教他手语。
　　“你求我啊！求我，我就教你！”看他急切的样子，我忍不住刁难他。
　　阿杰面有愠色，但仍挤出一丝笑脸道：“这样吧，我教你法语，你教我手语，公平交易，怎么样？”
　　“法语我没兴趣学。你还是求我教你学手语吧，哈哈哈！”
　　“你！哼，手语我也没兴趣学！”他高傲地昂起头，像只不愿低头的大公鸡。
　　我是无所谓，他不肯学，我就可以和小优在他面前公然“说”“悄悄话”了，反正他也看不懂。不过我知道，阿杰其实一直在一旁偷学，只是他学会了手势，却不懂得其中的含义。
　　一次，小优用手语告诉我，班里没有孩子懂手语，他们又没耐心写字，因此几乎没人愿意跟她交流，她很孤独。她喜欢我，因为我懂手语，还愿意陪她“聊天”。她对我做了一个“我爱你”的手势，我也回给她一个“我爱你”的手势。她很开心，抱着我的脖子，在我脸颊上亲了一口。
　　“这个手势是什么意思？为什么做完这个手势，你们两个都那么高兴？”
　　阿杰对着我笨拙地模仿了一个“我爱你”的手势，疑惑地问。
　　我笑了笑，用手语告诉小优：“这是个秘密，不要告诉封爷爷。”
　　小优的眼睛眯成两弯月芽，笑嘻嘻地点点头，胖乎乎的小脸上出现两个酒窝。
　　“小优，这是什么意思？你写给封爷爷看啊。”从我这里套不出话，阿杰开始诱导小优。小优看了看我，然后笑眯眯地摇了摇头。阿杰碰了软钉子，十分丧气。
　　封向杰
　　“你早点低头求我，不就可以学了嘛？当年我不还教过你国语吗？”休息室里，小逸还在无所谓地调侃我。
　　“就是因为以前你教我国语，如果现在还求你学手语，那我就太没面子了。不求，就是不求！”
　　“好啦，好啦，我怕了你啦！不用你求，我主动教你，行了吧？”
　　“那、那你也愿意学法语了？”我兴奋地站起身。
　　“法语我没兴趣。”
　　我沉下脸道：“不行，你不学法语，又变成我求你学手语了。你教我手语，我教你法语，这样最公平。你必须学法语！”
　　“啊？”小逸满脸惊奇：“其实说到底，你就是想当我的老师，却不想当我的学生吧？”我不置可否，他翻了一个白眼道：“我对你真是无语了！行行行，我学，我学！”
　　“太好了！你先我告诉，上午那个手语是什么意思？手势我已经记住了，只是不知道含义。”做出那个手语后，小优就开心地在小逸脸颊上亲了一下，我很好奇它的含义。
　　“呃……”小逸的眼睛滴溜溜地转了两圈，然后笑道“哦，那个手语是说‘我支持你’！”
　　“是这个意思啊！我明白了！”我立即现学现卖，对小逸做出这个“我支持你”的手势。
　　他愣在那里，似乎有些难为情。
　　片刻后，他也做了一个“我支持你”的手势，只是不知为何，他的动作没有上午那么顺畅，反而有点扭扭捏捏。
　　“很好！我们是搭档，我支持你，你也支持我，一切困难在我们面前都是纸老虎！”我握起拳头，想到可以做小逸的老师，十分开心。
　　雷逸
　　“电影”经过大半年的拍摄，终于完成了。其实取景仅有教室、花园和小池塘；演员能保证念出台词就不错了，根本不考虑演技；服装道具也简陋，有些甚至是用报纸裁剪的。但经过后期剪辑，还是制作出了时长约半小时的成品。拍摄完后，我们邀请全院的工作人员和孩子观看。三班的孩子作为电影制作参与者和演员，都十分兴奋和自豪，大家的名字都出现在了屏幕上。
　　院长对我们的活动十分满意，特意邀请我和阿杰在义工大会上做讲座，传授经验。
　　“你比我更会说话，还是由你发言吧。我在台下支持你！”阿杰执意让我发言，我无奈登台。
　　我站在大会堂的讲台上，众人鼓掌。阿杰就坐在第一排，距离我很近。他在鼓掌时，突然做出一个“我爱你”的手势，让我大吃一惊，脸也随之火烧起来。几秒后反应过来，他其实是在表达“我支持你”的意思。然而会堂内的义工也有懂手语的，如果此刻看到阿杰做这个手势，不知会作何感想？也许，我应该告诉阿杰真相，免得他不分场合乱用这个手势。但若他知道真相，会不会气得半死？恼恨我捉弄他？唉，真是骑虎难下啊！
　　封向杰
　　讲座结束后，几个义工将他围得严严实实，向他讨教经验。我站在一边等他，这时一个义工走到我面前，递给我一本书：
　　“听说你们班有个小女孩是哑女，我这里有本手语书，可以帮助她进一步学习手语，麻烦转交，谢谢！”
　　“好的！十分感谢！”我接过书，暗忖自己怎么没早点想到买本书学手语呢？不过有小逸亲自教我，我学得更快些。
　　我随便打开看了看，里面图文并茂。突然，一个熟悉的手势映入眼帘。那个手势的含义，不是“我支持你”，而是……“我爱你”！
　　“阿杰！”小逸突然冲过来，撞了撞我的肩，急切道：“我们快走吧，我都被问得口干舌燥、晕头转向的，实在受不了！”
　　“哦！”我迅速把书收进自己的大衣口袋，装作若无其事地样子跟他一起离开大礼堂。
　　走到停车场，即将各自分别时，他似乎有话对我说：
　　“那个手势……”
　　“什么？”
　　“哦，不，没什么。今天谢谢你在台下支持我。我以后也会继续支持你的。”他说完，对着我做出“我爱你”的手势，然后迅速钻进自己的汽车，向我招招手后，开车离开。
　　我目送他的车远去，也钻进了自己的汽车，却迟迟不想启动。不知为什么，眼泪一直流个不停。
　　雷逸
　　小敏转交给小优一本学手语的书，并且说以后也要跟着小优学手语，因为她想跟小优交朋友。小优十分开心，我也很欣慰。
　　在研讨下一步“电影”的题材时，我提议：“不能光拍武侠片，我们要多些花样。比如拍拍校园青春片，我会打鼓、会吹笛子，都可以教孩子们。我还想学学魔术，逗孩子们玩。我们再拍些歌舞片怎么样？载歌载舞的，女孩子更喜欢。”
　　“好，听你的，都听你的！”这次阿杰居然没有跟我唱反调，让我有些意外。
　　“咦，奇怪，你居然一点反对意见都不提，这不正常啊！是不是有什么阴谋？”
　　“啊？我不提反对意见居然还不正常了？好，那我就提！歌舞片，我反对。你唱歌难听，跳舞难看，谁教孩子们唱歌跳舞？让你来教，岂不是把他们带坏了。歌舞片肯定拍不好，我反对！”
　　“你……”我指着他的鼻子，气得说不出话来。
　　“到点了，该吃午饭了！”他抬起手表让我看时间。
　　“不去，我要面壁沉思！我一定能想到拍歌舞片的万全之策。”我赌气面对墙壁坐下，在想要不要请专业音乐和舞蹈老师来帮忙设计歌舞。
　　“真的不去？”阿杰在我身后问道。