“跟哥说,是不是猴子在抽烟时说你坏话被你听着了?”蒋川突然在乐悠耳边问。
乐悠吓了一跳。
摇头。
“没,没有。”
“骗我?”蒋川磨了磨牙,非常想在乐悠那小白脖子上咬一口。
“别骗我,说实话,猴子那人嘴贱,贼他妈烦人,他敢说你一句不是,哥帮你削他。”
“真没有。”乐悠不想惹事,更何况只是说了一句,也没什么大不了。
是的,没什么大不了。
蒋川逼问不成,就说要自己去问侯越盛,给乐悠急得拽住他的袖口就说真的没什么事,他是从厕所回来的,但他去的时候厕所里都没人了,什么也没听见。
“你就憋着吧,小受气包。”蒋川骂了句,坐回座位上,等午睡铃响。
广华中学每天中午要午睡,说是要让学生们养成午睡的习惯,以免不适应接下来两年繁重的课业负担。
学生们很精神,趁着班主任也在办公桌上睡觉,就在下面各干各的,该传纸条的传纸条,玩手机的玩手机。
突然,乐悠感觉自己被戳了一下,回头看,是一脸神秘的田无双递过来一个纸条。
乐悠指了指秦岭,无声地问田无双,是不是传给他的。
田无双使劲摇了摇头,张了张嘴,从口型上看,是“给、你、的。”
这出乎乐悠意料。
纸条打开,是田无双娟秀的字体。
“yoyo,你们男生都喜欢什么礼物啊?”后面还画了一个眨眼的表情。
乐悠:“……”
不瞒你说,我也曾为这个发愁。
当初乐悠挑谢礼的时候还动了送练习册的心思,后来冷静下来一想,他怕秦岭给那些练习册都给撕了,浪费。
于是就在文具店里挑了一个造型普通哪都普通的软皮笔记本。
可他也不确定秦岭喜欢什么。
乐悠想了下,就在纸上写:
“每个人都不一样,就我自己来说,比较喜欢亲手做的、有意义的礼物吧。”
他上初中时,班上女生间风靡织围巾热潮,他也收过一条,是一个非常文静的女生送给他的。
尽管他忽略了很多事,此时还能回想起那天飘进教室的枫叶,和那双忐忑不安的澄澈眼睛,那是一个女生不为人知的心事,沉甸甸的,放在他手上。
田无双收回纸条,露出什么表情,转回身的乐悠已经看不到了。
午睡时有教导主任在走廊里踱步,看到哪个学生身子是直的就会默默几下座位号,所以乐悠也不敢太过放肆。
好不容易挨到了广播里传出的铃声,将一半睡着的人从睡梦中唤醒。阳光懒懒地照了进来,在这种暖洋洋的困倦里,下午的课也要开始了。
直到最后一节课自习,打了下课铃,乐悠还是没能把东西送出去。
秦岭就坐在他前面,如果是自习课,大概可以保持一个姿势不动,靠在椅背上低着头。
乐悠猜他是在玩手机。
他说的那些“别说那些恶心事”,是在说自己吗?他困于这种想法中,突然听到下课铃声雀跃地响了起来。
第一天终于结束了。
不管了,把笔记本送出去就和他两不相欠好了!
“秦……”他伸手掏向课桌,鼓足勇气叫了秦岭一下,这时却听到了身后田无双的叫声。
下课才是比拼速度的时候,班主任不在的时候,同学们都会提前半个小时收拾好书包,下课铃一响看谁跑得快。
秦岭不和他们抢,但离开的速度也挺快的,可以说是提着书包就走。
如果这个时候不叫他,人就跑了。
田无双叫了秦岭一声,怕他没听到就起来到了他课桌旁,双手拿着一个包装精美的盒子,放在他书桌上:“那个听说你昨天生日,这是补上的生日礼物。”
秦岭抬起头,视线是先碰上田无双胸前那两团肉的,此时的她穿着紧身的毛衣,校服外套已经脱了,胸呼之欲出。
确实很大。
田无双和秦岭他们玩的挺好,所以送礼物这点儿事儿就显得并没有多暧昧。蒋川一边收拾书包一边说:“诶我说无双,我过生日怎么没见你送什么啊?”
“你那不是寒假过的么。”田无双笑嘻嘻地:“秦岭这是正好赶上了开学。”
蒋川:“那我不干,你送他啥了,至少也得给我补一个吧。”
秦岭没说什么,直接把那蓝不蓝紫不紫的包装过的盒子扔到了蒋川书桌上。
“这么大方?那我得好好看看里边儿有没有情书了啊。”蒋川笑着要去拆,田无双过去抢,蹦蹦跳跳的,这身体难免就和坐在那抄作业的乐悠有了接触。
乐悠已经完全不知道自己在写啥了,就感觉旁边一晃一晃的,脸热得不行。
田无双却也没意识到什么不对,最后蒋川把盒子还给了她:“好了,闹着玩儿,谁稀罕看,诶,秦岭咋走了?”
“烦不烦。”田无双说着,那语调仿佛就像女孩儿对男朋友说“你好坏”是一样的,这是她的口头禅。
“就一个打火机。”田无双边说边放进秦岭书桌:“你要是喜欢等你明年过生日我再送你一个。”
“那还差不多。”
田无双笑了下,回去提着书包就召唤别人一起走了。蒋川也收拾完了要走,起来合计了一会儿:“诶不对,我明年生日不还是寒假吗?妈的她又骗我。”
一边说着,一边低头看乐悠:“……你脸咋这么红?发烧啦?”
乐悠平白无故呛了一下,咳嗽几声摆了摆手:“没。”
总不能和蒋川实话是说。
刚才田无双的那啥都蹭到他那啥了,他有些那啥。
这也太那啥了!
第3章 03
寒假过后开学第二天,学生们依旧很兴奋。
早自习时,凌敏不厌其烦地说着让他们收收心好好上课,还说新学期班里要实行一系列新制度,等周四班会时再通知。
乐悠是很怕生的,但熟了之后就好了,也能和人正常交流。
在班里,他就和蒋川说的话最多。
整个人看起来有一种超乎同龄人身上的沉稳和收敛。
但各科老师还真不一定就喜欢学习好的学生,除了乐悠突出的数学、历史,其他科老师对他的印象往往不是很深。
凌敏是个负责的班主任,一般开学就会观察学生们的情况,进而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时,她找到了乐悠。
走到他身边敲了敲他的桌子,弯下腰低声道:“出来一下。”
乐悠心一沉,怕是出了什么事,跟到走廊,也不怎么敢抬头看凌敏的眼睛。
“乐悠,我发现你总绷着一根弦,你看看,从去年开学到现在,你和同学说过几次话?”
“啊?”乐悠有些诧异地抬头,就看到了凌敏微笑的和蔼样子。
“你看你和我说话都这么远,我看你成绩有的很好,有几个科目却一般,物理更是比你其他科差远了,后来我发现是为什么了。”
乐悠有些惊讶,其实他知道是为什么,但老师是怎么知道的?
“我问物理老师,宋老师说对你印象不深,后来我又问了其他老师,都是差不多的印象,这样就很有问题,你的成绩现在看来是还不错,可如果一直闷声闷气地学下去,那是不行的你知道吗?”凌敏担心地说着。
她带了好几届学生了,知道有些学生一开始学习很好,也像乐悠似的非常内向,但等升到了高二成绩就渐渐被落下了,她跟着上火,家长也打电话过来问学习成绩的事儿,嘴上说着“那老师您多费心了啊”,其实她能感觉到,那些孩子家长是来问罪来了。
仿佛在质问她为什么我孩子以前学习好好的到你班上就不行了?
后来凌敏就发现了,一些内向的学生因为心态问题,是非常容易影响成绩的,再加上不能和各科老师有效沟通,学习劲头会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了,只要这样的学生开始认真学,班里的竞争压力就更大了。
当然,他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩,可这却是最基本的要求。
凌敏自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠,因为这个孩子的家庭……跟别人还不太一样。
她见过乐悠的母亲,可以看出年轻时是漂亮美人,但似乎是岁月摧残,比同龄人老得有些快,举止落落大方,一看就是受过良好教育的,她最喜欢和这样的家长打交道了。
可了解了一下才知道,原来乐悠的父亲在他初三那年出了车祸,突然离世了。
这情况令凌敏唏嘘,她怕乐悠有什么事儿一直憋在心里不说,还特地给他安排了话比较多性格开朗的蒋川当他同桌。
但她还有一点担心,蒋川无心学习,她怕乐悠被人给带偏了。
看着眼前这可怜男孩儿,凌敏是掩盖不住她眼里的怜惜的,虽然她也喜欢班上那些帅气大男生,喜欢活泼可爱又漂亮的小女孩儿,但他们和乐悠不同。
她怕自己忽略了乐悠,因为她的忽视而使得乐悠被放弃,所以她才强迫自己多关注他,在适当的时候找他谈话。
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