在异世界当文豪的日子 (摩卡滋味)

　　“哼！不是时间太久远，是你根本不知道。”于丽丝撇嘴。
　　折总不理会她，说：“文章不是不能抄，而是不能在写出来后抄。”
　　“写出来前怎么抄？打开你脑袋看吗？”
　　“切，坏人可不像你这么没脑子。两百多年前就有一出很出名的例子，当年淄州有个姓常的家伙可凶残咧！据说是和同乡好友一起去赶考，朋友考上了举人，考场上写的文章居然当场发出金光启了灵，考官都惊到咧！成了一桩奇闻逸事。这家伙却没考上，他就因爱生恨……”
　　“你乱用成语，应该是嫉妒成狂！”于丽丝不怼就不舒服，明明听得入神，还是忍不住挑刺。
　　“两个成语都能用！折总，继续继续。”程尘赶紧和稀泥。
　　“哼！那个常生因爱成狂，居然在还乡路上把考上的好朋友给绑了，关在一个没人知道的地方，天天折磨拷问，‘不可能啊！吾都写不出来，乃这小子怎么可能写得出来能启灵的好文章，你咋想的？咋想的？！’”折总板起脸装坏蛋，阴森森地说。
　　“呸！古人怎么可能这么说话！”于丽丝又气又乐，憋着嘴吃吃笑。
　　“你们轻点声，何老师都瞪你们了。注意纪律！”苏大班长转头嘱咐，也贴过来听。
　　折总缩缩脑袋，又把声音往低了压：“考上的那个倒霉鬼不够坚强啊！他就招了，怎么怎么想滴，怎么怎么写的……坏蛋一听，哎！要是这样想，额也能写啊！不对，额就是这么想滴！你娃还有没有新的思路，新的想法，要是不说，哼哼！”
　　“然后呢？”苏果也听入迷了，追问道。
　　“后来那坏蛋逼着倒霉鬼想新文，说出全套的思路，他自己落笔写下文章。因为整个文章的思路角色坏蛋都摸清楚了，自己也有感悟，而且这是篇新的从未出现过的文章，常生落笔之后居然真的与生灵相感应了！”
　　“哇！”同学们惊呼！折总得意得眉毛都飞起来了，抬头才发现何老师已经站在了跟前，顿时缩成了只鹌鹑：“何，何老师。”
　　“嗯，说得不错。但是请不要在课堂上给同学们讲故事，课后大家一起交流好不好？”何老师摇摇头，温柔地说。
　　“好的，好的。”折总呐呐低头，同学们也赶紧重新坐好。
　　何老师转身提高声音，说：“刚才折晚意同学给同学们讲了一个夺人文意的故事，历史上确有其事。”
　　“哇！真有哎！”
　　“什么，什么夺人文意，折总你说什么故事了？”
　　“那后来呢，后来怎么样了？”
　　何老师双手一按，目光一扫，大家噤声聆听。
　　“‘夺人文意’就是指不法之徒用非法的方式，在文人写出文章之前，逼迫他们吐露自己的文思和构想，将别人的构想夺为已用，让自己成为别人文思的作者。这种做法极为卑劣和残酷，从古至今，一经被发现就会被处以极刑。
　　至于折晚意同学说的那位被夺文意的名家，其实大家应该都有读过他的文章：‘一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨……’”
　　“狼！狼！！是蒲松龄！”文理激动地站起来，“我读过，‘途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨……’”
　　何老师微笑着按下手：“非常正确，请坐，文理同学。”
　　“我们知道，蒲松龄是明代小说大家，但是他的命运一生多舛，虽然考上举人，在返乡途中却被同乡好友常生暗算。这样一位杰出的小说家，流传至今的只有三篇半短文，包括考场上启灵的，即《狼三则》和改编自唐代《纸月》、却只写了一半的《崂山道士》。就是这三篇半短文，到今天为止两百多年，启灵了五千多人，光辉闪耀至今仍未湮灭。”
　　“啊！那为什么《崂山道士》只写了一半啊？！”
　　“因为他在那时已经被常生逼迫而死了。”何老师痛惜地摇摇头，又大声说：“后来常生夺来的文章渐渐流传开，众人非常惊异他的成就，但最后一篇他无论如何也无法续写，大家开始怀疑。而蒲公失踪之事也被人告官——就是报告了警察。
　　最后蒲公的尸骨被人发现，他在考场上写的《狼》又和后面两则一脉相承，遥相呼应，揭示了真正的作者。这个恶贯满盈的常生终于被拘捕，处以极刑，以警后人。同时官府也恢复了被窃取的《狼》后两则和《崂山道士》的署名——蒲松龄。只是为时已晚，大师再也不能续写这篇名作，遗憾至今。
　　为了不让更多的悲剧发生，在现代，我们在大力加强版权法规、严惩侵权的同时，也刻意淡化某些极度恶劣残酷的案例，以免有人心生歹意去效仿。”
　　程尘听得心中波澜大作，蒲松龄！明代的！还命苦得只写了《狼三则》和半篇《崂山道士》就被坑了。虽然万分惋惜听到这个消息，但对他而言，其实文章大业的一大障碍已经搬除了。
　　只要是未出现在这个世上的文章，如果有思路和整体构想，就可以以自己的笔写出来，甚至还能启灵！这规则简直就是为他的地球搬文大业量身定造啊？！
　　当然，他绝不会像那位常生一样的作死。
　　一来那些未出现在这世界的文章完全可以作为新文出现在此界；二来地球的大师们和这个世界隔了一整个宇宙，哪怕文章有灵会感应，也只会感应他这位代理人！
　　蒲公，安息吧！《聊斋》其余的煌煌巨篇一定会再现此世，而且一定会用“蒲留仙”的作者名，您在地下也可以安息了。卖了钱，咱哥俩分分，我一定会给您造庙再塑金身，多烧好钱下来，您吃好用好啊！
　　程尘默祷。
　　“老师，老师！那蒲公改编唐代的《纸月》，为什么不算抄，只有半篇还能启灵呢？”有爱钻研的同学问。
　　“因为《纸月》这个故事从唐代流传到明朝，本身的原书早就湮灭了。蒲公结合《纸月》的构思，加上自己的理解和巧思，又融合了传说故事，使得文章重生灵性，虽然只有半篇，但天地有灵，已经认同了他的原书，当然就能启灵了。
　　同学们没有文学大家的水平和文笔，在没有自己独特的构思之前，千万不要自以为是地去抄远古的文章，那样不但不会得到天地间灵性的感应和承认，甚至有可能灵性反噬，自身的境界大跌，再也不能启灵。
　　嗯，现在我们说境界还太太太早了，大家好好学习吧！”
　　“老师，老师！我问最后一个问题。”折总着急地挥着小胖爪子。
　　“请说。”
　　“何老师，你有文章启灵了吗？”折总有点不好意思，好奇心作祟，还是大胆地冒犯了。
　　何老师一下子板起了脸，大家都不敢说话，她突然笑了，笑得眉眼弯弯：“有啊！老师是学文的，虽然不强，但也有一本原书已经启灵了5个人呢！”
　　在同学们仰慕的欢呼声中，何老师笑吟吟地说：“好了，下课！”


第11章 灵赋
　　周末朱大头和连姨一块来接程尘回望郡，居然还是叫了那位从灵缘送他们回家的的哥。这一路侃功了得，大叔一个劲儿地羡慕程尘能上龙川，用他的话来讲，那是状元种子的地儿啊！
　　一周只有一天休息，连姨看孩子说话、动作都有了很大的进步，惊喜之余弄了一堆好菜，吃得程尘满嘴流油，差点没撑到喉咙口。
　　晚上，二道贩子不良中年悄悄地溜进了小少爷的卧室。
　　“这堆，都不要了。”程尘把收藏在柜子里看过的儿童绘本、书籍一古脑地搬出来。
　　“好的好的，小少爷放心，我一定尽快都出手，下周就把钱给您。”朱大头喜笑颜开，赶紧把书塞袋子里。
　　“这个价格，打八折，钱钱给我。”程尘翻过一本书，指着书本尾页的价码说。
　　朱大头顿时笑脸变哭丧：“哎呦！我的小少爷，这书再新它也是二手了，没那么高的价格能出啊！咦，这才上学几天，你都会认数，还会打折了，好聪明撒！龙川要不要这么犀利哟！”
　　程尘没理他，按着书摇摇头：“就八折，多了归你。”
　　缠了半天，小少爷还是只摇头，不让还价，朱大头也只得臊眉搭眼地应了，哀声叹气地拖着一大袋书走了，准备好好琢磨琢磨怎么提高售价，二手贩子也要搞利润么！只是娃娃才读了几天书就这么不好糊弄了，当真是霉起锅巴灰！
　　程尘并不打算在家里表现得聪明异常，事出有异为妖，经济来源还控制在某人手上，连姨又出自所谓那家子的“本宅”，他不打算赌连姨对主家和自己谁更忠诚，赔率太低。但让连姨和朱大头慢慢适应自己的转变还是可行的，在学校里可以适当放纵本性，在“家里”就得装着慢慢由弱智进化到普通人，而不让人察觉太妖孽。
　　可操作性源于学校与“家庭”的信息不对称性。这里不是现代的地球，微信群、，分分钟家长都能知道家里娃在学校的表现。连姨保姆的地位和本身的素养就决定了她不可能对程尘的教育参与过多过深。
　　又被塞了一肚子美食之后，程尘拎着大包小包好吃的上了的哥沈利飞的车，因为每周要往返学校，就和沈哥约了长包车子，每周六下午去学校接，每周日下午来望郡接送。