钟意 完结+番外 (酆子息)

　　宗远没有接话，始终握着他的手，大拇指轻轻抚压。
　　钟意从未和别人说过这些事，从小到大，他的同学都羡慕他父母都是老师，认为他的好成绩是理所当然。
　　妈妈总跟他说爸爸工作忙不能经常回来，可爸爸还是疼他的，给他买很多好吃的和各种玩具，问他愿不愿意只和他一起生活。小时候还不懂事，每次去梅村就算外婆再好他心里都想回家，他更想爸爸妈妈。直到宗远来了，他总待在宗家，和小舅舅接触的少，少了他们的打骂，多了那么多关怀和快乐，他觉得每天都好快活，不回家就算了，他和宗远玩，外婆和宗奶奶疼他呢。
　　后来宗远走了，舅舅和舅妈似乎更讨厌他。长大后他才明白，这只是他们将上一代的恩怨转移到他身上而已。
　　“我都已经快忘记我爸长什么样了，我今天和我妈说让她早点离婚，她看起来很难过。”钟意说：“我心疼她，我是不是一个拖油瓶，让她忍了这么多年的委屈，我妈她从来都不跟我说这些事情，她总教我好的一面，可是这些我都知道。”
　　宗远说：“所以你是她最骄傲的儿子。”
　　“我也要谢谢婶婶。”宗远看着他，“让我发现这世界上原来还有一个这么好的你。”
　　能和别人分享这些，所有的问题并没有得到实质性解决，可在这世界上，有一个人能懂他的所有感受，在乎他的喜怒哀乐。
　　钟意小声嘟囔：“这些都是谁教你说的。”他根本就招架不住宗远的情话。
　　四周都安静，宗远忍不住凑过来亲了他一口，压着嗓子说话：“不用别人教，只说给你听。”
　　他们周末一天的补习只上语数外，上午的课八点就要开始。其实这种补课根本没有实质性作用，老师是他们一中的老教师，带的班都是重点班，也带出好几个状元，口碑好，要到他这里补课，不光是要交高学费有时候还得走关系。
　　整个班也就带了二十来个学生，姚锡聪风风火火地赶过来，小心翼翼推开门，伸头往教室里看，没瞧见老师，顿时松了一口气。
　　钟意和宗远都已经坐在位子上。
　　姚锡聪站门口喘气：“你们怎么来这么早啊。”
　　他还没来得及说下一句话，祝俊一把把他推开。自己挎着包坐到钟意和宗远的后一排。
　　这个班除了他俩好像都是一中各个班的好学生，姚锡聪笑嘻嘻跟过来坐祝俊旁边。
　　没过几分钟，刚被关上的门又被打开。
　　姚锡聪推正趴在桌子上睡觉的祝俊，几下推不醒，用力拍了一巴掌在他背上。
　　祝俊抬头毛躁地吼他：“你他妈有病啊。”
　　刚进来的程静被这声音吓得一愣。
　　祝俊吼完又趴着睡觉。
　　程静找好座位，坐到钟意旁边。
　　宗远：“……”
　　姚锡聪：“……”
　　祝俊：“（——﹃——）——zZ”
　　钟意帮他拉板凳。
　　程静对他笑了一下，说了声谢谢。
　　

第二十四章
　　只有三节课，中间各休息十分钟，每节课一小时。
　　补课的地方是老师自己家，放了五排长桌，每排能四五个人，身高毕竟在那摆着，宗远他们坐在第四排，祝俊和姚锡聪坐最后一排。
　　最后一排就他们俩个。
　　上课前五分钟祝俊跟定了闹钟一样自己醒过来，他有气无力地趴桌子上看前面坐着宗远和钟意，伸手过去拍宗远肩膀，嘿嘿一笑说：“我就知道你会来。”
　　宗远说：“反正周末没事，过来玩玩。”
　　“同学，你还可以再狂一点的。”钟意笑着瞥他。
　　宗远也笑：“嗯，陪你玩。”
　　祝俊嫌弃地看着他们俩，太他妈腻歪了，他摸着姚锡聪脑袋说：“公共场合，不要随便虐狗。”
　　姚锡聪表示不懂：“学渣狗？”
　　“单身狗。”
　　“大家都是啊。”姚锡聪依旧没反应过来，他把矛头又往别处转：“程班长你谈恋爱了啊？”
　　程静整个人都趴在桌子上做题目，坐直身体回头，莫名其妙看姚锡聪。
　　祝俊说：“就你勺，他谈恋爱关你**事。”
　　“那，关你**事？”
　　祝俊捏拳头。
　　姚锡聪使劲拉钟意和宗远衣服，装模作样喊救命。
　　整间屋就他们俩闹的最欢。
　　程静说：“老师来了，别吵了。”
　　进来的是一个秃顶的老头儿，姓何，瘦矮，夹着一份讲义，板着脸望着下面的学生。
　　这个补习班已经上过了两周的课，宗远和十六班这三个人都是新加进来的，也没人通知他们在课堂上要带什么。
　　宗远和钟意最起码还带着笔记本，姚锡聪和祝俊只带个人过来。
　　第一节课是语文，其他学生都翻开上次就发下来的讲义，今天讲古诗文欣赏，老师在上面抄写古诗，钟意把自己笔记本撕了两页纸分，又从宗远笔盒里面抓了两支中性笔，都分给坐在后面的祝俊和姚锡聪。
　　老何在上面抄了杜甫的两首诗，一首《绝句二首》其中之一，一首《江汉》。
　　给他们下面二十分钟写两首诗各三个题目。
　　姚锡聪把诗工整在纸上抄好，看老师坐在黑板前椅子上喝茶，一脸认真地打量他，在抄好的诗旁边画他的速写。
　　祝俊把腿伸到前面程静坐着的板凳上，歪着头转笔抖腿，他还蛮喜欢《江汉》这首诗最后两句“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。”
　　程静往前挪了一点板凳。
　　祝俊把脚往前伸一点，继续抖。
　　程静再往前坐，前胸都紧紧挨着桌子。
　　后面的大长腿又跟着伸过来，还在抖。
　　就这样让他静静地抖了二十分钟，老何开始喊人起来回答问题。
　　祝俊把腿伸回去，坐端正，低着头装好学生。
　　何老第一个就点了他的名字，让他选一题回答。
　　他已经习惯老师无视他，被喊起来还有些紧张。
　　何老说：“就按你自己理解的随便说几句就行。”
　　祝俊看黑板上题目，他根本不知道怎么开口，平时这类题目他几乎都只能得老师得同情分，前两排的女生都回过头看他。
　　钟意回过头小声说：“你就随便乱诹几句。”
　　祝俊说：“那我讲《江汉》这首诗的意象。”
　　何老笑着说：“好，你来给我们讲讲。”
　　祝俊望着黑板，他努力想以前老师上课说分析古诗词的内容，可他向来都是睡觉，这会儿脑子根本一片空白，觉得喜欢这首诗，根本说不出它哪里好。
　　钟意刚准备开口提醒，程静在前面说：“情景交融。”
　　祝俊说：“诗里面用了片云，落日，秋风这几个景物，情景交融，抒发了诗人情感。”
　　何老满意点头，示意他继续说。
　　程静又在前面手掩着嘴巴用气声说：“营造出天高道远，孤月独照的冷寂情景……呼应了诗人孤寂的心情。”
　　祝俊跟在后面复述，何老笑着让他坐下：“这不回答地挺不错，既然来我这儿上课，我也希望你能认真听进去，你们下面的同学在我眼里都是一样的，我一视同仁，都是我的学生。没有什么优等生差生的区别，只有愿不愿意认真听我讲课，我最看重学习的态度。”
　　祝俊抬头看何老一眼，原先看他不说话蛮严肃刻板的一个人，现在倒是笑眯眯的。
　　何老又夸了几句祝俊分析的妙处，又点名程静说：“来，小诸葛同学，既然能做别人的军师，你也来说说。”
　　程静做惯好学生，从小到大就是老师点名想要听满意答案的优先选择，他从容不迫地分析，分析第一首绝句，顺便把其中另一首也背了出来放在一起比较。
　　这次何老是真正满意。
　　一节语文课很快过去，休息时间祝俊又踢前面程静的椅子：“喂，上节课，谢谢了。”
　　程静没有回头。
　　祝俊继续踢：“哎，和你说话你怎么不理人啊。”
　　“哎。”
　　钟意正在被宗远按着写数学题，刚刚从书包里拿数学笔记本时，好死不死地那张考了46分的答题卷就夹在里面，后面大题目全空着被宗远抓个正着。
　　他想回头八卦，刚把头转过来，又被宗远转了回去。
　　姚锡聪趴在桌子上看祝俊伸长腿踢程静椅子，他心里幸灾乐祸地想，他要是程静，非得回头削死祝俊，真烦人。
　　祝俊“哎”了好几声，程静终于回头了，不耐烦地看他。
　　祝俊说：“别人跟你道谢你总得说声不用谢吧。”
　　程静说：“你有多动症？”
　　祝俊：“……？”
　　姚锡聪：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈，程班长你这都能看出来。”
　　钟意突破宗远的阻挠终于加入八卦团队，和姚锡聪站一战线还本着探究的科学精神问：“我听说过小儿多动症，俊仔去年都成年了也能得啊？”
　　程静说：“这是升级版，具体表现为抖腿和踢板凳。”
　　祝俊完全黑着一张脸，看姚锡聪夸张地为了不笑出太大声咬自己拳头，看钟意笑的直接往宗远身上倒，看宗远努力憋笑没憋住又问程静这病会不会传染。