和风吹起彩云飞扬 (春夜听雨)

　　“方便，方便。你说来听听。” 刘闯倒是也想看看这个被刘文峰高度评价有思路的女孩究竟琢磨出什么法子来了。
　　“刘老师，我没有看过三班其他同学的试卷，我是根据自己的情况总结了一些，你看有没有问题？”张文君打开了手里的笔记本放在刘闯面前，“我觉得语文的学习主要分成几个方面，一个是现代基础部分，主要是词汇和遣词造句和文学常识，还有就是古代基础部分，也是分为词汇、文学常识和古文翻译，另一个部分是分析和理解部分，最后是作文。我想我们先从简单的开始，从古文基础部分入手，把所有学过的古文的重要词汇和难点翻译整理出来，给同学们进行反复练习……”张文君不慌不忙侃侃而谈，字字句句都像是在叩问着刘闯这个教师的心，饶是他之前在学校组织部门那里千般怨恨万般委屈，到了这儿都变成了无地自容：这些知识点本该由他这个任课老师课后归纳整理的，他却没有去做，在没有教案的基础上，她竟然一笔一划地把高一所有的基础部分的知识点都有条不紊地整理出来，虽然有些部分不尽全面，有些地方甚至还有些错漏，但能看出，这个女孩是极其认真地在做这件事的，而且条理非常清楚，看着笔记本上一页页娟秀的字体，刘闯不禁动容，他的声音都有些颤抖：“文君，你整理得非常好，真的，非常棒！这里有些要改下，我这边有高一、高二的教案，你先拿去看看，到时候我们把你整理出来的资料油印出来给同学们发下去，辛苦你了。”
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　　（2）
　　自习课上，高二（3）班的同学拿到油印的语文学习资料都有些吃惊—这不是他们熟悉的语文老师的字迹，整个风格也和之前有很大的差别。这明显是出自一个女生的笔迹—娟秀、整洁，虽然个别地方因为油墨涂抹的不均匀有些模糊，但整个资料看起来特别赏心悦目：排版上下工整对应，字体大小也很均匀，一些地方适当的留白显得重点突出，一目了然，各个知识点按照类别进行分门别类，既清晰又明白。
　　“张文君，这是你的作品吧？刘闯太懒了，连这个活也让你干？”吴立萍最先喊出声来，自从张文君当上语文课代表，她的这个队友一下课就往语文教研室跑，整天忙忙碌碌的，连打球的时间都没有了，搞得她都没有对手，不带这么使唤人的。
　　“嗯，”张文君到是不很介意，说实话这些资料的整理也让她把语文知识整体梳理了几遍，而且因为印刷资料都是她执笔的，印象非常深刻，不会轻易忘记，就是有点耽误时间。
　　“各位同学，”张文君把资料发给每个小组的组长后对着班里的同学交代：“这是我第一次整理学习资料，难免会有疏漏，刘闯老师已经审核过了，请大家下来再仔细看看，有不对的地方及时告诉我吧。”
　　“张文君，我们以后可以叫你君老师吗？”王兵在教室后面嘻嘻哈哈，“我觉得你可以当我们的语文老师助教了。”
　　“什么助教，我觉得咱们的语文课代表可以兼半个语文老师。”马斌随后附和道，试问，哪个班的语文课代表能做到连学习资料都亲自干的呢？
　　“要让刘闯给你发工资”，李泽愤愤不平道，
　　“行了，你们别贫了，要是真的觉得好，把语文成绩提高了才是真的。”张文君从讲台上坐回自己的座位，看着印刷的卷子还是有点满足感的：这毕竟是她的字头一次变成了印刷品。
　　“哎，君老师，”前排的王旭阳回过身子，“下次你要是忙不过来，我也可以帮你的，真的，我也很喜欢语文的。”
　　“我和李泽也可以帮你，真的，只要你需要，”马斌贱兮兮地凑过来，自从张文君调到肖剑这一组，李泽和马斌终于成为了张文君的邻居，而且因为张文君往前坐了一排，身边隔着“窄小”的走廊，李泽和张文君的距离已经非常近了，这是让李泽特别感激刘文峰的一件事，美中不足的是中间还隔着王玉芬。
　　“得了吧，”张文君不由要鄙视一下这几个男生：“马斌你还好意思说，就你那个狗爬的字，人长得人模狗样的，怎么字写成那个样子，李泽的字也不行，虽然不难看，但是不清晰，连笔得太厉害，这儿能够适合印刷的，也就王旭阳了，对了，肖剑的字，也还凑合。”张文君的评价，其实是非常客观中肯的：李泽的字是属于不拘一格型的，同样的字不同的时候写出的都不一样，马斌最是奇吧：人长得还算齐整，个子也是瘦长挺立，成绩也不错，可是写出的字个个都是趴在地上起不来，也不知道当时是师从何门，王旭阳倒是正儿八经练过碑文字帖，所以字体有种暗暗的古风，飘逸也方正，肖剑属于自成一体，落笔刚毅，字体都透着傲骨和冷峻。关键的问题是，肖剑？他怎么可能这样被人评价？
　　好像是回应所有的人的疑问，三班的学霸此时缓缓回过身子，对着语文课代表微微一笑：“承蒙夸赞，如有需要，自当效力。”说完人家转过身子，自己该干嘛干嘛，留下一众瞠目结舌的主儿，半天反应不过来，倒是张文君似乎早就预料到般的冲着背影回复：“多谢多谢。”
　　“张文君，”同桌王玉芬好像还没有从诧异中缓过劲来，拉着张文君的手轻轻说道：“你知道吗？我在肖剑身后坐了整整一年，从来就没见他回过头，更别说说话了，刚才，他竟然还笑了，太不可思议了…”
　　“没事，以后有我在，就没人敢欺负你，放心吧。”张文君自从和王玉芬同桌后就发现，肖剑其实很有些霸道，他自己的位置留的很宽，可怜的王玉芬在身后被挤得很局促，这个农村来的姑娘从来大气不敢出一声，生怕得罪了前面的大神。
　　路见不平，拔笔相助。
　　张文君用笔戳了戳斜前方的邻居，“我说，肖剑同学，你长得挺玉树临风，何苦要占那么大的地方呢？你看人家王玉芬被你压迫得，进出都很不方便，作为男士，你是不是应该主动把王玉芬的桌子往前挪挪啊？至少应该和我的桌子平齐吧？”张文君的话音刚落，率先扭过头的是王旭阳，要知道一年前，王玉芬曾委托王旭阳和肖剑提过同样的问题，肖大神就回了一句：“爱坐不坐。”
　　顶着王旭阳睁大的眼睛，张文君不为所动，静静看着前面被自己戳了后背挺起腰身的大神，只见他仿佛思量了一番，再次转过头，脸上有种熟悉的疏离与冷落，他盯着张文君微微轻笑的脸庞，好像发出了一声轻叹，语气却还是清冷：“看在你的评价还算中肯的份上，我就勉为其难地同意了，不过请你以后注意交流方式，不要使用像圆珠笔这类的工具，一方面让人很不舒服，另一方面，也显得不够尊重。”
　　“哦，是我考虑不周，以后注意，谢谢。”张文君笑眯眯回应道，扭头立刻示意王玉芬赶紧挪桌子，这下这个腼腆的姑娘顿时脸涨得通红，好像之前占便宜的是她似的，王旭阳竖起大拇指，嘴型里显出大大的“牛！”，这一幕，把身边的李泽和马斌看得非常非常不爽，尽管他们也说不清楚，到底为什么会不爽。
　　（3）
　　刘文峰明显感觉到刘闯这学期的变化，他好像想通了什么似的终于把心思用在了教学上，他看见张文君几乎天天都出入语文教研室，他也看过她和刘闯一起整理出来的学习资料，现在三班的语文好像才终于走上正轨：刘闯的授课内容比之前丰富、详实了很多，每个单元结束会有一套完整的复习资料，平时定期也会有专题的练习和小测验，大多数题目是由张文君出，刘闯指导，测试结束后刘闯会做讲评，不过阅卷的事情就交给了课代表，张文君发动了班上的同学和她一起批改练习和测验：这个丫头很会调动一切资源，那些小组长们以前从来没有批改过试卷，觉得当下老师的感觉相当不错，因而也特别有热情，后来还有很多学生也主动加入，现在刘文峰的物理小测试也采用这种方法：给标准答案，让小组长们交换改卷，三班的这种大家参与的学习模式是别的班级都没有的，刘文峰感觉到有些意外的惊喜：也许这样的方式会比别的班里被动的学习要更加有效。
　　可是表面的现象有时候与真实往往相反：今天吴老告诉他刘闯已经提出了正式的离职申请，虽然学校没有批准，但是已经产生了一些影响：由于教师行业收入偏低，工作压力又大，现在年轻教师的心态都不是很稳定，吴老也勉励刘文峰不要受到外部因素的干扰，专心本职工作，作为校长，他也会尽力为老师们争取更多的权益和保障。尽管在老校长面前刘文峰保证得信誓旦旦，但心里面不是没有犹豫：刘闯醉酒后和他说的话让他总是有些惶惶不安：他不知道如果有一天，他也如刘闯般碰到了一位适龄的结婚对象，对方的父母也提出同样的要求，他又该做如何反应呢？
　　“刘老师，有人找你。”同是物理教研室的一位老师喊住了在行政楼前的刘文峰，“你赶紧上去吧，人家等你半天了。”