风雷吟 (吹不散眉弯)

　　——当然排名靠后的到下个学期还是有机会，因为到高三没摸过枪的只剩下60人，两门课100人怎么也能排得到，在毕业前可以把两门课都修完。
　　
　　“不公平”，几个男生大叫：“凭什么他们连着两学期都能学枪，我们就要多等两个学期——上学期已经摸过枪的应该让没摸过枪的人先选！”班主任道：“大家都是按照文武两科综合成绩排名，成绩好的就是有优先选择权——青年武校是靠成绩说话的，你们一入学发的学生手册上就写好了选课规则！”
　　
　　排名靠后的十来个男生大都家庭优渥，平日不太肯吃苦就奔着学枪来的——武校早晚操练严格管理早就让他们苦不堪言，本以为捱了一年半终于可以摸着枪了，哪知还要再等半年，一个个哪里肯罢休？拍桌子跺脚大喊着要求学校改规则。
　　
　　高二年级四个班教室在同一层楼，学生们午饭后到教室看到课表，到下午一点半上课之间有半个多钟头，大家早就七嘴八舌讨论选课问题，因为竞争激烈，四个班都有近一半的人不满意，下午第一节课倒有三个班闹事——每个班闹得最厉害的就是十几个两门课都没选着的，立刻串联成一片闹着要见校长。
　　
　　几个班主任弹压不住，事情很快报到校长那里，吴培校长让所有高二年级学生集合到学校礼堂开会——大家七嘴八舌吵不清楚，于是吴校长给每个班5分钟时间，选出一名代表上台来表达意见。
　　
　　四名代表很快选出，吴校长给每个班代表5分钟阐述意见——四班的代表比较激动，抢先冲上去发言，认为选课规则不合理，尤其是射击和枪械这两个竞争激烈的科目——上学期已经摸过枪的应该让没摸过枪的人先选择——这一来下边已选到的可不乐意了，大声起哄反对。
　　
　　吴校长又让其他三名代表发言，三个人也跟第一个意见差不多——于是学生们分成三派，三分之一多没选到的要求改规则，让一次枪都没摸过的先选；三分之一的学生反对，还有四分之一的人不出声——这些大都是成绩优秀改不改规则都能连着选上的，有的漠不关心，有的不愿闹事。
　　
　　吴校长总结发言——事情的焦点集中在上学期两门课都没选上者，究竟该不该获得下一个学期的优先权？从专业角度讲，熟悉枪械和练习射击最好连续进行——不过既然这么多人有意见，于是让大家投票表决。
　　
　　几名老师和班干部准备着选票和票箱，林奕估计了一下形势，只有60来人两门课都没选上的支持改规则，又有吴校长先定了不改为好的调子，投票表决多半会输，于是站起来举手道：“校长，我想问个问题——既然这两门课这么多人选，为什么不能每门课多开两个班，就像我们现在文科班和理科班不都是两个班吗？”




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46、（六）挑战 ...


　　吴校长看着他道：“这位同学叫什么名字？”林奕道：“我是二（三）班的林奕。”吴校长道：“这个问题不错，不过呢，我们学校是志远慈善学校的一部分，经费有限，一来各种枪械数量有限，二来教工人员和场地目前也不够，目前只能各开一个班。刘老师，你给大家介绍一下枪械使用方面的情况。”
　　
　　刘老师是林奕的班主任，站起来道：“枪械是高危管制物品，我们学校能够购置教学，是在警察局做过备案，并且有专门的警官在场监督的情况下才能使用的，每次下课后枪械的检查保养、入库保管都是非常重要的工作，一个不慎造成枪支遗失或走火，就会带来伤亡事故——只要有一次伤亡，我们学校就会面临停业整顿，枪械全部封存，枪械课和射击课全部取消。”
　　
　　刘老师教国文课，虽然威严不足，但演说和控场能力非常强，说到这里停了一会儿，环视在场学生，让大家充分想象一点儿摸枪的机会都没有是个什么滋味，这才接着道：“要想增开两个班，所有教练和工作人员以及相关配备都要翻一倍，相关经费、还有警局的报批手续，这都不是仓促之间能够做到的——而其中任何一个环节没控制好，出了事故就会造成枪械和射击课全体停课！”
　　
　　大家给停课这件事吓住，一时都敛息屏气，刘老师接着道：“当然，为了尽量满足大家的要求，我们已经尽量增加每个班的人数，可是增加到每班50个人也是极限了，一节课只有50分钟，人再多大家只能轮着排队等枪——林奕同学，我想你也不希望好容易排到射击课，结果拿枪训练的时间还不如排队的时间长吧？毕竟现在可以满足每学期100人能摸到枪，而擅自冒进可能使大家都摸不到枪——两害相权，大家想想吧。选票都准备好了吗，班长和两名学委发票，大家准备投票吧。”
　　
　　学生们大多数都是能摸到枪的；就是这学期轮不到的，下个学期肯定就轮到了；给刘老师说得严重，于是谁也不再理会林奕的提议——班长和学委很快把票发给各人，教务主任在上面宣布投票规则——无记名投票，维持原状的在选票上写A，希望“摸过枪的让没摸过枪的人先选”的写B，有其他建议的写C，把建议写到票面上，然后把票折好统一交给班长。
　　
　　选票递上去公开唱票，选A的96票，选B的59票，还有一票选C，两票弃权——教务主任是转业军人出身，环视全场道：“少数服从多数，所以本次全年级大会的决议就是维持原来的选课规则——这是大多数人的选择！所谓“弱肉强食”，我们资源有限，只能把更好的东西分配给更优秀
　　的人，规则摆在那里，希望大家奋勇争先——如果有谁实在接受不了，也可以选择退学。”
　　
　　能给学生提供枪械使用机会的学校本来就不多，教务主任性子直，自然说话就不客气；不少没选上的学生失望之余再给这话一激，大家“靠”成一片，有人骂道：“他妈的这武校骗人！老子给你们骗来，早也操，晚也操，苦哈哈操练了一年半，现在让我们退学——老子要去告你们。”
　　
　　有人带头一喊，立刻有人跟着喊道：“学校骗人，拿练枪当幌子骗我们过来，却要我们轮排两年都摸不到枪，我们要去教育局举报。”“不错，死学校骗人骗钱，告死你们。”
　　
　　吴校长皱了皱眉，走上台道：“大家安静，我来做个调查。”吴校长威望极高，大家看他上台做调查，渐渐安静下来，吴校长道：“大家来武校上学，有多少是为了学枪来的？举一下手我看看。”几乎全体学生齐刷刷都把手举了起来，吴校长道：“那大家学枪又是为了什么呢？”
　　
　　这句话一说，下面七嘴八舌说道：“会打枪多酷啊！”“学好本事干一番事业”“练好枪不受人欺负”，“我要当狙击手”，“我要当警察”，还有人说“我喜欢格洛克”“我喜欢沙漠之鹰”“那我更喜欢RPG,哈哈”——大家多半都有自己喜欢的枪型，种种答案不一而足，吵吵嚷嚷，刚才剑拔弩张的气氛登时放松下来。
　　
　　吴校长等大家七嘴八舌说了一会儿，这才抬手向下一压，众人渐渐静下来，吴校长道：“大家都有自己喜欢的枪，那么谁知道被别人的枪顶住头是什么感觉呢？”
　　
　　所有人听罢一惊,台下一时没了声息，吴校长又问：“那被子弹射中又是什么滋味，有谁知道吗？”众人无语，有人低声嘀咕一句，被吴校长指明回答，于是站起来道：“我是说被子弹射中就不能在这里待着了。”不少人听了笑起来。
　　
　　吴校长道：“兵者，不祥之器也——枪握在谁手里都能杀人，所以练枪的人，如果没本事拿住自己的枪，那就是在给别人送武器。大家既然都喜欢枪，今天我就给大家一个机会。”说着一挥手，有人托着一把手枪上来，吴校长接过来检查一下，把枪给大家展示一下，放在讲台上道：“这把枪里没有子弹，我今天满足一下大家的愿望。”
　　
　　吴校长扫视一下众人，叫道：“闫峰，秦月朗，付楚杰，宋佩兰，你们四位班长请到台上来——我今天开放四个名额给大家，每个班来一个人，和你们班长同时过去抢这把枪，一分钟之内谁把这把枪抢到手里，本学期这位班长学枪的名额就转给谁，当然输了的人也要付出代价。”
　　
　　说到这里，吴校长向四位站到台侧的班长道：“鉴于名额是由你们手里抢的，输了的人你们希望他们付出什么代价？”
　　
　　一班长闫峰道：“谁输了每天给我洗衣服就可以了。”二班长秦月朗道：“给我刷鞋也行。”台下笑骂声一片，四班长宋佩兰是女生，忙道“要我说，输了的打扫教室卫生一个月。”付楚杰道：“我不在乎，洗衣服或刷鞋任选一项。”
　　
　　吴校长很民主，拍手叫大家安静下来：“那就按照四位班长的意思，四个班各上来一个人，输了的按照刚才四位班长说的劳动一个月，赢了的班长就把他的学枪名额让给你。现在开始，先到先得。”