被迫用键盘修仙后我混成了大佬 完结+番外 (奥利奥奶茶)

　　“宋哥，要不我们现在加个好友吧，”考场外，周巡掏出手机打开二维码示意对方扫一扫加好友，“我看你刚才骂……啊不，你刚才发挥得那么厉害且稳定，你的游戏水平一定很不错。”
　　“我也打游戏，或许以后有空我们还能一起开黑呢。”
　　也不知道是他哪句话说错了，当他把所有的话都说完之后，周巡眼睁睁地看着已经拿出了手机点开a的宋世安停下了原本的动作。
　　宋世安收住手定定地看向周巡“加好友可以，打游戏就算了吧。”
　　“我真的是，一点都不喜欢游戏。”他语气平静地在最后加上了这么一句看似寻常的话语用作是结尾，只是字里行间仿佛隐藏着无尽的苦楚。


第5章 学校老师在线陪玩
　　尽管经历了一点小小的波折，周巡最后还是加上了宋世安的好友，然后在和对方告别后背着被他硬生生弹断了好几根琴弦的琵琶离开了考场。
　　因为是这方面才入门的新人并不会修，很快地，他就用导航在附近找了家琴行，准备坐车过去请人帮他换。
　　由于修真学院坐落在城市郊区，就算是离最近的那家琴行也有相当远的距离。坐在车上闲来无事的时候，周巡索性直接打开了游戏以此来消磨时间。
　　也就是在打开游戏后，他才发现，刚才那个口口声声说着自己一点都不喜欢游戏的键修，居然还是新赛季的王者。
　　果然，他就知道，就看刚才宋世安打键盘时的手速和出招骂人时的水平，这看着怎么着都像是个该在游戏里有一席之地的男人。
　　就这还说自己不喜欢游戏呢……别不是因为不想带人又不好拒绝，所以随便找的一个借口吧。
　　周巡觉得自己看到了真相。
　　……
　　在入学测试的第二天，可能班上就只有他这一个键修学生的缘故吧，宋世安很快就收到了辅导员的通知。
　　在聊天讨论组里，辅导员表示自己已经拟出了键修系新生的未来课表。为了方便沟通采纳键修系新生本人的意见，于是邀请宋世安去他的办公室和他当面面谈，商议协定最后的课表。
　　宋世安按时去了辅导员的办公室，然后很快就看到了一张在他看来相当离谱的课表。
　　在看到这张课表的瞬间，他甚至都不敢相信这是当代大学生的课程安排。就算是放在并非普通大学的修真学院里，这样的安排看着也显得太过于夸张了。
　　除了一些现代修士都必须要明白的现代修真常识必修课，以及根据他过去剑修经历选择的部分剑修实战专业课还显得有那么一点有迹可循外，剩下的课程可以说就是在挑战他的想象极限了。
　　课表里不仅真的有上次班主任在班会上，和他随口一提提出来的正经大学计算机专业课，还有一系列不知名的音修，法修，乃至于符修的必修专业课。
　　除此之外，还有一节专门划分出来的让他坐在教室里打游戏的游戏课，甚至还明确标注了要考试。
　　别的还好说，但这游戏课能考试考什么，考他花多长时间从青铜上到王者么？！
　　听说一个院系对学生的课程要求就是希望这个学生未来能成为什么样的人。
　　就看这个课表，难道他的辅导员在未来希望他能成为一个横跨剑音法符四大修真院系、游戏能力出众、必要时候还能顶上程序员的空缺上手编程的出色键修么？！
　　……倒也不至于还没到正式上课开学，就连他放弃修士身份融入社会后的退路都帮他考虑得这么清楚了吧。
　　可能是宋世安太过震撼，一时没能控制住自己脸上的表情，那过于直白的疑惑与惊愕映入了辅导员的眼中，在后者也知道自己这张拟出来的课表有些惊人的前提下，开始开口为他唯一的学生讲解。
　　辅导员解释“或许你可能不太理解课表上的安排，但这张课表是真的在经过认真思考后，得出的最佳分配。”
　　“安排的剑修课程是因为你过去有这方面的基础，而音修课程则是为了让你适应成为键修和过去截然不同的灵力运行方式。音修大多通过配合着曲调的节拍，并控制拨动琴弦的灵力输出来得到不同的施法效果。在不知道键修具体施法机制的前提下，或许你也可以试着模仿音修的施法原理来获得创造更多的招式。”
　　“而符修和法修的专业课，则是根据你在入学测试上表现出的键修近似于另类言灵的能力，想让你去试着听两节课，学习这两类能用灵力通过法咒和符阵，就能在一定限度内改变周遭环境的运作原理。”
　　“计算机专业课也是因为这是近代和键盘相关度最大的课程，想让你去听几节课看看能不能获得什么灵感。至于游戏课……”作为大学辅导员，在说到“游戏课”这三个字的时候，连他自己也觉得不正常到有些烫嘴，不自觉顿了顿，“游戏课的话，是因为看到了你在入学测试上的表现，总觉得你的键修之道和游戏有所关联。”
　　作为一个在此之前毫无相关记录的新品种修士，相比起其他有了具体修真路线和目标的学科，为了能找到真正的出路，不断地尝试探索自然也是必不可少的过程。
　　原本看着有些离谱的课程安排在这么一解释之后，还真就显得突然科学了起来。
　　……起码就目前来说，辅导员猜得还真就没什么错，他的键修之道确实和游戏有相当大的渊源。
　　“行吧，”宋世安接受了辅导员给出的说法，不过其中有一点他却是无论如何都难以接受，“课表按照这个来我没什么问题。不过有一点我有些不能接受，那个游戏课能取消么？”
　　“我真的是不大喜欢游戏。”
　　辅导员没想到宋世安居然会说出这样的话来。
　　他觉得对方可能拒绝和音修、法修、符修甚至是剑修同班，但没想到会拒绝这样一节轻快放松的游戏课。
　　在他的预想中，游戏课对宋世安来说是一节十分重要的课程。
　　尽管“课上正大光明打游戏”的事情听着是有些荒诞，可他总觉得游戏里的那些暴躁老哥绝对能让宋世安对自己的法器生出更多的灵感。
　　辅导员问“为什么会不喜欢呢？现在的年轻人，包括我在内，绝大多数人都乐于用这样的方式来放松。是不是你没找到喜欢的游戏，还是说你在这之前就没玩过？”
　　“你要是不嫌弃，我也可以带你入门，和你一起找到一款你喜欢的游戏。”
　　“就是喜欢不起来，”宋世安有些难为情地坦诚道，“你是不知道，我当时就是因为一局游戏，才从原本四平八稳的剑修转成现在这个键修的。”
　　宋世安脑子里当即就涌现出了让自己成为键修的那个契机——
　　事情的起因在于一个拼命送人头carry敌方、但自我感觉却依旧良好觉得自己就是v的队友。天知道他平时因为练剑练出了良好心态从来不怎么骂人，就那次难得阴阳怪气了一句，却因此而改变了自己的全部人生。
　　看着屏幕中因为他的一句话，而用一种违背角色设定的方式放出技能的游戏角色，被其他人误认为是开挂的队友的想法他不清楚，可感受着冥冥之中自己与手下键盘的联系，他当时的心反正是全凉透了。
　　辅导员不清楚当时具体的游戏过程，但他能看出来，宋世安至今仍对自己的法器心怀不满。
　　他能理解对方的想法，却不能继续放任对方沉溺于过去。
　　尽管他也觉得键修的存在确实是有些离谱，可作为专业的辅导员，他不能直言自己的想法泼对方冷水。
　　辅导员沉吟片刻，开始自己善意的谎言“是么，我觉得你其实也没必要因此而过于沮丧。从客观角度上来说，乍一开场就能拥有言灵的能力，键修的未来发展前景应该也会也很不错。”
　　“而且根据目前已知的条件来说，你能成为键修其实能算是你潜意识里自己选择了这条路。在你自己不清楚的时候，或许相比起长剑，你更偏爱键盘。千万不要被负面情绪误导了内心的真实想法啊。”
　　宋世安有那么一瞬间险些信了辅导员的邪。
　　好在听到“偏爱键盘”的话想到那一句句关于键修的职业偏见后，这才清醒过来。
　　不过虽然人还是不信，但这会儿也不好意思直接拒绝了。
　　宋世安委婉推拒“那这也不行啊，我这样很有可能会拖累其他人被举报开挂，然后被封号的。”
　　辅导员思考了一会儿“那这样，我再找几个人和你一起打游戏。到时候一局游戏里所有人都是自己人，也就不会有什么被路人举报开挂的意外了。”
　　比上课光明正大打游戏更离谱的事情出现了。
　　这会儿不仅是被鼓励上课打游戏，辅导员甚至是学校的其他老师都会在线陪玩。
　　宋世安的表情不自觉变得更难看了……
　　宋世安一局游戏十个玩家九个演员，演员个个还都是自己的在校老师……这到底是什么人间疾苦啊。


第6章 合法骂人证
　　“咳咳，怎么，是一时接受不了这样的提议么？”大抵是宋世安脸上的表情已经丧到就算是刻意不去看，也已经叫旁人无法忽视的地步了，辅导员最终还是没忍心装作是没看见，轻咳了两声调整状态后放缓声音问道。