于是他进入虚拟课堂，准备录屏，过程离开电脑桌去外面拿了一份披萨。
金德民是港城浸大新闻系大四学生，明年毕业，十一月份开始准备毕业论文，别人都挑的比较简单的论题，就他不幸地挑中了‘青年物理科学’的论题。
‘青年物理科学’
这一整个命题都太空泛，更何况谁都知道二十一世纪之后的物理几乎停滞不前，哪来什么青年物理科学家？！
因为找素材而差点掉光头发的金德民被朋友推荐了LRs，正好碰到物理学术研讨会，也看见了那个帖子，敏感地觉得是个好素材。
于是他进了虚拟课堂，从飞速闪过的弹幕拼凑出来龙去脉，本能觉得华国学生要败。
金德民开启录屏。
不管在线网友什么看法，课堂里的质疑已经开始——
但见名为‘An’的视频窗口出现一个戴口罩和鸭舌帽，脸裹得什么都看不见的华国男生，背景应该是自己家，镜头摆放巧妙，没有泄露太多隐私。
他的右手边还有一台电脑，书桌上堆了很多令网友倍感‘亲切’的专业书籍。
左手边则是厚厚的草稿本，圆珠笔整齐的摆放在旁侧。
而哈蒙和乔伊的窗口视频背景是月白色的，他们应该在实验室，两人没有遮挡住脸，典型的美国人长相。
盛明安：“建立三维OPACPA传输放大物理模型中的OPA模块，为什么可以忽略色散效应？”
哈桑：“信号光脉冲展宽到nm量级时，可以忽略。”
这对于做过类似计算的物理学者来说应该算基础问题，不过也因此，哈桑和乔伊判断出盛明安的实际水平不怎么样。
在线网友也是有真大神的，便热情科普。
众人明悟，原来还真是半吊子瓶装水叮当响！
布雷克也是围观网友，不知为何，他觉得安似乎还没暴露出他真正的水平。
毕竟曾经被按在地上摩擦，也了解盛明安真实身份只不过是个高中生，尤其布雷克还知道盛明安的学习能力非常可怕！
果然，盛明安接下来的问题越来越尖锐，直指哈桑二人的OPCPA方案那些模糊的数据处理，细致到某个小得快被忽略到的数据，而这些哈桑和乔伊实验过程中都没有注意到的问题。
起初，盛明安边翻草稿边询问，根据对方回答临时计算，俨然是一个菜鸡。
而哈桑和乔伊两人一开始对答从容，以为十来分钟就能解决，没料到他们回答越来越吃力。
在线网友渐渐沉默。
“最后一个问题，”盛明安此时结束计算，停笔，抬眼，目光锐利：“放大器增益空间非均匀性导致的填充印子下降问题，OPA信号光振幅和位相调制畸异，OPA和ND:glass放大链有效匹配问题。”
停顿两秒，他补充：“等。”
[……]
“……”
乔伊：“这是一个问题？”
盛明安眨了下眼睛：“反正都是问题，有区别？”
乔伊和哈桑两人对视，均从彼此的眼中看出为难和迷茫，因为盛明安提出的质疑确实是他们没有解决的问题。
否则这个基于OPCPA技术制造出110PW激光器的方案早就写成论文发表，不可能拿出来放到LRs学术研讨会来说。
乔伊和哈桑交头耳语，不时皱眉，流露出为难的神情。
在线网友：[不是我想的那样吧……]
[UA博士生的方案被一个雷达工程系的学生驳倒了？]
[是上帝醒来觉得心情不好所以开了个玩笑逗逗我吗？]
[这本来就不是一个成熟的方案（摊手），不过安能注意到这些问题，说明他确实厉害。话说，他真的是雷达工程系的学生？]
[……]
雷达工程系网友和光学系网友都不想回答这个问题，因为不管盛明安属于哪个系，对他们来说都是莫大的伤害。
情况僵持半个小时，哈桑和乔伊磕磕巴巴回应质疑，却被一针见血的戳破缺点，最终于12点中场休息时间来临的前一分钟，二人同时承认该方案的不成熟。
[！！！]
[牛逼了大神！]
[我开始好奇安到底是什么专业。]
[那么我的论文还能用OPCPA吗？]
[谁说不可以？只要你保证物模、数模建立得起来，数据不会出错就行。实际上哈桑和乔伊的方案已经够得上一篇SCI论文，如果他们能够解决安提出来的问题，或许真的可以制造出5PW级超短超快激光器也说不定。]
[10PW呢？]
[你在想屁吃。]
大神也是有点暴躁。
[那些问题，安能够解决吗？]
当有人问出这句话时，便说明他内心深处已经认可盛明安是不亚于UA光学博士的大佬，当然也有人跳出来反对。
有人觉得以华国落后的科技教育，华国学生不可能比光学地表最强的UA博士生强，也有人只单纯认为安没有那么厉害，因为他最开始问的问题过于简单。
他们说：[安是在提出质疑和解决困惑的过程中，一步步深入了解哈桑他们的方案，并再次抛出问题。换句话说，安其实并非光学大佬！]
[他只是吸收知识的速度太快！]
[感觉被什么无形的东西狠狠捣进心脏？]
[谢谢，感觉有被侮辱到:)。]
[……]
盛明安盯着重新记录过的、数据更加完整的草稿本，以哈桑和乔伊两人思路建立的OPCPA物模在脑子里快速闪现，银白色的傅里叶公式、非线性耦合波方程……
那些渺小的阿拉伯数字、难写却形状漂亮的希腊字母、等式加减符号……代表着超短超快激光器各个组成模块影响系数的符号，在严谨的物理公式下，渐渐延伸出银白色的线条。
线条组合、交错、纵横……构成一个又一个的物理模型块！
最后，在系统里对这些物理模型块进行数值模拟，得出方案是否可行的最终结果。
所有步骤全都在脑海里走完，银白色的光线结束后逐渐熄灭、黯淡，就在它只剩最后一点星光时，猛然绽放出闪耀明光，以更快、更迅猛，也更密集精准的破敌之势重新展开并合成新的物理模型！
‘叮咚’，虚拟课堂提示十二点到来，即将关闭至两点半再开放。
在线网友正在退出。
退出时间提示：1、2、3……
盛明安抬头，对着直面镜头说：“我能解决那些问题。”
4、5。
虚拟课堂关闭，所有在线网友被强制退出。
[……]
[卧槽啊啊啊啊你们刚才有没有听到安说的话！！]
CPA虚拟课堂论坛贴如水入热油，瞬间滚烫沸腾。
[淡定。我心态已经佛了。来自雷达工程专业学生的真心话。]
[呵。这种被大神日了一遍又一遍，日常觉得自己是废物的心情，我们两个月前就已经体会到了。]
雷达工程专业的学者在这贴里说话像看破红尘的世外高人。
光学系的青年学者看到这一幕，心情有些复杂，既可怜他们曾受重创的心灵，又觉得他们话里话外还有点骄傲的意思，语气也是贱贱的，就让人手痒。
[我去复盘大佬们的OPCPA物模，准备下午三点抢占头排。]
鲍伯眉头一皱，兴趣被提起来，“或许这个华国‘青年学者’误以为自己窥见谜题的答案。”
金德民感觉很兴奋，虽然他看不懂，但论坛里全英文书写的‘cool’、‘amazing’让他一个华国人也与有荣焉。
于是他摩拳擦掌等待下午三点的虚拟课堂。
***
抓住那一缕灵感的盛明安恨不得一个人分成五个、十个来用，下笔如飞，笔速甚至跟不上他脑子里的计算！
时针转了一圈又一圈，最后定在阿拉伯数字‘3’。
下午三点到了。
没关的电脑忽然发出铃声，惊醒奋笔疾书中的盛明安，他抬头，想起虚拟课堂开放便点进去，瞥见左下角密密麻麻的评论和两千多的人数。
上午才一千多，下午就飙升到了两千多？
盛明安惊讶了一瞬，用英文解释：“还在计算。稍等。”
言罢，他便埋头继续。
在线网友看不到他计算的过程，感觉有些焦急，不过没有打扰，因为他们知道灵光乍现对科研人员而言，无比珍贵！
盛明安还在推算，在线网友和论坛贴里的人们也在激烈地讨论。
时间一分一秒地过去，虚拟课堂再关闭、又开启，白天变黑夜，城市的灯光亮起，当时针指向‘9’的钟声响起，盛明安放下笔。
深呼吸，呼出。
“结束了。”
“在哈桑、乔伊提出来的基于光束偏转扫描式带宽OPCPA获取高功率激光输出物理模型的方案上，解决上午我提出的放大器、OPA信号光等问题。”
“现在，欢迎提问。”
话音一落，系统公告栏立刻出现第一组提出质疑：“怎么降低一定数值内的增益？”
盛明安：“撤掉ND:glass。增益数值和ND：glass有一个对应公式。”
接着是第二组、第三组……
“光栅损伤问题解决办法？”、“请问空间自聚焦效应……”
七嘴八舌，不绝于缕。
质疑环节直到深夜十一点，而盛明安回答了所有的质疑，全程不疾不徐，条理清晰，而且言之有物。
