贴.吧一直是学校管理的“法外之地”，能够每天混迹网络的学生并不多，这些人比同年龄段的学生接触到更多的外界信息，也就更喜欢追逐风潮，标新立异。这片学校权力触及不到的“净土”遭到“污染”是很多学生不能接受的，他们披皮骂老师骂吧主和小吧主，还有人建了一个新的高仿的贴.吧，建议向往自由的同学转移阵地。
事情的发展超越了孟佳琪的认知，杨巍向她细致地解释来龙去脉，她却很难集中精力认真地听。
用手机刷贴.吧非常不方便，孟佳琪问他：“你是走读对不对？”
孟佳琪很少主动和他谈话，杨巍怔了怔说：“是。”
“那有电脑吗？”
“……有。”
孟佳琪便拜托他将帖子截图，顺便将搅混水搅得最活跃的几个ID记下来。
“麻烦你了。”
“麻烦倒是不麻烦，不过……”他想不通这样做有什么用。
孟佳琪说：“以防万一，存个底。”
她怕这件事不会那样顺利地平息。帖子里很明显有一两个领头羊性质的学生，假设他们继续煽动，制造学生与学校的对立与恐慌……再一个，他们轻轻松松就建立了脱离学校的新贴.吧，不可能不延续往日的作风，像那样惹眼有热度的八卦贴，一定还会再度出现的。
她要观望下去，决定要不要找到网络背后的这几个人，因此贴吧的事暂且可以搁置。而流出的叶悠私人照，却不可以观望了……
幸好明天就是周五。
孟佳琪下意识皱起了眉，思索接下来要做的事，怎样维护叶悠的权益，制止照片的传播，并且验证小真在照片泄出的事件中究竟扮演什么样的角色。
她想得入神，叶悠将习题集“啪”一下扔到她桌上，吓得她一个激灵。
叶悠不满地嘟着嘴，“佳佳，我好多题不会做呀，你都不教我。”
没必要让叶悠知道这些，自己处理好了再告诉她也不迟。孟佳琪想道。她不想让自己的心情影响到叶悠，假装刚才只是在思考题目。
“好，我教你。”
孟佳琪翻到折角那一页，开始读题。
数学竞赛，也就是大部分人熟知的奥数，比起常规考试中测试知识点的掌握，它更看重的是解题的思路。思路不同，却可以殊途同归，只不过有的道路是羊肠小径弯弯曲曲，有的则是三两步就能走完的“捷径”。而奥数的乐趣也就在于寻路的过程。
孟佳琪的数学好是因为她刻苦，掌握了基础，又下功夫做题，养成了下意识的解题思维，这个笨方法照样可以用在奥数中，也能取得表面的成绩，意义却不大。让她教叶悠奥数，讲解参考答案，可以说是本末倒置，因此她看了看题，又看了参考答案提供的几种解题方法，只给叶悠讲解涉及其中的基础知识点，怎么运用数学工具是必须由叶悠自己完成的功课。
她为叶悠这样考虑，对自己则是截然不同的做法。她先看例题的解题过程，再套用例题的思路去答题，因为她的目的在于短时间内提升奥数成绩，而不是真正地学习奥数。
一直以来，她的努力都带着强烈的目的性。她要拿高分，要考重点学校，奥数不是她的目的，所以她毫不犹豫地偷闲。做题只是不希望自己考得太差，惊掉老师同学的下巴，不要太差也不求好而已。
以往她教叶悠，是怎么教都教不会的，这一次叶悠很快就领会了她的意思，最终解题花了二十分钟。
孟佳琪不是很明白改变是怎样一点点发生的，她也不知道这段时间叶悠付出了多少努力。
她应该为叶悠感到高兴，但她眼睛涩涩的，又想哭了。
因为……对她而言，叶悠逐渐地发光发亮，是明珠蒙尘被人擦亮，是一切被打乱的事迹回归正途，是“本应如此”却“姗姗来迟”。
第73章
孟佳琪眼中悬泪, 欲落不落, 她此前从没有在叶悠面前哭过，总是那副温柔包容的样子，也就是这点比较符合私底下梁金娇吐槽的“完美的假人”。
光从表面的接触很难了解孟佳琪真正的内心, 孟佳琪的伪装是扮演一个温柔而强大的“长者”，不允许自己沮丧失落、无事可做。叶悠很容易看穿孟佳琪的心情，是因为她也是一个带着伪装的人, 只不过她的伪装不是长大，而是“变小”。她选择成为一个可爱的受人喜欢的人, 在孟佳琪面前刻意卖弄可怜。她会期望得到孟佳琪的关注和特别优待, 每次察觉到孟佳琪的心为她变得柔软，就心中雀跃, 贫瘠的心灵上立马开出十色花朵。
孟佳琪在她面前含泪, 叶悠登时乱了阵脚, 她不知道该怎么做。歪着头, 将脑袋枕在孟佳琪的胳膊上，一只手在孟佳琪肩上轻轻地拍。过了好久，叶悠拍得手腕酸了, 孟佳琪抓住了她的手，说：“我们去上厕所吧。”
叶悠这时再看孟佳琪，就找不到一点情绪起伏的迹象了。孟佳琪是平静的，看似无坚不摧的，让她感到些微的遗憾——她也想成为可以让孟佳琪信赖的人。
晚些时候，孟佳琪问叶悠借了手机, 她自己没有Q.Q，临时申请了一个账号。“美少女图集大全”这个账号主要活跃在贴吧和Q.Q两个地方，它没有锁定个人发帖纪录，所以贴吧上的动向都有迹可循，孟佳琪正是利用贴吧搜索的功能找到了同一个运营者的另外一个社交网络账号。
通过查看该账号近一年的发帖记录，孟佳琪大致对这个账号的存在有所了解，它依靠发布年轻女孩的写真照片博取热度，并声称手上有更多的资源包，诱导网友添加它的Q.Q账号进行交易。大概是新账号毫无人气的缘故，孟佳琪的好友申请并没有通过。对方拒绝一次，她就申请一次，在申请信息上写道：“想买一个人的图集。”历时二十分钟才通过好友验证。
孟佳琪将那个人的空间浏览了一遍，他的说说里有不少女孩的照片，给每个人都起了不同的名字。贴吧上这张照片的最早发布时间是在一星期前，尽管这个用户每天有接近二十条的动态，她还是很快找到了叶悠的照片，给叶悠的别名是“小优”。孟佳琪的手指开始发抖，她不认为这个同音字是出于巧合，拍摄这组图片的人一定认识叶悠，又或者，账号背后的那个人就是……
未经证实的猜测就如洪水决堤，不可收拾。孟佳琪狠狠砸了砸头，整理好思绪，这才打开聊天框和那人聊天。
首先发了叶悠的图片过去，问他手上究竟有多少照片，为了表现得更像一名“顾客”，她当然要询价。听对方开口二十块钱一组图，她强自镇定，一句简单的话花了好久才问出来，“一共有几套？”
对方说：“可以预定的。”
这就是说对方和小真确实有直接或者间接的联系。
孟佳琪问：“你这个不会是网图吧？网图我不会自己上网搜啊？”
对方气得骂她，骂骂咧咧了几条，大概是这段时间的生意不好，又缓和了语气和她说：“我这都是专门请人拍的。”
孟佳琪过了好久才回复他，问道：“那你们还收图吗？”
对方拉黑了她。
孟佳琪在网上搜索这个账号的Q.Q邮箱，没有搜出有用的信息。她一边翻它的网络空间，一边保存网页，存了几页明显违规的，随后拨打了110。
她在能力之内努力，但自己不会解决的事，最终只能交给擅长的人来处理。
电话接通的那一瞬间，孟佳琪心中的大石头便随之卸下。
相比这一天的心情跌宕，第二天就再平常不过了。她用课间和午休的时间提前做完了所有的家作，将答案粗略校对一遍之后，伸了个懒腰就当休息，而叶悠见缝插针捣了捣她的后背。
“佳佳，答案借我对一下！”
“不能抄。”孟佳琪冷面无情地说道。
叶悠听了也不气，她“哼”了一声，心说：自己可不是过去那样了，而且现在她的目的是赶上孟佳琪，写作业是为了巩固知识，不再是应付老师和家长。
孟佳琪写作业，叶悠也写，只不过孟佳琪是全都写完了，她才做了两页数学题，就先对了答案拿错题去问孟佳琪。孟佳琪的解题过程一板一眼，非常规范，顺着思路往下看就能读懂，叶悠偏就不费这个功夫，她就爱听孟佳琪给自己讲，一边听她一边知道自己是哪个知识点学得不好，顺带就让孟佳琪补了缺，还能做同类型的拓展。
早先起过让阿姨找家教的心思，对方打听了一通，请来的家教老师试过一天课。阿姨应该和老师讲过自己的学习情况，那个人讲题就又细又慢，一道题十五分钟都说不完。从前的她听不进，是因为她从心理上抵触学习，现在的她听不进，是因为她不喜欢这种浪费时间的方式。
老师讲课的时候她也在思考，草稿纸上写了几行演算过程，老师不悦地训斥她：“你不要开小差，这样学习怎么搞得上来的啊。”等到老师拿起稿纸，口中的嘟囔立即息声，这下换成心里犯嘀咕：“不是挺好的吗？会做啊？”用的甚至都不是自己教的解题方法。
老师问她：“你们讲到哪里了？”
