文明传播异世界 完结+番外 (迎阳)

　　工人：“除了薪资，还有奖金，不过得等到有大订单，厂长说，只要有订单，就会给我们发放奖金。”
　　所以你才会询问我们要不要印书吗？
　　四季神殿大主教腹诽。
　　夜神殿大主教难得开口：“不错的经营理念。”
　　海神殿大主教轻哼：“你住在宿舍里？难道神使没有送给你们每个人一座房子？”
　　工人诧异：“为什么神使要送给我们房子？”
　　他似乎很不理解为什么海神殿大主教会这么说。
　　“以前我们有劳动工分，可以用工分换到房子，现在工分没有了，可以用钱购买，我只有一个人，住在宿舍更方便，不过我想很快就不是一个人了。”
　　工人露出羞涩的笑：“今天晚上会有七夕相亲会，如果有女孩收下我的花，我们就能结婚，我已经攒够了钱，可以兑换到二层瓦房。”
　　他憧憬着：“希望和平女神保佑我能成功。”
　　千百年流传下来永远在无偿赠送的神殿各大主教沉默。
　　“祝福你。”四季神殿大主教微笑。


第30章 三十、书院
　　“授人以鱼不如授人以渔。”
　　时玉在黑板上写下这一行字。
　　长安镇如今十四岁以下的孩子一共有两百八十九个，因为冬季的饥荒和之后各地农奴的暴动, 活下来的孩子两极分化, 要么只有两三岁刚刚会跑, 要么集中在八到十四这个区域。
　　前者父母能够抱的动，可以将他们带走而不丢弃, 最重要可以消化主食活下来，且吃的不多，还停留在吃奶阶段的婴儿基本全都夭折了, 还有一些被偷走抢走, 偷抢自然不是拿去买卖, 饥荒时期，什么匪夷所思的事都会发生。
　　甚至有些婴孩父母本身参与其中。
　　时玉和霍辞听金移讲述时险些吐出来。
　　而八到十四岁的孩子有一定能力可以靠自己活下来。
　　不管是抢夺寻找或者捕猎, 甚至包括出卖身体。
　　香葵镇领地的农奴因为包围香葵镇得到男爵准许捕鱼充饥, 其它领地的农奴没有这么幸运。
　　他们中有和白山村一样遵守规则继续挨饿的, 也有反抗规则进山打猎寻找食物的, 还有一些成了强盗，就像最初金移来白山村送粮食时遇到的那群强盗一样, 他们其实是白山村相邻两个村庄的农奴。
　　规则打破一次就会有第二次, 而且更进一步。
　　一开始只是进山下河寻找食物, 慢慢的, 害怕被发现被告发, 于是拖别人下水一起打破规则，或者将不同意的全都杀掉。
　　农奴们有朴实勤劳的一面，同时愚昧和无知又很容易汇聚成最大的恶。
　　后来长长侯爵战败, 领主们逃亡，整个领地成了他们的乐园。
　　失去家人庇护的孩童只能靠自己挣扎求生。
　　直到金移带着商队路过，将他们买回来。
　　后来银剑侯爵上位，分封的新领主对各自领地进行清理，时玉和霍辞又让人趁乱带回来了一些孤儿。
　　五岁以下的孩童不在书院招生规则中，所以眼下书院一共有两百零五个学生。
　　时玉和霍辞简单粗暴的划分成初级班中级班和速成班。
　　初级班即扫盲班，教拼音教认字。
　　时玉和霍辞绞尽脑汁，将两人能记住的汉字全都写下来。
　　没有汉语字典，《三字经》《千字文》这些是两人能想到最便捷的教学材料。
　　时玉只记得《千字文》，《三字经》后面部分早就忘记了。
　　霍辞记得《三字经》不说，连《声律启蒙》都能全背出来。
　　时玉对自己童年常常抱怨外公严格而忏悔，尤其知道霍辞还能背诵《唐诗宋词集》后。
　　他的父母才是狠人。
　　等找到希尔和柏木男爵没带走的书籍，识字课堂又添加了通用文。
　　后来有了属官，时玉从中挑选出三个，换下了希尔和贝妮，同时划分出中级班和速成班。
　　初级班的中文扫盲也交给了中级班的优秀学生。
　　他和霍辞主要负责中级班和速成班。
　　中级班是初级班的升级，那些聪明的、记忆力好的“学霸”进入中级班，进行进一步学习。
　　而同期剩下的学生会进入速成班，按照他们的意愿和突出特长，进行专项教学，或是画画或是算术或是音乐等，现在又增添了表演，还有一些需要实践学习，在语文达到及格后，被送到对应匠人身边学习技术和手艺。
　　时玉和霍辞每天轮流来上课。
　　其实两人能完全记住的基础学科知识并不多，很多科目只能做一个引导作用，更多还是集中在文法和算术上，文教道理，法教律法，算术自然是数学，当然，还有思想品德（洗脑）。
　　“授人以鱼不如授人以渔。”
　　时玉将这句话用中文和通用语分别念了一遍。
　　然后解释：“这句话的字面意思是送给别人鱼，不如教会他捕鱼，我们将意思扩大引申，教授给别人现有的知识，不如教授他学习知识的方法。”
　　“打个比方，看到乞丐，你将自己多余的食物送给他，但第二天第三天呢？”
　　我可以继续送给他，或者派人送给他，坐在后排听课的爱神殿大主教心想。
　　“……他还会饿，与其给他食物，不如教给他得到食物的办法，譬如怎么钓鱼，怎么种地，或者帮他安排工作。”
　　“或许有些同学心想，我可以一直送他食物，可是万一哪天你没有时间没有去呢，或者出远门好几天不回来，再或者你自己的食物也不多了，那这个人岂不是要饿死？”
　　不，我们并不想把自己的食物送给别人。
　　从饥荒中活下来的学生们心想。
　　智慧神殿大主教和公正神殿大主教若有所思。
　　“而且……”时玉顿了顿，点了班长长指。
　　“如果我每天送给你一个银币，持续一个月，忽然有一天换成了一个铜币，你会怎么想？”
　　长指想了想，很快领悟到神使想要表达的意思，说：“不高兴，为什么减少？”
　　神使就算不给，我也很高兴。
　　他在心里补充。
　　“看。”时玉投去赞赏的目光，示意他坐下，继续说，“就是这样，你的善良和馈赠有时候未必会得到感恩，或许一开始会，但时间久了，对方会觉得理所当然，并且因为你的减少，而产生埋怨。”
　　他说着，朝几位大主教微微一笑。
　　“这就叫升米恩斗米仇，唔，这句话我们之后再详细解说。”
　　“所以，当你要帮助一个人的时候，不是盲目的赠送，或许这能展现你的善良和慷慨，但不一定是对方需要的，除了会让对方有依赖，还有可能会损伤对方的自尊。”
　　“一条‘鱼’能解决一时之困，却不能从根本接触问题。”他在黑板上书写，“‘鱼’是目的，‘渔’是手段，想要从根本解决问题，要给对方‘渔’而不是‘鱼’。”
　　“而且‘鱼’是有限的，只能帮助一小部分人，帮助一时，只有教授他们‘渔’，才能永久帮到他们，同时帮助到更多人。”
　　“好了，今天的课先讲到这里。”时玉微笑，“每个人以这句话为主题，写一篇五百字作文，明天早上交给班长。”
　　“是。”
　　学生们应声。
　　时玉和大主教们一起走出来。
　　智慧神殿大主教称赞：“您为了我们上了一课，谢谢您的教导。”
　　“我很高兴能对你们有帮助。”时玉用主教们说话的语气说。
　　财富神殿大主教看他的目光尤其亲近；“不不，是十分有帮助。”
　　他说什么来着。
　　每一个信徒都是钱币堆积起来的！
　　免费的面包，免费的衣服，免费的住所。
　　这些钱谁来支付？
　　还不是要他用各种各样的灵感来充裕金库！
　　然而信徒并没有因为免费赠送而变得多么虔诚，邪教徒也没有因为教廷的慷慨而减少。
　　授人以鱼不如授人以渔。
　　说的对极了！
　　他决定回去就将这句话添到财富神殿的教义中。
　　公正神殿大主教点头：“赞同。”
　　爱神殿大主教沉默。
　　时玉并没有要跟他们促膝长谈的意思，借口要批阅学生的作业离开了，从速成班里状似随手点了一个学生，让他带这些人参观。
　　“您好。”黑瘦高挑的少年行礼，“我叫大眼，接下来充当您的向导，您想先参观哪里？”
　　智慧神殿大主教打量着这个名字与谈吐完全不匹配的少年，微笑说：“就从这里开始。”
　　“好的。”大眼点头，直接从旁边的教室介绍起来，“书院有两层，一共有七个教室，一楼四个，二楼三个，这间最大的教室是初级班，旁边是中级班……”
　　他指了指自己出来的门：“这是速成班的美术教室，可以在里面学习绘画，旁边是老师办公室。”
　　“楼上有音乐班、表演班、算术班，您要上去看吗？”
　　“不，不用了。”智慧神殿大主教有些意外，“这些全部由神使来教导吗？”
　　大眼摇头：“不是，希尔和贝妮教导我们绘画和乐器，尹诺克教导我们表演，神使教我们算术。”