席森对桓真的态度很满意,尽管他知道,他的主君其实并非他的外表那样优柔寡断,可是这样面貌的主君,才更有国君的威势。国君就是要如此,威风霸道,在这个世界,身为天恩者的国君,最是有资格强权。他果然还是喜欢霸气绝伦的主君,这个时候的桓真,简直太符合席森的心意了。
“臣下定当辅佐主君。”席森当即拜服,表忠心。
桓真点点头,能够有席森的支持是好事,席森的性格问题不少,但是能力却是出众,环视整个易国,还真没几个能够赶上席森,有能力的,如席森这般圆滑变通的就没有了。不过每人各有专长,放在对的位置就行了,有能无德无智之人,他还是不想用的。
真要说起来,席森也算是有能,但是德行心思不怎么靠谱的,席森可以让桓真容忍的地方就在于,他识时务,知道克制,懂得不去触犯不该触犯的底线。不怕你有能力,也不怕你有野心,就怕你不会克制,明知危险也要去动一动的愚行。
一位国君,以为谋臣,两人首先商议了起来,要推广教育,要做的事情很多,两人只能说进行初步的计划,现实面临的问题还没来,就是这么一个开始,就已经预见了不少的问题。
首先,是财政,易国的财政目前还没有缓过劲来,未国的接收,因为耀国的掠夺,并没能给易国带来财富,反而增加了负担,在教育之前,桓真是认为首先是人民的温饱问题,毕竟易国的教育紧迫程度并不是特别高,只是桓真发现了这个问题,有意增加人才储备,迫在眉睫还不至于。倒是可以慢慢来,先以国都周围为试点,顺便也解决一下师资问题。
比桓真更了解权贵们劣根性的席森,可从不指望着,那些高贵的人,会屈尊降贵教导一些平民,像桓真一般和蔼可亲的仁慈权贵,在这个世道上毕竟是少数。不过作为家世败落的一员,他也知道,不少像他这样的人,就不会介意去教育平民,只要你愿意发工资,他们这类人,都乐意去干。这部分人有多少,席森还是需要去调查一下。
财政上,会给予一定的补贴,让政府完全负担学费,席森觉得没有必要,如今国都周围百姓的生活还不错,负担一点学费不是问题,那些家长们知道,自己孩子能够上学,想必家长们是愿意。桓真只要一想想目前的财政情况,以及要花钱的地方,也不得不同意如此,具体的分配,还得研究一下。
选址啊,公布消息了,收什么年纪的学生,怎么教了,将要面临的情况了,事情可多了。
☆、第五十一章
哪怕是天恩者强权的这个时期,只要主君稍弱,就会有权臣的存在,当初想要扶植桓真上位的易国大臣当中,有几个忠心,不过是看着桓真一贯文弱不争的表现,以为这是一个可欺的君主,却没有想到,桓真会意外的强势崛起,打乱了他们的计划。
战胜耀国的威势,让桓真在易国的威望不可撼动,遗憾的是,桓真的强势表现机会不多,很快就会有人忘记,自愿或者被其他人利用,被推出来试探一下桓真对众臣的底线。这是君臣之间的博弈之道,不管在什么时代都免不了,就算是耀国那般强势的宗纵麾下,也有些会挑刺的臣子跳出来,宗纵的解决方式最为简单,杀了就是,以至于犯蠢的人很少,桓真的处置方式少有血腥,一步步试探之下,朝堂上之上敢说话挑刺的可比耀国多了。
桓真想要推广教育的事情,并没有在朝议上提出,毕竟目前财政状况不佳,没办法推行全国,他也要找个试点,看看情况,完善了之后,才能推行。国都内外,找了几个试点,化了几块地,让席森寻了几个先生之后,桓真才开始宣布,这几个地方是学校,在周围居住的易国子弟,年龄在六岁以上,十五岁以下的,都可以进入其中读书习字。
愿意进校读书的,是要交学费的,那笔费用,对国都周围的大部分人家而言,都是能够负担的起,如果有特别苦难,只要查实,还可以进行一定程度的资助,等以后再还。这是席森提出,他很了解人类的劣根性,如果不劳而获给他们,不是帮助,而是害,还不如让他们背负一点债务,好懂得努力。因为是官方的事情,倒也不怕赖账,要知道,想要读书习字的人,必定对未来有一定的期望,如果你敢欠官方的账务,在记录上就已经留下了不良记录,这样的人,官方怎么会用。席森把这一点也明确进去了,等学生们入学之后,就会知道相关规定。
至于伙食,有了桓真经营的易国,平民也少不了一口吃的,国都周围又有桓真的阵法,保证了丰收,食物上是不会缺的,倒也不用管,又给桓真少了一笔费用。桓真却不得不考虑,其他困难地区该怎么办,比起才并入的未国,那个地方能够负担学费的都不多,何况是温饱问题。桓真想想以后要面临的问题,就忍不住揉揉额头,让席森都不得不出言提醒自己主君,那实在是很久之后的事情了,无需向那么多,操那么多心,再说,那个时候,在国君的英明领导之下,那块地方早就富裕起来了。桓真想想也对,首要问题,还是要让百姓们生活好起来才对。
消息传开,最是欢腾的没有读书习字权利的老百姓们。在根深蒂固的观念里,能够读书习字的都是权贵,富豪,他们这些人一旦奋斗出来,除了置办产业之外,最要紧的就是让自家后辈子孙能够读书习字。如今国君慈悲,愿意让他们这些普通百姓家的孩子都有资格读书习字,百姓们心中如何不高兴,那么一点学费,不是问题,伙食自理,那是当然的,路途遥远,没关系,他们家的孩子哪有那么娇贵,多走点路而已,比他们外面皮好太多了。
家长们非常热情的询问着问题,把自己孩子拉过来,进行什么入学报名,这样的机会怎能错过。他们这辈子是不指望了,但是自己孩子能够读书习字,未来也会有好的出路。哪个父母不为孩子着想,就算不被孩子理解,他们的出发点,也是为孩子好的。孩子有天真,还不懂读书习字意味什么,本能讨厌它耽误了他们玩耍时间的,也有被艰苦生活教导了早熟的孩子,他们很清楚读书习字对他们未来的出路代表着什么。
民众如此热情,权贵阶层意外的沉默着,他们在思考,他们的国君打算干什么。他们从来都把读书习字当做自己的特权,没想过有一天他们竟然要和那些低贱的一起享受这种特权,心里不舒服,但是不少人并不以为这样会对他们造成什么影响,毕竟家世背景摆在那里,就算是这些平民们会读书习字了,未来依然要依托于他们之下。看看那些败落的家族就知道了,光是会读书习字,并不代表什么。
当然也有精明一点的,从中发现了平民读书习字的隐患,是,最开始他们是会依托于他们这些权贵生存,可是到了后来,有能耐的爬起来了,占据了原本属于他们的位置,将他们拥有的特权夺走,也并非不可能。看穿这一点的,不得不去反对,虽然那个未来还没到来,可是苗头,也必须遏制,为了他们世家的地位。
某一□□会的时候,突然有人对为平民开放的学校提出意见,那就是被这些幕后给推出来,试探国君到底是什么想法。桓真闭目听着,他知道有些权贵意识到了地位的动摇,这是他们采取的行动,想要遏制平民们掌握权力的行为。读书习字,那是掌握权柄需要的最基本能力,有了这个基础能力,才能涉及更多,这是大势所趋。
这还只是试行了一个地方,就惹来了关注和防备的目光,前路艰难早已预料,只是桓真依然失望于臣下之中,那些只在乎自己私利的。要求每个人都是圣人,为他人着想,桓真还没那么蠢,他只是希望,在关注自己利益的时候,这些人能够为国家,为百姓多想想,身为易国之民,身为易国之臣,难道不应该吗?只有这个国在,只有这个国强,他们才能享受权利,才能拥有更多的利益,为什么他们不往这想想呢?
桓真其实并没有和权贵敌对,取缔权贵的意思,权贵们并非是完全腐朽和无能的,易国走到现在,这些权贵世家的助力不可或缺,他们国家的根基力量,在平民们没有完全站起来之前,他们都将担任这样的位置。他们根深蒂固,掌握太多,乱了他们,也是乱了国家,桓真从未想过,起码这个阶段,不是动他们的时候。
只要有人崛起,世家就会不断出现,历史已经告诉了桓真这个事实,所以他从未选择取缔,世家腐朽,自然会被淘汰,只要规范了贵族,就算是世家也只会国家的助力,而不是负累。这个战乱纷纷的时代,说什么民主,非常的可笑,所谓的民主,在这时代,永远比不上一个强势而又英明的国君所能够做到的价值。何况这是一个属于天恩的世界,五十年的轮回,总会造就新的特权阶层,哪怕未来变成民主社会,也无法改变属于天恩世界的特殊性。天恩者永远是特权阶级们,永远凌驾于大多数普通人之上。
桓真听着,拨动着手上的念珠,任由臣下们之间的争吵声变大,如今的朝堂上,死忠于桓真的也有不少,他们坚决维护着桓真一切的政策,当然也有溜须拍马之辈,站在桓真这边,完全是为了获得桓真的好感,好加官升职,不一样的观念,让朝议变得热闹。桓真在这场争吵当中,分辨着臣下们的所属,分辨着臣下们想要试探的东西,表露出来的东西。一个国君要有治国的能力,也要有统御臣下的手段,或者宽容放纵,或者严酷残忍,不管哪一种,都只有一点不能越过,那就是君王的权柄高于臣下。
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