他心中百感交集，说不出来是什么滋味。隐隐的有些高兴，还有些欣慰，更多的还是一种感慨。
也许他能够带着空间穿越，这才是真正的原因。
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这个学期他不再住校，埃米也开始回家住了。
晚上登陆星际网时，他在上边遇到了肖。
肖是有意在星际网上等他的，在看到他登陆后，立刻发出了邀请。
纪明晓接受邀请后，两人出现在一个咖啡座里。u型的沙发座宽大舒适，正好跟周围隔出了一个小小的隐蔽的空间。
其实模拟的谈话环境，周围根本不会有其他人，只是这样比较小的空间，总是容易给人一种隐蔽安全的感觉，谈话也会显得轻松随意一些。
中间的桌子上放着两个精致的咖啡杯，随着氤氲的热气，咖啡的香味也在周围弥散开来。
星际网上的很多东西虽然是模拟的，但是可以给人真实的感官体验。
肖仍然是大胡子刀疤脸的形象，不知道为什么，看到他现在的这个样子纪明晓有些想笑，但想到这个形象背后的故事，又忍不住微微有些心酸。
“为什么不把现在这个形象换掉呢？”他问道，“好歹也是快要成为准将的人了。”
大胡子上边蓝色的眼睛眨了一下，在静止了几秒后，对面的人像魔术一样变了一张脸，正是肖现在的样子。
“这个呢？”肖微笑着说，“会不会熟悉一些。”
纪明晓的嘴角向上弯了弯，又放平，“这样出去不会造成别人围观吗？”
“不会。”肖放松的让自己靠在沙发的靠背上，“现在星际网上大概有不少这个形象，也许别人会认为我是某个土豪呢。”
在星际网调整形象，在自己原有形象的基础上作调整，或者选择一些普通的动物人物形象是免费的。但是如果想要特别一点，或者说想完全调整成另一个人，需要花费一定的信用点。如果是一些比较知名的人士，那么要付出的信用点可能还不是一个小数目。
“你已经看了新闻了吗？”肖问道。
纪明晓点点头，“大概现在的联邦没有人不知道这个消息吧。”
肖轻笑，“他们闹出来的动静确实大了一些。不过确实是个好消息，就让所有人都高兴一下吧。”
“说起来，这次我要沾你的光了。”他对纪明晓说，“因为这次的事才确定了军衔。”
“并不是，”纪明晓摇摇头，“你之前已经累积的足够了，这次的事只是一个契机。”
“而且，”他微笑着说，“这对我来说，已经是最好的结果了。”
肖温和的看着他，“这次从地球得到的结果非常好。地球上的生态环境已经开始恢复了，除了你拿出来的那些，地球上也发现了不少有用的东西。虽然可能还需要非常漫长的时间，不过相信地球的情况会越来越好的。”
这确实是个意外的惊喜。
纪明晓在高兴了一会儿后，开始问到了肖现在的情况。
肖告诉他：“我现在仍然在情报处工作，还有一些事情没有查清楚。晋级后具体的职务要到正式的任命下来才知道，也许还会回到联邦第七舰队。”
“恭喜你了。”纪明晓真诚的道贺。
肖微微一笑，伸手握住了他的手，“不管怎么样，都要谢谢你，是你让我再次有了这样的机会。”
纪明晓也握住了他的手，“那我是不是也要谢谢你，”他说，“谢谢你把我保护的这么好。很多事情……其实我知道的。”
肖轻笑，“既然这样，我们就不要再互相谢个没完了。”
纪明晓冲他小小的做了个鬼脸，“本来就该这样。”
再又交谈了很长时间后，纪明晓不舍的跟他道别了。
“明天要开始上课，还有一些东西需要准备。”
肖笑着在他额头上亲吻了一下告别，“那么，我们回头见。”
第五十六章 解药的困境
第二天到学校，仍然没有避开基因缺陷症的解药这个话题。
基因缺陷症在现在就如同当年在地球上的癌症，让人闻之色变。现在有了治疗的希望，理所当然的引起了所有人的关注。
今年的植物应用专业一下子增加了近一百个新生，教学楼里好像忽然变得热闹了起来。
纪明晓从进入教学楼开始就不断的遇到陌生新鲜的面孔，很多人都在谈论有关解药的问题。一直到走进他们的教室合上门，才把这些声音隔绝到外面。
他来的时间刚刚好，在进入教室跟埃米打了招呼后没多久就上课了。
他们仍然是十六人的一个班，好像并没有受到什么影响。塞西尔老师还是他们的辅导老师，
第一节课结束就给了他们非常重的作业。
“进入二年级就不要再想着像一年级那么轻松，你们要开始接触更深层次的内容。如果你还想跟以前那样混过去是不可能的，任何一方面没有跟上都有可能会让你挂科。”塞西尔老师严肃的警告他们。
“从现在开始有一周的时间，预习你们的学习内容。一周后每人交一份作业，谈论一下你对于植物如何适应环境这个话题的看法。”
塞西尔老师在布置完作业后就离开了，班里的同学这才聚在一起开始讨论。
时隔一个暑假，大家彼此都还挺想念的，尤其是一起经历了那场惊悚的实践活动后，再见面还有种挺亲切的感觉。
在互相问候过近况后，他们也不能避免的谈起了目前最热门的话题。
“原来塞西尔老师一开始告诉我们的事是真的。”一个同学说，“而且竟然这么快就变成现实了。”
“简直像做梦一样，”另一个同学说，“没想到困扰人们这么久的问题竟然就这么解决了，好不真实啊。”
“我觉得应该不会那么快，”有人接话，“现在只是发现了解药而已，联邦患有这种病的人太多了，治疗的方式能得到普及才算真的解决这个问题。”
“说起老师布置的这个作业，还有什么要讨论的吗？”有人疑惑的的问，“植物如何适应环境，最快捷的方式就是和本地的植物基因融合，或者直接调整基因结构就行了啊。”
“你可以直接这样写，不过塞西尔老师既然布置了这个作业，应该是想听到一些不同的看法吧？”
“还有不同的方法吗？”
“谁知道呢……”
“那个……”有人忽然小声插话，“你们知道之前被放进冷冻舱的那些人怎么样了吗？那里边有人跟我一个小组，我想知道他现在的情况。”
周围一下子安静下来。
过了一会儿，才有人说：“我听说还没有找到解决的方法，暂时只能保持原样。”
又是一片沉默，然后开始有人收拾东西，“一周的时间不知道够不够，我还是去图书馆查一下吧。”
“我跟你一起去。”另一个人跟上他。
大家陆陆续续的离开了教室，埃米和纪明晓落在了最后。离开前，埃米拍了拍那个看起来一脸难过的同学，安慰他：“别担心，会有办法的。”
纪明晓对此事完全无能为力，因为他对虫族的了解仅仅来自星际网上的资料，更别提现在的这种虫子是经过人为改造的，连很多专业的人士都还没弄清它的具体情况。
之前的实践活动，吉佛尔大学遭受了前所未有的损伤，不少人一直到现在提起这个话题都会觉得无法接受，所以很多人自觉的避免了这个话题。但不管怎么避免，这件事都会成为很多人脑海里一条深深的印记。
二年级的课程比一年级时高深了很多，一开始就接触到了植物的基因序列，以及有关基因重组的问题。
纪明晓在查阅资料时发现了一个奇怪的现象，像这样的内容在植物应用专业往年的课程里，一般是在二年级的后期或者三年级的初期才会出现，不知道为什么这次会提前这么久就接触到这样的内容。
预习了新的学习内容，又在图书馆和星际网上查了很多资料后，纪明晓把人类从星际移民开始就对植物做出的一些处理，一直到现在所有的方式都查询了一遍，确实没有发现更好的方法。
除非是让它们经过长期的演变，通过优胜劣汰的自然法则产生更适于环境的类型。如果想用更快的方式让它适应环境，不管是什么，都会涉及到人为的基因重组的问题。
尽管没查到什么新东西，纪明晓还是就查到的资料详细的写了一份论文交了上去。从塞西尔老师给出的成绩看，他并不是很满意，但这个成绩在班里已经算很好的了。
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二年级的学习课程正式开始后，因为难度一下子提升太多，很多人有些适应不良。
纪明晓为了赶上课程进度，不得不开始了每天教室、实验室、图书馆这样固定的行程，就连登陆星际网也是为了查询相关的学习资料。
肖最近也到了一些很关键的时期，已经很长时间没有再联系到他了。
在这样忙碌的情况下，当他想起之前从空间里移栽出来的植物时，已经过去了很久。
在温室里的那些植物有园艺机器人一直照顾，但它们的生长情况并不是很好，甚至可以说有些糟糕，有些植物看起来已经奄奄一息了。
