穿书后我种田养娃当上了皇帝 完结+番外 (红豆米稀)

　　而在职业的社会地位排名上，与传统的士农工商不同，这个国家很尊重工匠，反倒是读书人的地位并不高。
　　这其中最重要的原因就是世族当道，社会阶层流动性很弱。
　　读书人需要排除万难，才有极小的几率走上仕途，而大部分的读书人只能白白地消耗家里的资源，怀揣着当官的梦想，做一辈子农民罢了。
　　在十年前，这个国家的人才选拔机制还是单一的举荐制。那个时候，只有世族才有学习治世之道的权力，也只有世族才能当官。
　　十年前，在先帝的推动下，人才选拔机制从单一举荐制改为举荐制、科举制并存，平民可以去私塾、书院上学，学习治世之道以及其他知识，并通过科举得到一官半职，那个时候，是天下读书人的高光时刻。
　　但这种盛况在先帝去世之后就变了，现任皇帝偏好世族，虽然科举依旧每年举行，但能成功赢得皇帝青睐的平民很少，科举更多的是成为了非嫡系世族子弟的晋升渠道。
　　平民学生本身能够得到的学习资源少，读书的投入产出比又这么低，所以十年过去了，愿意花大量金钱、精力送孩子去学堂的人依旧为少数。
　　而工匠则因为祖祖辈辈的传承有着糊口的一技之长，地位比起普通农民和读书人都高了一截。
　　这个时代的行业壁垒很高，工匠们的手艺以家族血脉的方式传承给嫡长子，祖祖辈辈代代流传，不存在师徒制，也绝不会把手艺传给外人。
　　所以这个国家的工匠数量占总人口的比例也很小，邵清仪粗粗估计，梁国工匠的比例应该不会超过百分之一。
　　但这小小的水弯村，倒是个有趣的例外。
　　在与高虎和王召的交谈中，邵清仪了解了另一个模样的水弯村。
　　这个村子是这个年代少有的异姓村，村子里仅有五十几户人家，却有着三十多个姓氏。这五十户人家中，有二十几户都有着除了种田以外的营生，例如高虎家会打铁、王召家能酿酒，还有会织布的、做裁缝的、打锡器的、做木匠……
　　小小的一个水弯村，囊括了这个时代有的大部分职业，产业链如此齐全，怪不得这个村子即使不与外界交流也能活得很好。
　　不过即使都有着其他手艺，这些村民们还是以种田为主业。毕竟水弯村的村民都不喜欢与外界沟通交流，也懒得将自己的手艺变现，种田是他们获取食物的主要途径。
　　意外从这两个孩子口中得知了关于水弯村的这些信息，让邵清仪对自己的县城之旅也有了更多的计划。
　　不过这计划还只是个雏形，他还需要获取更多的信息之后才能形成更完善的方案。
　　让高虎和王召把装满了炸鱼块的盘子带回家，邵清仪又另外盛了一盘，给邻居的黄大妈黄大爷送了去，以示感谢。
　　黄大妈收到邵清仪的炸鱼块，惊讶得不得了。
　　她像是第一天认识邵清仪似的，把他上上下下打量了好一会儿，最后才接过那一盘炸鱼块，又给了他一些自家种的蔬菜，算是回礼。
　　邵清仪也没推辞，带着黄大妈给的蔬菜回了家。
　　炸好的鱼块可以保存很久的时间，邵清仪拿出一盘作为中午的菜，剩下的则是用篮子装着吊了起来。
　　今天的主食依旧是饼，不过不是葱油饼，而是普通的白面饼。
　　邵清仪熟练地和面、切块、干锅摊饼，待摊到麦香四溢、饼皮有了些微黄色就出了锅。
　　摊了足够数量的饼之后，邵清仪开始煮起了鱼汤。
　　用炸鱼块煮鱼汤非常简单，放几块炸鱼，加水没过，大火烧炖，接下来就只需把炸鱼块煮得软烂就可以了。
　　灶台里的火一时间是不会灭的，邵清仪也不需要守着，他干脆走出厨房，看看许久没动静的两个孩子们在做什么。
　　这一看，邵清仪就惊讶了。
　　两个孩子竟然拿了本书在看？
　　邵清仪走过去，仔细一看，真的是书，上面密密麻麻地写着他不认识的方块字，而成平成安竟然都能看得懂，还能互相讨论其中的内容？
　　这个发现，让邵清仪又惊又疑：“成平成安，你们能看懂字？”
　　成平成安点了点头：“对呀。”
　　“是谁教你们的呀？”邵清仪继续问。
　　“是阿爹教的~”成平成安软软地回答。
　　邵清仪已经有所猜测，但确认了这个讯息之后，他还是吃了一惊。
　　他还当贺长季不关心孩子们的成长，实际上人家都已经教会两个五岁的孩子识字了！
　　他对贺长季的所有认知都来自于小说。但这本小说中，贺长季和邵清仪都不是主角，他所看到的也只是冰山一角而已。
　　也对，作为一个活生生的人，贺长季怎么可能仅仅只是小说中所表现出来的那么平面呢？
　　邵清仪意识到自己得好好审量审量贺长季，也得好好思考之后如何和他打好关系了。
　　不过当下，邵清仪更想做的事情是——
　　“乖孩子，你们能教姆父认字吗？”邵清仪厚着脸皮向两个孩子请求并可怜兮兮地说道，“姆父从小就没机会上学，长这么大了，都认不全字呢。”
　　“啊？姆父竟然不识字吗？”先前两个孩子都害怕姆父，所以与他并不亲近。
　　听邵清仪这么一说，他们这才知道，原来他们的姆父竟然连字都不认识！
　　不识字，那不是连故事书都看不了了吗？
　　姆父真是太可怜了，怪不得他以前看到他们看书总是凶凶的，原来是因为他自己看不懂啊！
　　“好呀好呀，姆父我们来教你！”脑补了许多的成平、成安立马答应道。
　　两个孩子得了这个做小老师的机会，很是高兴。
　　他们把那本故事书收了起来，拿出来另一本字数更少的书，然后像模像样地给邵清仪教了起来:“识字要先从描红开始，姆父你先练习笔画吧！”
　　邵清仪是真没想到，自己长这么大，竟然还有一天需要像幼儿园小朋友一样学习描红。
　　这个世界的文字和汉字一样都是方块字，但是笔画、结构却略有不同，他的确也得先从描红开始，学会分解每个字的笔画，然后才能真正地去了解每个字的含义。
　　而在邵清仪认真学习的时候，高虎和王召带着炸鱼块各自回了家。
　　“嗬，你拿的这是什么？”高虎的父亲高岳和高虎的五官极为相似，身材更为高大强壮，刚从打铁房出来的他光着膀子，穿了件皮质的围裙，腱子肉上满是汗水。
　　“这是炸鱼块。”高虎回道，“很好吃的！”
　　“哦？油炸的鱼吗？哪儿来的？”高岳随口问道。
　　“贺家夫郎给的。”高虎回道。
　　“贺家？哪个贺家？”高岳闻言愣了一愣，“贺老大？”
　　“不是，是那个……就是那个大家都说是懒夫郎的！”高虎解释道。
　　“贺老二家的？”高岳惊疑地看着高虎，“不是吧？那个懒哥儿？等等，这玩意儿不会有毒吧？”
　　高虎闻言涨红了脸：“没有毒，真的很好吃的！我刚才已经尝过了！”
　　为了增加可信度，高虎又把这个炸鱼块的来历与父亲详细说明了。
　　听到自家儿子竟然拿石子去砸人，高岳不明狠狠地给了他一个爆栗：“好小子，翅膀硬了呀，竟然想出这种坏点子！得亏人家气量大，不然你可就遭殃了！”
　　高虎痛得“哇”了一声，然后委屈道：“我知道错了嘛……”
　　“行吧，让我尝尝这炸鱼块，到底有没有你说得那么好吃吧。”说着，高岳就直接从高虎端着的盘子里拿了一块炸鱼块尝味道。
　　而另一边，邵清仪则依旧认真地向两个孩子学习。
　　他发现，成平、成安这两个孩子，是真的聪明，智商很高，甚至可以说是小天才。
　　从他们的描述中，他知道贺长季其实也没多细心地教导，他只是随便给了本描红本和类似字典的小本本，让两个孩子自己学。
　　他们便自己看自己学，有不懂的互相讨论，还是不懂的就去问阿爹，像是玩乐似的把这些字的认全了。
　　而邵清仪显然没有两个娃这么强的学习能力了。
　　倒也不是说他学不进去，只是他的脑子里还装了太多上辈子的知识，很多观念和思想没法立刻转换过来。
　　语言是文明的钥匙，每个文明都有着自己独特璀璨的部分，而这部分既可能与其他部分共通、也可能相冲突。
　　而邵清仪现在就遇到了很多冲突的地方。
　　所以他的学习进度，必然会比较慢。
　　幸好他的两个小老师并不在意，对他们来说，教邵清仪识字就是跟过家家一样的游戏。难得能和姆父一起玩这种游戏，他们心里可开心了，完全没有学生太笨教不下去的感觉。
　　邵清仪记挂着厨房里的鱼汤，虽然还想继续畅游于知识的海洋，但他还是先结束了本次学习，并约定晚上再和孩子们一起“玩耍”。
　　经过长时间的熬煮，鱼汤变成了浓浓的乳白色，炸过的鱼肉吸满了汤汁，也变得十分酥软。
　　邵清仪把鱼肉盛出来装了个大碗，然后又盛了三碗小碗的鱼汤，最后则是端着饼一起，放到了餐桌上。