作者有话要说：
感谢烟雨星辰（10瓶）站在天桥数车灯儿 （8瓶）蒔花 （1瓶）的营养液~
第23章 论证的正确方式
关于论证“雪莱系长讲理论课是否自带催眠debuff”，从一开始就遭遇坎坷。
站在正方的是安斯艾尔、杰拉德、凡妮莎，班里剩下的三个都站反方。
之所以讨论遇挫，倒不是因为反方的证据有多充足，而是——
“海登从来不听课，他上课都是睁着眼睛想自己的实验，老师讲课内容、风格如何完全影响不到他。”自然也不存在听课想睡觉的问题。
杰拉德说如是。
友军一·安斯艾尔提出疑问：“他不听课怎么知道老师的通知、交作业？”
友军二·凡妮莎冷笑道：“因为海登有一个好基友，这个好基友会帮他打点好方方面面，比如说找个和海登上同样的课的同学提醒他。现在海登和他好基友在一个班了，这方面的工夫可以省了呢。”
友军一：“噢，喔。”
杰拉德：“……”
“塞缪尔信奉与人为善、善于倾听，无论什么时候、无论谁和他说话，他都能保持微笑，仔细聆听，就算把他扔在一堆叽叽喳喳的熊孩子里、一群话都说不清楚还不停唠叨的老人中，哪个人什么时候说了什么话，他记得一清二楚，半点儿不觉得烦躁，所以他上课不想睡觉也是个特例，不能证明系长讲课不催眠。”
凡妮莎说如是。
友军一·安斯艾尔：“这么神奇的吗？”
真友军·杰拉德：“就是这么神奇。”
正方把反方两个人都排除在外，现在就剩一个找不出排除理由的欧尼斯特。
正方三人看着欧尼斯特。
欧尼斯特看着安斯艾尔。
“我上课的时候光想着中午和艾尔去哪儿吃饭，没怎么关注雪莱讲课。”
“你不是听课了吗？”杰拉德纳闷，这人准确回答了希林系长讲的内容啊。
欧尼斯特表示：“一边记忆课程一边想自己的事不是基本操作么。”
杰拉德&凡妮莎：“…………”
安斯艾尔醒悟道：“也是，不自觉记忆是一回事，一边记一边思考又是另一回事。”
杰拉德&凡妮莎：“………………”
安斯艾尔自觉这个话题论证完毕（反方三人已全部被排除在论证人员外），转而提起另一个他感兴趣的话题：“对了，你们知道兽人种为什么抵制‘魔兽’的称呼吗？”
特别班七班里唯二的兽人种之一·凡妮莎整理好心情，想了想，迟疑地说：“我看过族里的记载，好像以前有‘魔兽’这一说法……好像是指特定族群……还是实力特别强大、对兽人做出过巨大贡献的族群。”
欧尼斯特接口道：“魔兽是上古兽族的总称，因为一代代和普通兽人混血导致血脉被稀释，现在纯种的魔兽基本没多少，大多隐居起来了。”
凡妮莎稀奇道：“你怎么知道得那么清楚？”末了又自己想通了：欧尼斯特是龙，龙族的寿命漫长，族内记载应该更多更详实。
欧尼斯特眼神闪了闪，含糊道：“突然想起来了。”
杰拉德积极地问：“你还想起了什么吗？”作为一个情报贩子，他对各种未知很有兴趣。
欧尼斯特：“魔兽的口味好像比较独特？”
++
克列斯高级学院物理系。
“少主，这届特别班肯定有内幕！”
理查德·格雷，金狮族，自诩邓肯·格里曼的头号小弟、跟班，义愤填膺地对格里曼说，“看看入选的那几个！杰拉德一个人族从来打不过您，凡妮莎的成绩一点不拔尖，还有半路冒出来的那个什么欧尼斯特，他们凭什么进入特特别班！一定是有人在背后耍手段！”
格里曼毫无感情地看了格雷一眼，心想这家伙如果不是他的族人，他怎么可能一而再再而三地理会他。
什么叫“杰拉德打不过他，凡妮莎成绩没他好”？换个意思不就是“杰拉德成绩比他好凡妮莎实力比他强”？
还有那个欧尼斯特……能抗住雪莱系长威压的欧尼斯特实力不容小觑。
一个只会在他面前叫唤，而且连怎么正确叫唤都不会的垃圾……
“能被选中进入特别班的同学，都是品学兼优的好学生。”格里曼站起来，居高临下的看着格雷，别有深意。
格雷愣了愣，一秒反应过来：“是！我明白了！”
这垃圾也就这点比较有用。
格里曼看都不看格雷兴奋离开的背影，冷冷地想，先上几道小菜，大餐还在后面。
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神特么口味独特！
——《安斯艾尔日记》
作者有话要说：
试图苟到下一个榜单，发出短小君的声音
第24章 推波助澜
从旧有违规案例中归纳、整理“新”校规的口号很快传遍整个克列斯学校，全校师生以安斯艾尔瞠目结舌的速度行动起来。
学生：我来上学，还能参与到梳理、讨论校规合理性的大事件中，稀罕啊，值透了！
有的高年级的还在暗中想：我没几年就毕业，我以后的学弟学妹会比我多饱受校规引导（折磨），行为做事更有章程（光明正大、令人哑口无言的处罚次数更多），多棒啊。
还有的在想：不行，我不去的话，万一，只是万一有的人暗戳戳提出不合理校规，最后校规还通过了怎么办？不能让那些人得逞，我一定要好好看着。
——于是义无反顾地投入轰轰烈烈的校规大作战。
老师们想得更简单也更复杂：有了更加详实的校规，以后处理违规学生的时候更简单也更能清晰明了地提醒学生；通过这次全校范围的行动，学生们可以得到更多的锻炼，激发他们从多个角度思考，加快学生心理成熟的过程。
一举多得。
基本上没人反对这件事，最重规矩的老师也只是不满“学生可以参与讨论”这一点，但看雪莱无动于衷、以及最后的决策权在老师手里，他们只能咽下心里的不满。
学生们得到老师的明示，知道老师同意他们加入，更是高兴得快要疯了。
“有生之年，我能书写学校规则，我能在克列斯历史上留下浓墨重彩的一笔！”
“得了吧什么书写规则，明明只是做归纳、整理、提议的工作……好吧，越想越激动。”
“哭了，提出整理校规的是哪个老师啊？”
“不是老师提出来的，据可靠消息，是特别班的学生搞出来的，最先提议的好像还是最近的热门人物。”
“？？？哪儿来的消息？”
“还能从哪儿知道？信息管理（八卦）社咯。”
特意让社员用最快速度把这件事散播开的杰拉德笑而不语。
议论纷纷的学生们再一次深深记住特别班和近期热门人物——艾尔·希林——的名字，这一次，不是因为他诡异的冒出、加入特别班，而是因为他干的好事。
真·好事。
眼看着安斯艾尔的名声、特别班的名声在校内节节高涨，“奉旨”搞事的格雷不高兴了。
他要想办法让那几个人不好过，面对现在的情况他笑都笑不出来。
格雷顶着剧烈增长的平均好感度，苦思冥想后真想出了一个办法。
大伙现阶段正在翻找以前犯事学生的案例以及后续处理办法，为了与时俱进，不让校规脱离时代空谈，翻找是从后往前，也就是说，从最近的违规开始看起。
第一起，空降特别班学生和物理系学研会副会长在开学日的光辉事件。
所有之前知道的不知道的学生再度“围观”祸水希林和他的驴、莽撞冲动格里曼、一见基友误终生欧尼斯特。
他们不了解两个空降系，但他们大部分人和格里曼一起上学上了好几年。学研会会长还特意去问了格里曼，问他那天为什么那么冲动。
格里曼很无辜地表示：“在希林同学来报道之前，有一名其他学校的同学跑错了地点，错误的来咱们学校报道，说了半天他才知道他搞错学校。我那时不认识希林同学，以为他和上一个搞错学校的同学是一个情况，有点不耐烦，冲动了点。”
这个答案很快得到那天的迎新人员的证实，学生们觉得格里曼虽然是冲动了点，但行为可以理解。
然后，希林同学是真无辜，那个欧尼斯特嘛，行为有点欠妥，但很有分寸。
就是，为什么这两个引起大事件的家伙居然在同一年进入克列斯，又同时进入特别班？把那么多在克列斯读了好多年书的学生都比了下去？
疑问如同一朵小小的水花，无声地出现在众人心间。
随后，违规案例一点点往前扒，又扒出了很多，有的程度轻有的程度严重。
比如什么杰拉德社团活动过火报备不完全的口头警告啦（信息管理社社员及其拥趸提出抗议），什么凡妮莎上实践课时练习下手过重啦（物理系实力至上主义者嗤之以鼻，打不过别人人手下留情没打死你还好意思叫？），什么海登又做了危险实验给某某同学造成心理阴影啦（广大受海登炼金术产品便利的顾客发出土拨鼠尖叫：没有实验哪儿来的便捷的生活、道具？！海登又没有搞出过严重事故！咳，至于小的那些嘛，在创造的道路上总不会一帆风顺）等等。
