穿越之先生 完结+番外 (紫色荆棘)

　　“筛选了一次，下一次你准备放在什么时候？”仲孙连珏对于元安平这种选择教学助手的事，其实心里有个想法，不过，在没成型，没看到效果之前，他并不打算说。
　　元安平：“就在明天上午。那些新学生明天来上课，正好把他们当做评审。让他们选出他们认为合适的教学助理。”
　　“他们？”仲孙连珏有些意外，“我还以为会由你来决定。”
　　元安平笑了笑：“让同样年龄的孩子来教他们，即便他们不敢表示，但心里肯定还是觉得别扭的。大家也会觉得，课由我来上，他们会学到更多，所以会有种吃亏了的心理。不过，如果教学助理是由他们自己选出来的，在心里上的认同会更多一些。只要以后表现的好一些，完成我给他们的教学任务，那么以后这种模式就可以继续进行下去。”
　　听元安平说可以继续进行下去，仲孙连珏心中一动，心道：“他果然也是这种想法啊。”
　　“以后这些孩子即便不能走仕途，如果能当个先生，起码温饱不愁。”能走仕途的人太少了，而能顾得上温饱，对于这些农家孩子来说，已经是件很好的事了。
　　元安平笑了笑，“先生不愧是先生啊，什么事都想的比别人早。”
　　仲孙连珏笑骂道：“别夸自己了！”
　　薛舟谨自然听出了两人未尽之言，看向元安平心道：“没想到他还有这种打算，我确实不如他。”单单敢于不顾后果的去教这些孩子，这份心胸他便已经自愧不如了。


第70章 失落
　　自从知道元安平愿意教普通人家的孩子读书识字还不收束脩时, 四里八乡知道情况的人, 没有不想把孩子往元安平这里送的。可是，大家觉得，元安平愿意收学生, 肯定还是为了自己村子里的人, 至于收的外村人, 那一个个的, 可都是跟靠山村的村民有亲戚关系的人家。让他们失望的同事, 心里却在思考着攀扯些亲戚来让自家孩子也送过去的方法。结果，后来发现元安平真的是哪里的孩子都收之后, 他们就更高兴了，一个个的都在考虑着该把家里的哪个孩子送去读书, 该给元安平送些什么东西。
　　这件在元安平眼里的小事, 在他们眼里可是紧要的大事，甚至连村长族老这样的人物一个个的都出动了。谁不想自己村子里能出个能耐的人物啊。这可是一荣俱荣一损俱损的古代。一个村子里出了有功名的人，那是整个村子都受益的好事。如果这个人的官职够大, 甚至同乡同里的都受益。所以, 这种可以让孩子读书识字的事，于他们来说绝对是大事。
　　年前，一些村长就找到了靠山村的村长询问情况, 在得知年前是没有机会了而年后可以准备的消息后，一个个满意的离开。所谓人老精鬼老灵，在得了好信之后，这些村长回去之后便勒令村人不能乱传元安平的事, 甚至还把村里少少的几个读书人叫去一番叮嘱，就是怕事情传的广了，害了元安平的名声。村民有求于元安平，还指望着他教自家孩子呢，自然不想让元安平有麻烦。而读书人，虽然不认同元安平的做法，但谁家没有亲戚啊，他们自己本来没法教那些人读书识字，虽说无奈之举，但多少落了埋怨。如今有人出头做他们不愿意做的事，他们的亲戚也能得到好处，所以自然不多说什么。当然，以后如果到了考场上，他们之间的竞争会不会让人使一些卑劣的手段，就不得而知了，但起码暂时不会给元安平带来麻烦。
　　外乡村民送过去的孩子，除了年龄不合适的，元安平绝大部分都收了。这一天，正是新学生开学的日子。
　　毕竟多了很多孩子，想要像县城那几个孩子一样租房住不太现实，不过每个村子有每个村子的办法。孩子学习是大事，所以，他们组织了人，用牛车或者驴车让各家各户轮流接送孩子。反正这些孩子也不是整天上学，只要送过来，然后等着放学再把孩子送回村子就行。要是离得近的村子，孩子们还可以一起回去，所以还不算麻烦。
　　带着十个在第一轮胜出的孩子进了新教室，元安平看着屋子里一个个稚嫩的脸庞，他们眼中有着难以遮掩的好奇与激动。元安平也明白，相比于他们村里那些还在村子里疯跑的孩子们，这些需要每天来上课的孩子们的生活已经和其他孩子不同了。
　　“我很高兴你们能坐在这里听我讲课，不过，有些事情我要提前和你们说清楚。我们每天要学四个字，十天之后要进行考试。考试之后，如果谁考得特别差，差到让我很生气，那个人就得离开。至于我收的你们父母的东西，如果你们留不下来，我会还给你们。所以，想要跟着我学习，必须勤奋好学刻苦认真，不然的话，就不要在我这里耽误时间。”
　　一听到自己竟然可能留不下来，有些孩子就忍不住骚动起来。不过却也没什么人敢质问元安平。
　　元安平抬手让大家安静，然后说道：“你们放心，一天四个字对你们来说不是难事，如果好好学习的话，考试也不难。”安慰了几句之后，元安平继续敲打他们：“我最讨厌那些不好好学习的孩子，你们家里都不富裕，被选中来这里学习也是一种运气。如果连这种机会都不抓住的话，你们也别想指望自己将来能有多大出息。”
　　看到孩子们都绷紧了小脸很认真的模样，元安平对效果很满意，继续说道：“因为我还要教另外一批学生，我一个人忙不过来，所以打算在上一批的孩子里选择两个学生作为我的教学助理，帮助我教导你们学习。”说着指了指身旁站着的十个孩子，“这十个人是在第一轮考试中胜出的学生，他们还要再进行两次考试才能确定下来到底该由谁来做教学助理。”
　　新学生们还没太明白元安平到底要做什么事，也不敢问，只能好奇的看着事情的发展。
　　元安平先写了十张纸条，每张上面有个数字，来决定他们讲课的顺序，以及讲课的内容。写好之后，元安平放在手心里：“你们每人抽一张，上面写了你们上去讲课的顺序，还写着你们这节课要讲的内容。”
　　十个孩子抽完之后，打开看到自己的数字后，有些人有些紧张，毕竟没想到直接就考让他们上课，有些人则松了口气，因为抽到的数字比较靠后。
　　“谁是第一个？”
　　李东风举了下手：“我是第一个。”
　　“你开始讲课吧，要主意时间。”因为第一节 课是讲字，而下一节课就是讲数和三字经或百家姓偶尔还可能讲讲成语故事。所以，第一节课要确保他们时间不要太拖沓，免得四个字没教完时间就到了。
　　“好。”
　　待见李东风准备好后，元安平跟学生们说：“你们一定要跟着这些学生好好学，当然也要主意他们讲的好不好，等所有人讲课完了之后，你们要负责选出你们认为讲课讲的最好的一个人。”
　　一听竟然是让他们来选择，这些孩子心里觉得有意思，在看到李东风走上前去后，便很认真的开始听讲。
　　李东风走到桌案前，看着满满一屋子的学生都看向他时，心里有些紧张。定了定神，开始讲课：“我们每天学的字，是安平哥的千字文。也就说，我们总共要学一千多个字，等把这些字学完了，就差不多可以认识我们所能见到的所有字了。”
　　“今天我们要学的是，千字文的第一句，‘天地玄黄’。我要交给大家的是第一个字，天。”李东风说完，便转身在身后墙上写下一个大大的天字，然后跟大家说，“天，就是天空的天。我们经常说到的天老爷、天气、天色，就是这个天。”他拿着教鞭指着天字，开始慢慢地讲解这个字该怎么写。
　　“你们在沙河里写一下，然后我来检查看看你们写得对不对。”
　　元安平在旁边看着，李东风讲课的模式自然跟copy自己的差不多，不过对方讲得条理清晰不疾不徐的，倒是很让他意外。
　　学生们一个个的在上面讲完课之后，元安平走上讲台：“我们再来学一下新学到的字。”
　　“跟我一起念。”元安平指着墙上的字：“天——地——玄——黄。”
　　“天地玄黄。”
　　“天，天空、天色、每天、老天。”
　　“地，大地、田地、土地、地方。”
　　……
　　再次教了一遍，并查看着他们写了一遍之后，元安平宣布：“现在大家都到院子里去，然后站到自己认为觉得教的好的学生后面。”
　　元安平看着这些孩子听话的走出去，然后在一番比较之后，选择了自己认为教的好的孩子。
　　他看了看，选票最多的是李字和李东风，接着便是元林和方华。
　　元安平宣布：“这一轮胜出的是李字、李东风、元林、方华。你们做一下准备，下一节课还要比一次，最终决定教学助理的名额。”
　　被选中的自然很高兴，而没被选上的当然很失落。不过，没有被选上的孩子也没立刻就走，而是打算观看下一场的比赛。虽然自己这次当不成教学助理，多学习一些经验也是好事。
　　下一节课自然和上一节课一样，元安平让他们抽了顺序以及要教的内容。