安吾是最先表示反对的，他简单介绍了一下具体发生的事情，然后说：“杏月小姐不是学园的人，如果被hata看到还有校外的人在，那他又会抓到一项错处，事情就更是没完了。”
杏月问：“善逸和炭治郎不会真的被开除吧？”
“放心好了，hata只是校董之一，还有其他讲道理的校董在，而且学园长和教导主任都不是好欺负的。”
安吾的语调有种漫不经心地轻松气：“反正已经是放学时间了，就让hata闹一闹吧。学习生活是很枯燥的，课堂之外大家也确实需要多一些乐子。”
我说：“原来如此，这就是平时一向认真的安吾这次却选择放手的原因吧。”
“嗯？当然不是这个原因了，以上只是借口而已。我是因为更想来读书会，所以才对那边放手的。”安吾非常不给面子地反驳了我。
他非常坦然地说：“而且对风纪委员长来说，放学之后就是下班时间，并没有必须加班的道理。至于下班后到底要做什么，当然全凭我的个人想法。”
安吾的发言几乎是掷地有声的，他好似在讲述一项无可置疑的世间真理，竟让我心中产生了共鸣，不得不呐呐无言了。
我这种实习教师的立场，在这种时刻总是尤其虚弱无力。无论选择出言附和还是反对都存在怪异之处，结果只能是一言不发。
我想，怪不得第一天晚上安吾就没管我们私自使用教室的事。
那个时间对安吾来说是工作之外的时间，他乐意无视，便无视得彻底。
安吾侧过头，瞥了眼缩在我身后偷笑的太宰，又道：“所谓人的、人性的正常姿态是什么？想要的东西就老老实实地追求，讨厌的东西就光明正大地讨厌，仅此而已。
再直白来讲，我就是讨厌去应付hata，想和我的朋友们待在一起，这有什么问题么，太宰君？”
被安吾直接点名，太宰的偷笑顿时就藏不住了：“噗哈哈——咳！没有任何问题哦！正相反，我觉得非常正确。想和朋友待在一起的心情怎么会有错呢？放在任何情况下都是正义一方才会有的发言啊。”
太宰说完，还左顾右盼地寻求着认同：“呐呐，你们说呢？你们也赞同安吾对吧？”
当太宰的目光扫过中岛敦，中岛敦稀里糊涂地就点头称是了。
当太宰的目光扫过芥川，芥川表情狂热地说：“是，在下定会将太宰先生的教诲铭记于心！”
当太宰的目光扫过长谷川，长谷川就像是被蛇咬到似的，应激反应一样大力点头。
当太宰看向我，我们彼此交换了一个心照不宣的眼神：
瞧，这就是我们会和安吾混到一起去的原因啊。
嗯，是啊。
“织田作老师，太宰君，你们那样子是被我威胁得不敢把心里话说出来吗？”安吾头痛似的叹气。
太宰笑着去拍安吾肩膀：“不是啦，我们是觉得安吾你超级可爱，不好意思直接夸。”
“呵，是嘛。”安吾望着我，“织田作老师您说呢？事先说明，请不要随意附和太宰君的胡言乱语。”
我只好把嘴边那句「安吾确实很可爱」咽回肚子，努力思索还能说些什么。
太宰大约是发现了我的为难，又开始新一轮窃笑。就算安吾立刻恶狠狠瞪了过去，太宰也没有收敛。
顶着压力，我总算想到了和「可爱」一词无关的话：“其实我和安吾一样，比起凑热闹更想和朋友们待在一起。”
安吾闻言，蹙起的眉头稍微放松了一些。
我注意着安吾的表情，心想就算是安吾也很少会有这种「堕落」的时候。
像今天这样的乱子，哪怕安吾理智上知道就算放手不管，事情最终一定会得到妥善解决，他的责任心也多半会督促他去「加班」。
但是安吾今天却选择了堕落，他从那个需要他在场的乱子里抽身而出，我认为理由绝不会是想逃避麻烦。
很显然，安吾相当在意这边的读书会啊。
他在意到宁可把其他事情都统统丢开不管。
“安吾，不要担心。”我说，伸手拍了拍安吾的背，试图安慰他。
“不管「故事」后面发生什么，我都不会责怪你。哪怕之后的情节是安吾亲手杀死——”
太宰一把抓住了我的手腕。
很突然，也太用力了，以至于有点痛。
我闭上嘴没有再说下去，因为我看到了太宰的眼神。
虽然只有一瞬间而已，那双鸢色的眼睛竟似乎在害怕，受到了惊吓一般动摇着。
下一个瞬间，太宰松开手眨了眨眼睛，面带笑容语调轻松地说：“好啦，废话不多说，我们来表决吧，要去凑热闹的请举手哦。”
就仿佛他刚才的失态只是我的幻觉。
一片安静，谁也没举手。于是我们总计六个人就这样开始了人数最少的一次读书会。
杏月没有坚持再等更多人来。虽然她的提议被我们否定了，但她看上去也不失望，点点头就打开了投影仪。
「故事」的新章节大大方方出现在幕布上，内容大概是我的某段回忆，天气是雨天。
我没能第一时间读进去，注意力不受控制地游弋着。被太宰抓过的手腕仍然能感觉到隐约疼痛，让我很想卷起袖子仔细看一看。
安吾和太宰，这两个孩子嘴上说着不把「故事」当真。但实际上反而是阅读地比我更投入感情吧？
我觉得，不管写出了「故事」的人有什么目的。不管那目的究竟是好意还是恶意，都一定会达到的。
甚至有可能已经达到了。
也许，我于安慰人一道上能更擅长些就好了。若我不是国语老师，而是心理咨询老师，是不是就能帮到此刻的太宰和安吾了呢？
我想抚平他们不自觉微微蹙起的眉头，铲除掉他们各自试图掩饰起来的焦虑，将所有导致他们心情沉重的元素都挖出来踩在脚下，碾成粉末，然后再给他们空出来的地方填补进轻松快乐或者文学知识。
他们明明就在意的不行，却非要在我面前装模作样，试图来照顾我的感受。好像我是「故事」的主角就尤为脆弱了一样。
好像他们在「故事」里身份不简单，现实中就也跟着成了大人一样。
然而，他们只是学园里的学生，并不是在黑色世界讨生活的成熟大人。他们自己有注意到这点吗？
唉，小孩子对大人不自量力的体贴和关怀，还真是会让大人既心疼又感动啊。
作者有话要说：所谓人的、人性的正常姿态是什么？想要的东西就老老实实地追求，讨厌的东西就光明正大地讨厌——坂口安吾。
今天是周三，是芥芥去接受身心洗礼的日子，祝福他！
第54章 那个男人，揣测
雨在下着，一切看起来像是蓝色的幽灵，潮湿隔绝在玻璃窗外，声音好像也被雨水给吸走了。
在那种环境里读书应该是一件很享受的事情吧？
「故事」里十四岁的我原来也是个喜爱读书的孩子。我本还想过既然生活经历完全不同，应该是培养不出文学方面的爱好了。
不过，我自己在十四岁时并没有读到过那样一部旧书，讲述以某个城市为舞台的众多登场人物的故事。看样子那一部是独属于「故事」里的我的书。
而且，「故事」里的我相当喜爱它，不但反复阅读上卷和中卷，还专门转遍了所有能去的旧书店，试图在某一日找寻到下卷。
所以，那一定是非常有意思的书吧？
我试图去想象书中描绘的内容，想象着有什么引人入胜的文字可以叫我自己痴迷成那样。
可惜的是，我严重缺乏对于没有经验的不存在的事物的想象力。
所以奋力想了半天也只是让自己更心痒难耐，恨不能一头挤进「故事」里抢书来读。
写下「故事」的人，怎么就不肯把旧书的内容也详写一下呢？
明明写我的心理活动时写那么细致入微。
我很没道理地在心里抱怨着，看着「故事」里偶遇的胡须男是如何劝我动笔写书，然后一边对我说不好看千万别看，一边主动给了我遍寻不到的下卷。
被劝说的我没有立刻心动提笔，原因在于自己是一名杀手，并不认为自己有那种资格。
比起写书的人去描写人生，我反而是个终结人生的家伙。
由于杏月的剧透，读到「杀手」这段自述时我完全不惊讶，只是想到自己十四岁就去干这种行当，还真是辛苦。
而且我一点实感也没有。杀手什么的，就和外星人一样遥远啊。
相比起来，我更在意那个劝我写书的胡须男。
描写得神神秘秘的，而且从读者角度来看，那可完全不是偶遇啊，绝对是被特意安排登场的角色。
小说创作中有时候会给主角安排一个「引导者」，像是白胡子的老爷爷、戒指里的老爷爷、山洞里的老爷爷之类的。
如果引导者是为了简单提升故事爽快感而设计，就会出现直接给主角送千年功力万年修为的情节。总之是要给予主角超越常人的成长经验。
