重生完美女神 (可乐中毒)

　　“这是想干嘛？”
　　所有注意到这一幕的下面的学生，都不禁心想。
　　然后，洛可可就在黑板上写上了我想当班长五个大字。
　　而同样的一幕，还出现在其他的班级，因为洛可可要求，每一位荆棘圆桌的成员，都应该如她一样，要有着美好的品质，敢于担当，而且乐于奉献。
　　不过，这么做的真正目的，其实还是掌握话语权。
　　毕竟很多时候，如果你是班长的话，任何人都会对你客客气气。
　　写完了我想当班长，然后，接下来还有一句话，还是不约而同地，在九个班中，同时进行着。
　　其中一个班：
　　取鹰之志于高远，存鹰之心而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山颠。（后面又补上了——不过关键还是打败高二（5）班。）
　　另外一个班：
　　只要努力，成功触手可及，齐心协力，争创第一。（后面又补上——我的目标是带领大家搞死高二（5）班。）
　　还有第三个班、第四个班，一开始都写了自己的宣言，但是过了半天后，又都用语文的插入符号，加上了最后一句，要打败高二（5）班、搞死高二（5）班、弄沉高二（5）班、还有什么，可以这么说，高二（5）班已经死了，但问题是，高二（5）班惹你们了还是怎么滴，怎么一个个都要针对高二（5）班啊？
　　是的！
　　因为高二（5）班洛可可写的是，只要我当上班长，高二（5）班就是其他班的爹，大家以后出去记得要横着走。
　　
　　第一百三十七章 差距渐显
　　
　　最后！十名荆棘圆桌的成员，九名都如愿以偿地当上了班长。
　　毕竟班长这位置，说实话，想要的人还真不多。
　　在其他大部分人的眼中，班长即意味着麻烦，如果早读大家乱起哄，自习乱说话，老师、级长一来发现，第一个逮的肯定是你班长，而且要是你想提前阻止这种事情的发生吧，你就得劝别人别说话，但要在这个过程中，语言不当，矛盾就很容易发生，然后闹出很多不愉快的事情来。而且有的学生脸皮还会很厚，表示‘我自习课小声地说两句怎么了，碍着你了，你bb什么。’，竟然还会有这样的人。所以聪明人，在竞选班干部的时候，一般都会选择沉默，心中再默默地加上一句——别他妈选我，又苦又累，奖状都不发一张，还得被人白眼相待。
　　所以，这就是一般人，跟荆棘圆桌成员想法的区别。
　　一般人当班长，就是为了完成老师布置的任务，好好地看好自习课，兢兢业业。但荆棘圆桌则不同，荆棘圆桌之所以想要拿到班长这职位，是为了更好实现自己的目标。很多人都认为，初中、高中的班长并不锻炼人，其实……那是你自己没有主动锻炼自己的意识。你以为大学的社团是怎么锻炼人的？还不是志愿者协会的会长说，诶，到那个什么节了，不如我们社团办个义卖活动吧。然后，风风火火地，一伙人就去宿舍楼收旧书、收二手货，到学院借个手推车，把东西往活动地点那么一摆大喊‘义卖’、‘义卖’。
　　不过当然。如果是有能力的会长，肯定还会觉得自己这次活动还缺了点什么，所以，他们往往还会去外面拉点赞助，而不完全是卖二手货。
　　所以，按照这么理解的话，大学真正锻炼人的不是因为它是大学，而是，学校里有没有这样一个喜欢搞事，第一个发起‘义卖’的人。
　　荆棘圆桌，恰恰就是这样性质的存在。至于荆棘圆桌为什么需要班长，那是因为荆棘圆桌要将自己的影响力渗透到各镇、各村，让自己的政令，能够顺利得到推行。
　　毫不夸张地说，未来荆棘圆桌的成员，甚至都不用去参加大学的社团，就能获得比参加完大学社团的大学生更优秀的能力。至于班长这个位置，锻不锻炼人，不是看老师给了你多少任务，而是看你自己，用班长的这个身份，做了多少事情。
　　完成班长竞选，之后，荆棘圆桌的行动暂时被放缓了一些，直到第一次月考过后，荆棘圆桌才有了第二次行动。
　　那就是之前说过的——定目标。
　　月考过后，每个人都大概知道自己每一科处于什么水平了。高二级全级，包括高三级的班主任，之后又在班会上派发问卷，这一次的问卷内容与以往的略有不同。
　　首先，问卷要求所有人填写自己这一次的月考成绩；然后，再根据实际情况，认为自己能够提分的科目有哪些，可以提几分；最后，得出一个目标分。
　　填写问卷的时候还有几个小要求，如：可以保持原本的月考成绩不变，但是原则不得低于这次的月考成绩，确有这一次是因为运气所以才考得这么好，请注明原因，并把自己提分的可能性、提分的题型，作简要说明。
　　似乎是很简单的调查内容，不过，却是一个用于让所有学生知根知底，寻找目标的过程。
　　但这也仅仅只是开端。
　　洛可可，虽然现在还是高中生，但作为曾经也参加过高考，并且还在高考中，拿到过比前两次模拟考，要高出一百分以上的成绩，接下来，洛可可还从考试心态、抢分策略、如何复习等多个角度，复印成学习资料，发放给全校。
　　标题：《如何从数学的刚及格，到一百二十分》。
　　是的！一百五十分，绝对不是所有人都能拿得到的，但是从刚及格到一百二，只要努力一下，很多人却可以做到。这算是洛可可对高中老师教学外的一种补充，因为老师能够接触学生的时间，也就上课，还有晚自休有时候巡堂的时候，还有之前也说过，让学生去主动积极地问老师是很困难的。
　　洛可可从一名学渣的角度，去详细剖析了，数学试卷的分数结构，指出想拿到一百二十分，选择、填空各错一题，后面六道大题，前三全对，后三都只需完成第一问，就可以拿到接近于一百二的分数，既然是这样，那就很明确了，对于那些只能考及格的学生来说，专攻前三道大题，对后三稍有涉猎，平时在做选择、填空的时候，有意识地保持正确率。或许一百二这个数还是有点难，但一百一十多，应该是没问题的。
　　文中还指出，短时间内如果没有进步是正常的，关键是持之以恒。
　　不过！似乎也有老师表示，洛可可这东西分明是教人怎么堕落，拿一百二就够了，但是校长却力排众议，说道：以后再让她写个如何从一百二到一百五不就行了。
　　然后，老师们都被校长的机智给震惊了。
　　为什么洛可可写的都是数学，那是因为数学太容易提分了，语文、英语还是得靠平时积累，看感觉。
　　写完后，然后，洛可可就等着下一次月考，看看大家的数学成绩有没有提升，会不会有效果。
　　在这段等待成绩出来的过程中，有荆棘圆桌的九个班，也在不断促进学生相互提问的氛围，力求将‘一帮一’的氛围发挥到极致。
　　而这一天，老师办公室……
　　渐渐地，老师们就似乎发现了班级与班级之间的不同。
　　“（5）班这整体成绩！”
　　一位老师在统计各班最近的综合表现的时候，就突然发现。
　　“怎么了？”另外一位老师问。
　　“每一科的年级前三，都有高二（5）班，其次是（1）班、（3）班、（4）班、（7）班、（10）班，文科班则是（12）班、（14）班、（19）班，这些班在全级排名中，都明显靠前，而且……虽然都只是小考，似乎还说明不了什么问题，但每一次小考的差距，都有在慢慢拉大。”
　　“我记得，这些班，好像都是闹出过要把高二（5）班弄死的班吧？”
　　这时候，一个老师突然上完课回来，看得出来，这名老师的脸上有些高兴。
　　然后，刚刚那统计分数的老师就不禁问了，“什么事这么开心？”
　　这名老师回道：“你们觉不觉得，最近班里学生比以往要积极了很多？”
　　“有吗？”
　　“为什么这么说？”
　　“额……我也说不出来原因，反正，就是能够感觉得出来。”
　　这名老师说完，就高高兴兴地回到自己的位置上，慢慢品茶去了，只留下前面两名一开始说话的老师。
　　两人面面相觑，越想就越是觉得不对头，大多数班其实都是一个老师教的，为什么差距就这么大。就像（1）班跟（6）班的数学就都是同一个老师教的，为什么（6）班就倒数第四？
　　
　　第一百三十八章 原因
　　
　　课间时间，算是老师与老师之间的交流。
　　高二（8）班的班主任，同时也是数学老师，就有些羡慕地对高二（5）班的数学任课老师说。
　　“诶，你们班的数学怎么就每次都考得这么好。”
　　“好吗？”高二（5）班数学老师老傅谦虚笑着回道。
　　“是不是有什么秘诀啊？”
　　“秘诀……这个还真没有。我跟你们班其实也差不多，也就是正常地上上课，下课就走。”
　　“那为什么你们班的数学这么好？”
　　“其实……一开始也不好。就是刚开学半个月，还有一个月月考，第一次单元测试那会，超过一百二十分的，全班只有五个。其他全在一百一十以下。而且很多还是九十多的。”