这也导致近三年来投稿散文的人更少了，上一届更是没有人写散文。
不过……与小说相比，潘安对这时代的散文更有兴趣。
语言优美华丽却不乏意蕴深邃，形散神聚间又体现独特的见解。
不过他写没用，这是学生们的比赛。
至今为止，除了陶桃说自己想写小说并在天亦开完班会后将稿子上交了以外，就没有其他同学表现出对这比赛的兴趣了。
补习班里却是还有不少同学参赛，不过那边的孩子不能挂上不可思议学园的名号，且都是向他询问小说的。
他并不确定自己的审美与见解是否与这比赛的评选规则相合，对在比赛中能不能获奖……都没有多大信心。
李白正趴在床上翻看着潘安给他的资料，嘴里不时点评两句。
他啧啧两声，“怎么就不允许写诗词呢，看看这些文章一个个都上千字的，写着都累。”
潘安接话，“这边的写作方式与我们不同，这些内容好像并不需要手写，可以在一个叫电脑的东西里输入，然后在通过仪器打印出来。”
李白咂嘴，“打印？应该与我们那的刻印差不多吧，未来真是神奇。”
他又将话题绕回作文上，“这些小孩们的思维真是跳脱，这些故事都还挺有意思的。”
“你给的资料我差不多都看完了，总结了一下最重要的要素是创意与哲理，或者是如陈情表那样以情感为主自然成文的小说。”
他正在翻阅陶桃写的《做唐太宗的一只笔》，此时拍了拍床板提醒潘安，躺在床上大笑，“这孩子虽然史实写的出入，但是不得不说很有趣味呢！”
“而且以一只笔的身份勾勒出整个大唐的风貌，又歌颂了盛世也贬斥了战争，还会因为自己不满唐太宗的某个决定而偷偷修改奏折批红，当真是可爱啊。”
他安抚潘安，“这边的孩子自有自己的奇思妙想，我们只需提供一些资料或者发表一下自己的看法就够了。”
他察觉出潘安对散文的兴趣，笑着说，“若想得最高奖，要么模仿往届一等奖的思路走创新，我们帮他们润色辞藻，要么就出其不意，写个极富美感与哲思的散文。”
“只是学院目前的学生……我还没察觉出对这类感兴趣的孩子呢。”
潘安听他这么说，不禁想起了一个人。
甘罗。
从初见起就觉得这孩子气质迥异，虽然在课堂上仅仅只是安静地听他上课，还会因课本上的字看不懂而面色苍白目露紧张。
但他总觉得，这孩子前途定然不菲……这是他常年在世家大族里混迹的灵敏。
想到这他嘴角微弯，有了主意。
那孩子太不自信了，他明日该主动询问才是。
*
天亦一开始就没准备走传统的小、初、高、教育风格。
在他看来，学校人这般少，年龄参差不齐，干脆就建立了新的体系。
以素质教育为目标，提高的是专业所对应能力。
至于其他的……等人多了再做详细区分。
课本是潘安和天亦一起挑选的，有纯粹古代文学，也有现代的诗集小说、评论随笔。
每堂课都是真正的教学相长过程。
除了学生们的配合度比较一般以外。
潘安在下课铃响后走到了甘罗的桌前。
甘罗眨巴双眼，不解地抬头看他。
潘安温声：“甘罗，这次比赛的文章你有思路了吗？可以随时与我探讨呢。”
甘罗放在课桌里的手绞了绞，有些犹豫，点头应下后半句话，“好的。”
潘安的目光更加温柔，想要让这小孩别总这么紧张，“如果暂时没有思路，那你有了想写的题材吗？”
甘罗轻微地点了点头，然后小声回避，“老师，我写的并不好，您别问了。”
潘安叹息，“我可是很期待你的作品，你不要太过于菲薄自己了。”
甘罗抿了抿嘴，不想让潘安对他有什么期待，“老师，您也知道我很多字都认不全……若不是校长说必须每个人都写，我都不会参加。”
“您别对我有什么期待。”
……他不想让其他人对他失望。
他被从网戒所解救回家后，他的母亲就一直对他是失望嫌弃的眼神。
他的喉咙有些发干，觉得委屈。
这世上总会有些人不被神明偏爱，靠着勤能补拙的念想一直坚持着发光啊。
他希望自己能有幸拿到参赛名额，更甚获奖。
可他完全没有信心，更不想其他人与他一样抱有期待。
期待又失望的感觉实在是太不好受了。
潘安见甘罗又陷入了自我怀疑的消极状态下，又是一叹。
也许该向校长提意见，招纳一位处理心理状态的老师了。
*
哪吒的代言效果不错。
在砸了2000左右的推广费后，他们的学校还真有人来咨询与报名。
有个美国的父母带着孩子特意前来拜访，点名了说要见哪吒，
他耳提面命哪吒一定要态度和善，尊敬校长，礼貌待人。
哪吒不耐烦地表示自己知道了，却板着一张脸阴沉沉地坐在前台的椅子上。
叮咚——
天亦趁哪吒不注意赶忙搓了搓他的脸，将其扯出一抹笑。
刚进来的金发小正太茫然地注视着哪吒诡异的表情。
……总觉得有些阴冷。
金发小正太的母亲叫格蕾丝，她见到哪吒就忍不住亲热地来了个拥抱。
哪吒猝不及防被抱了一下，假笑的神态也跟着僵在了脸上。
这……这些其他国界的人，不知道男女授受不亲的吗！
作者有话要说： 太感谢风怜小天使的投喂惹！你是什么神仙小可爱呜呜呜！
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第22章 英招神兽出场（捉虫）
格蕾丝对哪吒非常亲昵，察觉到哪吒的僵硬，她笑着摸了摸哪吒的头。
她用声调奇异的中文夸赞道：“哦，你真是太可爱了，你的视频我看了好多遍呢！”
她牵过自己孩子的手，带到哪吒面前，“我们一家都非常崇拜中国功夫，找了很多地方就为了学习真正的武术。”
“本打算去少林寺，但是正巧看到了你们学校的视频，我认为你的表演更符合我们心目中对武术的看法啊！”
“这是我儿子霍尔，想送他去你们学校学习。你能在表演几段武术给我们看看吗？”
天亦对哪吒挤眉弄眼，示意他赶紧展示一下。
哪吒僵着脸站起身，沉沉地走到前方。
他才不想在这种地方表演，跟耍杂技的猴子一样！
虽然心理不满，但表面上他仍然木着脸打了一套拳。
这是修练养生的基本拳法，他见他师父经常在自己的殿里慢悠悠的打这一套拳。
他当时只是嫌弃地看着他师父打拳，但他记性好，直接就记了下来。
现在还顺带着做了改编，更快的速度带起阵阵拳风，如果他再加强点力道，准能听到尖锐的破空声。
本以为自己永远也用不上这么菜的拳法，想不到为了一个凡人……还真就用上了。
霍尔满脸赞叹与吃惊地看着他打拳，小嘴微张，不停鼓掌。
哪吒轻瞥了他一眼，内心不屑。
切，这么菜的拳法你就这副表情了，等以后你见到我更厉害的法术，该不会昏过去了。
他的拳速更快了，似乎昭示着主人的好心情。
算了，他这是为了招生才表演的，他师父当初想要收他为徒时也表演过自己的术法呢，没什么好丟人的。
霍尔的家长很满意，因为自身本就对华夏的神秘文化很感兴趣，所以并不介意暂时看不到校园这回事。
在他们想来，如果学校不好，霍尔自然会跟他们说的，这学校可以自己选择走读与寄宿。
他们打算前几天先走读试试，等霍尔自己感觉好了在寄宿。
天亦喜滋滋地收了定金，慈爱地又揉了把哪吒的头发。
这五天来加上刚刚的霍尔小朋友，总共报名的也就三位同学。
不能在继续干等下去了！
今天周六，他准备自己去附近的国山寺溜达溜达。
说不定就能招来几个学生呢？
*
国山寺。
天亦本打算找年纪小的小和尚们问问他们有没有兴趣习武。
可却被前方拥挤的人群给吸引住了。
万幸他随身带了传单，正好可以去发一波！
他挤在后方，听到前方不时传来几句讨论声，“这什么马啊，怎么身上的条纹和老虎身上的一样。”
“感觉好温顺啊，我也想骑，他刚刚还蹭我的手了！”
“慢慢排队，别急。”
因为人多，这里当然也有着安保人员，天亦还没发几张传单，就被保安严词制止了。
为了避免尴尬，天亦把传单随手放进背包里，转而去问前面排队的人群，“你们怎么都围在这？不去上香？”
前面的青年也很热情，“上香什么时候都可以上，不着急。”
