在高危世界扮演圣父(绯色世家)

“你比那个侦探，更加自以为是。我很闲嘛！我浪费那么多时间精力，不就是为了保护学生！”
“你自己都说了，是白巧先骂的人。凭什么白巧的报复是报复，我们报复就是霸凌！”
岑笙抱着手臂，静静听着他们互相指责。
从站位就能看出，医务老师和在场众鬼的关系，都很一般。
她厌恶白巧，瞧不上刘老师，不喜欢班主任，看不惯学生鬼。
医务老师独立于恋.童癖事件之外，是喜欢用监控视角看热闹的旁观者。
不倾向任何一方，不涉及任何利益。
按理来说，医务老师没理由说谎。
岑笙却听出了，她话里的谎言。
————
白巧梦境中，每个厉鬼都在说谎。
五年级的学生鬼，已经长大懂事。
他们意识到，自己二年级时的行为，其实是集体霸凌。
霸凌无论在什么年代什么国家，都是可耻的。
确实是白巧，先发疯打骂他们。
但这件事，只短暂出现过几次，集体霸凌却贯穿白巧整个童年。白巧想要弥补和好，也没有机会。
同时他们也明白，儿时对白巧的关心，甚至比不上高高在上的施舍。
所以学生鬼，只说白巧是白眼狼，不说他们关心的具体过程。说她先打骂同学，却隐瞒了时间长短。说她偷东西，不谈她为什么这么做。
模糊自己的恶意，放大白巧的过错。
学生鬼宁愿承认霸凌确实存在，也要将白巧塑造成恶人。
这样他们的恶，就不是恶，是白巧罪有应得。
刘老师同情白巧，却懦弱胆怯。
他觉得作为老师，他该帮助白巧，可他退缩了。
他躲在办公室的抽屉里，不仅仅是害怕谣言攻击。也是不知道，该如何面对白巧。
刘老师不想在众人面前，说出自己其实是个懦夫。还没遇到困难，就毫不犹豫抛弃了白巧。
他死了，法律不会追究他的责任。
杀人两个字，可以轻飘飘地说出口，再也没任何重量。
这是白巧的梦境，白巧说不准能听见他们的话。
他杀白家四口的事情，早晚会暴露。
与其等着审判，不如自己说出口。
为了树立英雄的形象，为了讨梦境主人开心。
刘老师谎称自己杀死他们，是想拯救白巧。
英语老师未完成的遗书中，确实没有提到具体人名。
她讲故事时，也没能说出受害者的名字，和侵害发生的时间。
岑笙第一次在游戏中见到她时，她正在哭着和前夫吵架。
英语老师迷恋渣男，被反复抛弃，又反复复合。
所有人都在劝她，但她控制不住自己。
她知道，自己在感情中有多不堪。因为这种事自杀，她的死会变成笑话。
于是英语老师写下一封遗书。
她想将自己的死，塑造得高尚高洁。让可悲的人生，有一丝丝价值。
班主任渴望得到关注，渴望成为外人口中，正直勇敢的人。
她明知道白巧的处境，却偏心其他学生。是因为欺负白巧，更能得到他人的认可。
明明找不到恋.童癖存在的证据，依旧坚称对方一定存在。
是为了享受英语老师崇拜的目光，和外界的赞美，沉浸在对抗黑暗的精神满足中。
班主任讲述的故事中，她是偏心的，不合格的老师，但一定是正义的人。
十几岁的白巧已经明白，学生不该喜欢老师。
她在梦境中，极力掩盖，自己给老师写过情书的事实。
现实里，刘老师当着她的面，撕毁了那张纸条，狠狠教训了她。
这让白巧误以为，那封情书，是刘老师抛弃她的原因。
所以她在梦境里，也塞上了那张纸条。
可能是希望梦中的刘老师，发现纸条后，可以和她好好说清楚。
也可能是让梦中的自己，能抢在刘老师发现之前，将纸条销毁。
同时白巧，也在隐藏，自己的过错。
她真的会打人骂人、会偷东西，会和刘老师过分亲近。
白巧想将自己，塑造成绝对弱势的一方，做一个挑不出错的完美受害者。
医务老师一直通过上帝视角，旁观整个过程。
她手中有监控，如果她真的愿意阻止，她完全可以拿出监控录像，及时终止这场闹剧。
但她没有。
强烈的偷窥.欲望，让她隐瞒真相，继续做一个无声的看客。
一边享受偷窥的快.感，一边任由谣言传播。
也正是因此，她和哪一方都不亲近。
她亲眼看见每一个人的缺点，觉得他们都不无辜。
医务老师讲述真相时，每说到一个重点，都会特意强调，她尝试阻止，只是失败了。
她试图用谎言，显得自己没有那么冷漠。彻底和这个闹剧，撇清关系。
真相被层层包裹，岑笙听完所有故事，却屡不清什么才是事实。
不过他已经知道，白巧故事中，最重要的一环了。
————
白巧的梦境游戏，和流浪孩世界一样，就是人为创造出来的。
不同的是，白玉京制造流浪孩的世界，是为了建造独立空间，将岁岁培育成凶神。
而白巧的梦境世界，是人为打造的罗生门。
幕后之人创造出一个极为特殊的环境。
游戏进度很赶，玩家根本没时间思考。大部分误入游戏的人，只会顺着游戏剧情走。
少部分另辟新径，操控白巧主动自杀的人。在游戏真正开始后，也会被学校里游荡的厉鬼杀死。
只有岑笙这种，做过特殊职业，有类似经验，胸口还藏着强大厉鬼的人，才有机会活到现在。
想离开梦境游戏，必须还原真相。
无论是拉所有当事人当面对质，还是私下挨个询问，厉鬼都会说谎。
他弱势，会被厉鬼撕碎。
他强势，会给厉鬼危机感。
厉鬼说谎的理由，其实很简单。
他们已经死了，物质和现实上的需求，无法满足，也不复存在。
仅剩的精神需求，就被无限放大。
岑笙让他们轮流讲述真相前，只说还原真相，能离开梦境。
但每个人心里都有鬼，他们不知道自由有没有代价，会受到什么惩罚。
岑笙的身份，又极为特殊。
他和容冶能碾压所有厉鬼，又处处维护白巧。
哪怕岑笙发誓，他绝不会伤害任何人，他们也有顾虑。
如今，欺负白巧的事情，已经无法掩盖。
唯一能做的，就是尽力美化自己。
说谎，是为了维护尊严，也是自保手段。
和容冶对视一眼，岑笙看向不远处的男老师。
年轻男鬼嘴上，和其他厉鬼一起怒骂。眼中，却带着嘲讽的笑意。
他，亲手创造了这个‘罗生门’
与其说，梦境激发了人性中的丑陋一面。
不如说有一只大手，在背后操控所有人。
雷电照亮办公室，岑笙望着年轻男老师，嘴角勾起温柔的浅笑。
“你哄骗白巧写情书时，跟她说了什么？”
“让我猜猜，你说的是不是，‘白巧同学，你身上有一个最吸引男性的地方。连你哥哥，都会被你勾引。你为什么不用自己最擅长的点，留下唯一能拯救你的人。’”
“毁掉女孩的一生，害死41条人命。现在的结果，你满意了么？”
作者有话说：
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梦境中的环境愈发恶劣, 雨越下越大，窗外已经被白雾笼罩。
雨滴和雷鸣声，将厉鬼凄厉的嘶吼，都盖了下去。
教学楼不知何时安静下来, 镇中心小学一片死寂。
仿佛白巧的梦境中, 只剩下这间小小的办公室。
随着岑笙将矛头, 对准年轻男老师，在场的厉鬼都齐齐看了过去.
气氛太过压抑, 刘老师不安地后退两步，脸上的肥肉微微颤动。
“为什么突然问他，他怎么了？”
岑笙手中, 多出一枚硬币。
他轻轻抛动着好运硬币, 嘴角勾起嘲讽的笑容。
“你们不是侦探, 没接触过类似的事情。不知道恋.童癖的事, 一旦捅到网上，会有什么后果。”
“最先着急的, 是学生家长。不管校长信不信任刘老师，能不能证明他的清白。镇中心小学其他孩子家长，都不会允许一个有恋.童癖嫌疑的老师，继续待在自家孩子身边。”
“虽然会误会好人, 虽然很残忍，但这是人之常情。谁都不敢拿自己的孩子, 赌陌生人的良心。”
通过一次次占卜, 岑笙确定了心中的猜测。
密密麻麻的血红色细线，在地面上蔓延。悄无声息, 逼近年轻男老师。
厉鬼们表情各异, 医务老师最先反应过来。
她戒备地看着男老师, 快速挪到岑笙身后。
“警方和我的朋友，分别给我提供两份资料。里面没有一条，提到过恋.童癖。所以我起初以为，这件事只在镇中心小学内，小范围流传。但你们的故事中，这件事知情者很多。只是刘老师有背景，没人管。”
“从二年级闹到五年级，刘老师不过是有一个做警察的亲戚，他的背景还不足以压下所有消息。白家四口惨死，这是大案，侦探协会也会派人调查。”烟扇霆
“可白家惨案后，无论侦探还是警察，都没怀疑到刘老师头上。一个普通老师，怎么可能将现场，清理得那么干净？”
一个个矛盾点，被岑笙直白地点出。
年轻男老师依旧一脸茫然，仿佛这件事，和他没有任何关系。
厉鬼们面面相觑，班主任迟疑地开口：“他做警察的亲戚，肯定有处理现场的经验。”
“这就是我要说的另一点，如果刘老师的警察亲戚，真的知道这件事，白正仁也没机会威胁他这么多年。”
“我真的和我亲戚说过，他说他管……”
“就算他管不了北方老城，他也能给你出主意。”
刘老师还要解释，岑笙微微抬手，示意厉鬼们安静。
“医务老师的故事中提到，她发现白巧打骂同学，觉得她有心理问题。她特意找白巧谈，纠正她的坏毛病。你们没有提出异议，也不会有其他人帮助白巧。女孩能改掉毛病，说明她真的帮过白巧。”
岑笙转头看向女鬼，“你虽然有偷窥癖，但你很克制。你没有私自安装摄像头，没有侵犯他人的隐私。只是喜欢通过学校监控，观察学生的日常。发现白巧的异常，也会及时伸出援手。”
“但有人刻意引诱，放大了你心中的欲望。”
前期游戏剧情中，岑笙操控白巧进入办公室，当时两个监控器都坏了。
紧接着，容冶操控的刘老师，找到了白巧的情书。
医务老师怎么可能通过监控，看见刘老师翻出白巧的情书？
岑笙操控白巧去过室外厕所，那边没有监控。
医务老师怎么会知道，白巧将同学的东西人，扔进了粪坑里？
监控拍不到学校外的情况，刘老师想尽办法和白巧撇清关系，不可能和她同行。
他是隔壁班的数学老师，轮不到他家访白巧。医务老师如何得知，他去白巧家家访，被白正仁威胁？
事实上，她故事里提到的很多东西，根本不可能通过监控看到。
是有人故意让她，围观了事件的全过程。
医务老师通过不存在的监控，看见了‘只有’她一个人知道的秘密。
她的偷窥欲，得到了极大的满足。
班主任不是合格的老师，但她前期，无疑是个勇敢的人。
她信了学生的话，相信刘老师是恋.童癖。
即使明知道，他家里有警察亲戚，有背景，她依旧敢和他对着干。
如果刘老师，真的是隐藏的恋.童癖。
班主任会直面黑暗，撑开羽翼保护那些孩子。
渴望得到关注，成为英雄。渴望脱离平凡，变得和常人不同。
这就是班主任的欲望。
她将这件事，曝光到网上，得到无数人的夸赞和支持。
班主任在一声声赞美中，迷失了自我。
可事实是，现实中的网上 根本没有类似的消息。
不然岑笙收到的资料中 ，不可能没有‘疑似恋.童’的信息。白家惨案发生后，警方不可能不联想到刘老师。
镇中心小学学生家长，绝不会任由男老师，继续在这里教书。
班主任看见的互联网，是假的。
她看到的赞美，是有人刻意给她营造的假象。
欲望被无限放大，班主任沉浸在成为英雄的快.感中。
曾经勇敢对抗恋.童癖的女人，现在无比希望，刘老师真的是恶人。
屠龙的勇士，最终成为了恶龙
虽然刘老师抛弃了白巧，但岑笙并不认为，他是个恶人。
他只是生活中，最常见最平凡的人。
有人落水时，岸边通常有几类人。
期待出人命的起哄者，冷漠的看客，着急却没能力施救的旱鸭子，会水但怕出意外的普通人，一头扎进水中救人的英雄。
刘老师就是那个普通人。
他明明会游泳，却怕在救人中受到牵连。
同情白巧的遭遇，试着朝她扔出绳子。在她坚持不住时，给她加油鼓劲。又在察觉到危险时后，迅速脱身跑开。
刘老师只和白巧相处几周，他对白巧的感情，不足以战胜他心中的胆怯。
他是善良的，也是懦弱的。
如果没有被怀疑成恋.童癖，他或许真的能成为，白巧生命中的英雄。
刘老师有一个警察亲戚，他被造谣被威胁，肯定想过求助他的亲戚。
现实却是，男人被逼上绝路。
白正仁的行为就是敲诈勒索，证据确凿，警察和怎么可能管不了？
在有心人的操控下，刘老师所有的出路都被封死。
胆怯又平凡的人，被逼成了屠.夫。
他残忍杀害白家四口，连两个孩子都没有放过。
白巧不是完美受害者，但她是整个事件中，最无辜最无助的。
她会一边骂同学是贱.狗荡.妇，一边拿书抽打他们隐私部位。
是因为她的爸爸妈妈，经常这么‘教育’她。
在老师的帮助下，白巧改掉了自己的毛病。
她尝试和同学和好，只是失败了。
面对欺凌，白巧忍让，同学会变本加厉。
她反抗，会被更多人排挤。
小女孩只有八岁，她不知道怎么自救，不知道该向谁求救。
她被身边的所有人否定，她做什么都是错的。
刘老师抛出的绳子，是白巧生命中唯一的希望。
白巧被无形的大手，掐的无法呼吸。
她死死抓着这根绳子，哪怕把刘老师拉下水，也绝不会松手。
同学打白巧，白巧偷东西。
这在岑笙看来，只是报复和反击。换成他，他会直接把霸凌他的人，按进粪坑里。
就像他高中时，会将那些男学生的脸，按在蹲坑里一样。
白巧真正的错误，是不该给男老师写情书。
她的欲望，是渴望得到温暖和救赎。
刘老师，就是欲望的具象化。
将男老师换成女老师，换成鬼，换成会说话的猫猫狗狗。
白巧依旧会‘爱’上对方。
在年轻男老师的引导下，白巧误以为，自己必须用特殊办法，得到刘老师的‘爱’
她开始学着写情书。
以小女友的身份，给刘老师送礼物。和刘老师搞暧昧，希望能将两人绑定在一起。
刘老师有家室，但年仅八岁的孩子，还不懂什么是出轨，什么是师生恋。
她只知道，这个办法是另一个老师教她的。
只要她坚持下来，刘老师一定会像之前一样照顾她。
五年级的白巧，已经明白了这些道理。
童年犯下的错无法改变，她无时无刻不活在羞耻中。
二年级到五年级，女孩已经被羞辱到麻木。
月经是可耻的，胸部发育更加不堪。
她性早熟，勾.引老师，她就是荡.妇。
白巧被错误的认知，压得抬不起头。
即使知道白正仁拿这些事威胁刘老师，她也选择了沉默，任由事情一步步恶化。
面对压迫勇敢反抗的女孩，现在反过头，咒骂起了儿时迷茫无助的自己。
自我贬低自我羞辱，和旁人一同，践踏起曾经拼命维护的尊严。
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温柔如春风般的男声，在办公室内回荡。
岑笙攥紧小石头，视线在厉鬼身上一一扫过。
“镇中心看似平静，实际一直有一只大手，在幕后操控着所有人。你们以为自己很自由，实际走的每一步，都在精心设计好的剧本里。”