潮田渚头疼地捂住额头：业君应该能很好的对付这样的小朋友才对。
他就没那么擅长了。如果胖虎对他说“你想死么？小心我杀了你”之类的嚣张的话，他或许还会拿出对待极乐高中学生的态度太对胖虎。
只是事情没那么简单。
渚并不相信胖虎追到野比家能对大雄做个什么，毕竟这孩子听说他是成年人的时候，也有点害怕。嘴上那么凶，胖虎也就是面上要装出强硬而已。潮田渚还看到了，在撞了他跑走以后胖虎回头看他的那一眼——那是带着愧疚的。
比起极乐高中的那群可爱的奇葩们，胖虎这个小霸王可是要容易欺负——哦，应该是好教育得多了。
潮田渚跟上去，果然就看见胖虎拿着棒球棒在野比家徘徊，也不敢走进去，就只敢在野比家正对大雄房间窗户的围墙外边叫喊大雄的名字。
面对大人，胖虎还是有着最基本的尊重的。
想到这里，潮田渚真的有些不知道拿自己的娃娃脸怎么办好，他长不高也不是他的错呀！
“你怎么在这里？！”胖虎又见到潮田渚，真是害羞又恼怒的。
潮田渚笑得眼睛弯成月牙，那纤长的睫毛真是衬得他的脸越发精致：“就许你找大雄？”
“可、可恶！谁准你笑得这么好看的？！”胖虎被震慑得往后退了两步，又深感自己不能怂的挺起胸膛，假装自己一点也没有受影响。
潮田渚满脑袋问号。
“你果然知道我在找谁。你为什么不告诉我？”胖虎反应过来潮田渚说的什么，脑子里上升的热度总算是降下来了。
潮田渚抱着自己的公文包，指了指野比家的大门：“我为他们工作，是大雄的家庭教师，我当然应该保护他。再说了……”
“什么？”胖虎快气死了，最穷的野比家竟然请了这么好看的家庭教师！
潮田渚又露出那该死的灿烂的笑容了：“……你没有用有礼貌的态度询问我。作为一个很有职业道德素养的教师，我不能给不听话的孩子行方便。”
被那笑给冲击得七荤八素的胖虎已经无力反驳了。
“你！”
潮田渚拍了拍胖虎的肩：“下次见面，如果你还有问题想问陌生的我，希望你能做一个自我介绍，然后用上敬语。”
说罢，渚也不管胖虎会有什么精彩的表情，自顾自地进了野比家。
“潮田老师，你没事吧？！”刚进门，大雄就拉住了潮田渚。
他看上去相当的仓皇恐慌，胖虎对大雄的“追杀”让大雄害怕极了。可见从前的大雄没有少被胖虎给欺负。
潮田渚摸了摸大雄的头，安抚道：“当然没事了，我可是老师呢。”
“那、那就好……”大雄哽咽着。他既害怕被胖虎给痛揍一顿，又害怕因为自己拖累了别人。他只是不想当这些人嘴里的废物，但是他又没有恒心改变自己，所以一直都这样害怕着、怯懦着，不敢踏出去。
潮田渚轻松地笑道：“只要你认真跟着我学习，以后你也可以轻松应对胖虎呢。”
“我不行的呀，我这么瘦弱，胖虎他那么肥壮……”本来听得眼睛亮晶晶的大雄，想到自己什么条件，就不行了。
潮田渚叹一口气，将公文包放到地板上，然后让大雄抬起头看着他的眼睛。
大雄犹豫再三，还是抬起头，勇敢地与潮田渚对视。
“很好。”潮田渚莞尔，双手在大雄的脸颊上，轻轻拍了两下。
大雄：诶？！
“事情还没有做就先否定自己，这可不是好习惯。刚才是惩罚。”潮田渚捡起公文包，拉着大雄的胳膊，带他往楼上走。
大雄还沉浸在刚才的惩罚里，有点不能自己。
他竟然还有点想要更多那样的惩罚！
第009章
一篇课文，想要判断学生是否提前熟悉过，最简单的做法就是听学生朗读。
大雄在潮田渚的注视下，拿着书本，声情并茂地朗读了起来。
年龄还小的学生，很难体会文章作者沧桑的。
那些绚烂景物描写，那些看似朴实无华的心理叙述……或者是那些华丽的俳句，那些佶屈聱牙的长短组合句子……每一个字符，共同作用下，组成一曲完美的乐章。
可没有足够的阅历，没有丰富的人生经验，想要充分理解这些伟大的篇章，并不容易。
大雄稚嫩的声音朗读着著名的俳句，虽然尽力在想读出感情与节奏，但可惜没有什么效果。
潮田渚在大雄朗读的时候，却还是闭着眼，尽量的去想象大雄希望表现出来的情感。
『他果然是个温柔的孩子呢。』
渚想着，轻轻笑了下。
随着大雄最后一个字音落下，潮田渚睁开眼，很高兴地评价大雄的朗读有进步。
和他们第一次上课的时候，大雄拿着书就瞎念，毫无感情，完全就是认字般的朗读不同，潮田渚现在能够从大雄的声音里听出他真心思考过文章在讲什么，也尽力地想要表现出主人公的心情。
那份努力的心思，让潮田渚感受得真真切切。
但是真要说大雄朗读得有多好，那是没有的。最起码还不够引人入胜，也没有办法完整地还原文章的内容。在句读上，也还有很大的进步空间。
然后潮田渚让大雄闭上眼睛，他再为大雄做一次示范，将大雄带入到了完美的意境中去。
渚的声音温柔动听，但在朗读的时候，却又时而低回婉转，时而嘶哑哽咽，每一次的音调的变化，都将大雄的心勾动，直到最后，大雄已然是泪流满面。
“好厉害！我好像已经明白了作者要讲出什么样的心情了。”大雄为潮田渚鼓掌鼓得手都要拍肿了。
潮田渚接受了大雄的赞美，然后带着大雄一起读了一遍。青年温柔的声音，与小孩子稚嫩的嗓音混合在一起，就像是构建出了一个和谐的世界。
对付自卑的孩子需要多鼓励，方法也需要更加柔和。如果孩子懒惰没有恒心，那么就需要老师与家长多多督促，明确赏罚，激励上进。在此过程中，大人们逐渐的让学生养成独立自主的好习惯，以免其学习的主动性完全与老师家长挂钩，过分依赖大人。
“大雄！我回来啦！”
潮田渚还在判断声音从哪儿来的，大雄顿时就被弹开的抽屉给碰得连人带椅子摔倒。
渚赶紧拉开椅子，检查大雄有没有受伤。大雄也就揉了两下腰，又激动地翻坐起来，眼泪都没有掉一滴。
“哆啦A梦！”看到自己视作家人的哆啦A梦回归，大雄感动得尖叫。
“大雄！”哆啦A梦也十分想念地从抽屉里翻了出来，落到地上，他才注意到潮田渚，转而问道，“诶……大雄，他是谁呀？”
“我、我来给你们做介绍，潮田老师，这是哆啦A梦，前几天他回家去了，现在才回来，”大雄特别高兴地拉住哆啦A梦的馒头手，“哆啦A梦，这是你不在的时候，妈妈给我找的家庭教师，潮田老师。潮田老师真的特别好！”
大雄说到潮田渚的时候，眼睛都快笑成一条缝儿了。
哆啦A梦奇怪地摸了摸自己圆圆的脑袋：潮田老师……未来没有潮田老师存在才对啊！他是怎么出现的？
尽管心里奇怪，但哆啦A梦还是热情地向潮田渚打招呼，两人握了握手。
潮田渚的困惑压在眼底，哆啦A梦这样的机器猫，真的是这个时代能有的吗？他的身上虽然也有着超出时代应该有的系统，但是哆啦A梦的出场还有这样的高度智能，真的不像是现在能有的东西。
“宿主的怀疑很对哦，哆啦A梦是一只高科技机器猫，来自未来。”96的声音在潮田渚的脑子里响起，又顿时消失。
这及时的解答，顺利的解决了潮田渚的困惑。
有问必答的96真是及时雨一样的存在呀。
哆啦A梦一回来，大雄便兴奋地拉着哆啦A梦一起坐下，两个人叽叽喳喳的诉说着彼此不在的时候，他们在做什么，遇到了什么事，分享着有趣的事。
潮田渚暂时没有干预他们的叙旧——只是，哆啦A梦一回来，大雄好像就完全忘记了他们正在学习这回事。
作者有话要说：
下午六点的时候留言有6条，就加更一章←v←
第010章
“哆啦A梦，我被胖虎欺负了！你快点给我道具，让我也可以打好棒球！”
“好。将将！黄金球棒！有了它不管什么样的球都能击飞！”
“哆啦A梦！胖虎又打我，有没有什么可以让我也能打倒胖虎的道具！我实在是忍耐不下去了！”
“空|气|炮！”
“哆啦A梦╭(°A°`)╮！”
“哆啦A梦QWQ！”
“哆啦A梦！”
“哆啦A梦QAQ……”
……
潮田渚站在路边，看着大雄用各种来自哆啦A梦的道具反败为胜，然后又因为道具失灵或者是被胖虎和小夫发现他使用道具而被追杀。
大雄看到了他都没时间停下来问候一句，只能飞快地甩圆了自己的双腿跑回去。
胖虎和小夫倒是中间还问候了他一声，两个孩子，似乎只在乎自己和大雄之间的纠葛。在没有对上大雄的时候，都还算的上是很好的孩子。
